Program Kerjaku

Ada kesalahan di dalam gadget ini

Ada kesalahan di dalam gadget ini

My Friend
Arsip Blog
 ▼ 2008 (7)
o ► Juni (5)
o ▼ Maret (2)
 Laporan Bulanan Inventaris
 Program Kerja Sarana Prasarana SMP N 16 Bekasi

Bagaimana tanggapan anda tentang Blog ini ?

Rabu, 26 Maret 2008
Program Kerja Sarana Prasarana SMP N 16 Bekasi

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia
Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan
rohani, kepribadian mantap dan mandiri, serta memiliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan
dan kebangsaan.
Pendidikan juga harus mampu menumbuhkan dan memperdalam rasa cinta tanah air,
mempertebal semangat kebangsaan dan rasa kesetiakwanan sosial. Sejalan dengan itu
dikembangkan iklim belajar mengajar yang dapat menumbuhkan rasa percaya diri sendiri serta
sikap perilaku yang kreatif dan inovatif.
Dengan demikian pendidikan akan mampi mewujudkan manusia-manusia pembangunan yang
mampu dan dapat membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas
pembangunan bangsa.
Sebagai usaha mewujudkan tujuan pendidikan diatas berbagai upaya telah dilakukan antara lain :
1. Pemantapan pelaksanaan Kurikulum 2004
2. Peningkatan jumlah, jenis dan kualitas guru dalam rangka usaha peningkatan dan mutu
pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan jumlah, jenis dan kualitas sarana prasarana pendidikan dalam rangka usaha
pelayanan yang lebih merata.
4. Peningkatan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler.
Dalam rangka mewujudkan tuajuan pendidikan dimaksud salah satu usaha yang ditempuh yaitu
peningkatan pelayanan aspek sarana dan prasrana pendidikan disekolah yang teratur, terarah dan
terencana sehingga dapat secara optimal menunjang proses belajara dan mengajar yang akan
meningkatkan hasil atau prestasi belajar siswa seperti yang diharapkan tujuan pendidikan yang
hendak dicapai.
Pelayanan sarana dan prasarana sekolah harus mampu mengacu pada ketentuan dan peraturan
yang telah menjadi kebijakan sekolah atau unit/ instansi yang relevan di lingkungan dinas
pendidikan .
Agar sekolah dapat menyelenggarakan pendidikan sesuai dengan ketentuan dan peraturan yang
berlaku dalam hal ini maka diperlukan suatu pengaturan progran kerja sarana prasarana sekolah
yang meliputi :
a. Perencanan ( perencanaan kebutuhan dan biaya )
b. Pengadaan
c. Penyimpanan dan pendayagunaan
d. Pemeliharaan

B. Landasan
Landasan hukum bagi Penyusunan Progran kegiatan Sarana Prasarana berdasarkan kepada :
1. Buku pedoman Pembinaan SLTP dan SMU dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan,
Dirjen Dikdasmen tahun 1992.
2. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 16 Bekasi tentang RAPBS SMP Negeri 16 Bekasi.
4. Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 16 Bekasi tentang Pembagian tugas sebagai Pembantu
Kepala Sekolah.

C. Pengertian
Pengertian Sarana Prasarana Pendidikan dibatasi pada sarana dan prasarana yang ada
dilingkungan sekolah terutama yang dapat dipergunakan untuk kelancaran jalannnya kegiatan
belajar mengajar serta dapat membantu guru dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
Kegiatan belajar mengajar tidak akan berjalan baik tanpa ditunjang sarana dan prasarana yang
memadai, sehingga keberadaannya mutlak diperlukan dan dapat mempengaruhi baik buruknya
mutu pendidikan. Dalam peraturan pemerintah No.19 tahun 2005 dijelaskan mengenai standar
Sarana dan Prasarana sbb :
1. Setiap Satuan Pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan,
media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain
yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur.
2. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang
pemimpin, ruang pendidik (guru) ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium,
ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat olah raga, tempat beribadah dan tempat lainnya
yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

D. Tujuan
Tujuan penyusunan program sarana dan prasarana ini adalah agar dapat digunakan sebagai
panduan sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai pelayanan jasa pendidikan. Program
kerja sarana dan prasarana merupakan kegiatan yang dinamis dengan maksud memberikan
gambaran dan informasi kepada semua pihak yang berkepentinagan. Sarana dan Prasarana
pendidikan khususnya yang ada dilingkungan sekolah memiliki fungsi yaitu membantu guru (
tenaga pendidik ) untuk menunjang keberhasilan proses belajar mengajar.

