PENILAIAN DIRI GURU
Nama Sekolah
Nama Guru
Lama Mengajar
No Kompetensi
A Pedagogik
1 Karakteristik peserta didik
2 Pengelolaan kelas
3 3 (tiga) aspek HOTS:
a. Aspek Transfer
Knowledge
b. Aspek critical dan
creative thingking
c. Aspek problem solving
4 Analisis Kompetensi Dasar
5 Perumusan Indikator
pencapaian kompetensi
(IPK)
6 Model-model
pembelajaran
7 Pengembangan Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
berorientasi HOTS
8 Pengembangan soal HOTS
B Profesional
SMK DIPONEGORO MAJENANG
LUKI ZAKARIYA
3 TAHUN 6 BULAN
Penilaian diri terhadap kompetensi terkait
Saya belum menguasi karakter peserta didik saya dalam
aspek sosial dan aspek emosional.
Saya masih sangat kurang dalam mengelola kelas.
Transfer Knowledge Adalah usaha yang dilakukan untuk
menyampaikan pengetahuan. Proses pembelajaran yang
saya lakukan sudah menuju ke aspek menyampaikan
pengetahuan.
critical dan creative thingking adalah berfikir kritis dan
kreatif dalam menghadapi suatu keadaan tertentu.
Proses pembelajaran yang saya lakukan belum mengarah
ke aspek critical dan creative thingking.
problem solving adalah proses untuk mencari solusi dari
permasalahan yang ada.
Proses pembelajaran yang saya lakukan belum mengarah
ke aspek problem solving
Saya belum paham cara menganalis Kompetensi Dasar
IPK yang saya pakai adalah IPK yang sudah ada di silabus.
Untuk perumusan IPK saya belum paham alurnya.
Model-model pembelajaran sebanarnya banyak. Tetapi
yang saya sering pakai adalah model pembelajaran
ceramah dan membaca. Karena sarana dan prasarana
yang kurang memadai.
Untuk RPP yang berorientasi HOST saya belum paham
sama sekali.
RPP yang menjadi kendala di saya adalah ketidak sesuaian
antara RPP dan waktu dan kondisi kelas.
Saya kadang-kadang menggunakan soal yang butuh
berfikit tingkat tinggi. Tetapi umpan balik dari siswa yang
kurang responsip.,
9 Penguasaan materi, Saya cukup dalam Penguasaan materi, stuktur dan konsep
struktur dan konsep mata mata pelajaran yang saya ampu.
pelajaran yang diampu
10 Pengembangan Saya kurang melakukan Pengembangan professional
professional melalui melalui tindakan yang reflektif.,
tindakan yang reflektif

Tanda Tangan Guru,