E. Ruang Lingkup.
Program Sarana dan Prasarana meliputi :
1. Perencanaan Sarana dan Prasarana
2. Pengadaan Sarana dan Prasarana meliputi : buku, alat kantor, alat penunjang pendidikan,
perabit, bangunan dan tanah.
3. Penyimpanan Sarana dan Prasarana.
4. Pengaturan dan pendayagunaan Sarana dan Prasarana.
5. Pemelihraan sarana dan prasarana.
6. Penginventarisasian sarana dan prasarana.
7. Penghapusan barang inventaris.

F. Sistematika Penyusunan
Sistematika penyusunan Program kerja Sarana dan Prasarana terdiri dari beberapa BAB yaitu
sebagai berikut :
BAB I : Pendahuluan meliputi
BAB II : Deskripsi Data Sekolah
BAB III : Uraian Rencana Kerja
BAB IV : Penutup.

BAB II
DESKRIPSI DATA SARANA PRASARANA

A. Keadaan Sarana dan Prasarana

1. Keadaan Sarana Fisik :
1.1 Ruang Kelas : 25 ruang
1.2 Ruang laboratorium : 1 ruang
1.3 Ruang Perpustakaan : 1 ruang
1.4 Ruang BP / BK : 1 ruang
1.5 Ruang Kepala Sekolah : 1 ruang
1.6 Ruang Guru : 2 ruang
1.7 Ruang Tata Usaha : 1 ruang
1.8 Ruang OSIS : 1 ruang
1.9 Ruang Pramuka : 1 ruang
1.10 Ruang PMR : 1 ruang
1.11 Ruang Keterampilan : 1 ruang
1.12 Tempat Ibadah : 1 ruang
1.13 Ruang koperasi : 1 ruang
1.14 Ruang tamu : 1 ruang
1.15 Gudang : 1 ruang
1.16 Wc Guru : 2 ruang
1.17 Wc Siswa : 2 ruang
1.18 Pos Keamanan : 1 ruang
1.19 Kantin Sekolah : 1 ruang
1.20 Ruang Olah Raga : 1 ruang
1.21 Ruang Lab.bahasa : 1 ruang
1.22 Ruang Paskibra : 1 ruang

2. Keadaan Tanah :
2.1 Luas Tanah : 4.108.80 m
2.2 Status Kepemilikan : Hak milik / Fasos / Fasum
2.3 Luas Bangunan : 1.369 m
2.4 Luas Cadangan : 1.214 m
2.5 Luas Lapangan Olahraga : 600 m
2.6 Luas Taman Sekolah : 925 m

3. Keadaan Sarana Kantor :

3.1 Meja dan kursi siswa dan kantor : 720 / 1366 buah
3.2 Papan Tulis : 48 buah
3.3 Meja Kursi Tamu : 3 set
3.4 Lemari Kantor : 41 buah
3.5 Mesin Ketik : 2 buah
3.6 Mesin Stensil : 1 buah
3.7 Komputer : 10 buah
3.8 Printer : 3 buah
3.9 Mesin Hitung : 3 buah
3.10 Filling Kabinet : 1 buah
3.11 Dispenser : 5 buah
3.12 Sound System : 1 buah
3.13 Louds Speaker : 2 buah
3.14 TOA : 2 buah
3.15 OHP : 2 buah
3.16 Infocus : 4 buah
3.17 Scanner : 1 buah
3.18 Mega phone : 2 buah
3.19 Mini Compo / Radio Tape : 2 buah
3.20 VCD : 1 buah
3.21 Televisi : 5 buah
3.22 Drum Band : 1 set
3.23 Kipas Angin : 7 buah
3.24 AC : 9 buah
3.25 Exchaust : 1 buah
3.26 Orgen / Piano : 1 buah
3.27 Marawis : 1 set
3.28 Pianika : 3 buah
3.29 KIT IPA : 2 buah
3.30 Timbangan Berat Badan : 1 buah
3.31 Tempat Tidur : 1 buah
3.32 Kasur : 3 buah
3.33 Kotak Obat : 1 buah

B. Mekanisme Kerja
Perencanaan kegiatan Sarana dan Prasarana Pendidikan dibuat secara keseluruhan selama satu
tahun pelajaran, baik pengadaan maupun pemeliharaan beserta rencana pembiayaannya
sebagaimana tercantum dalam rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah SMP Negeri
16 Bekasi tahun pelajaran 2008 – 2009.
Pelaksanaan kegiatan sarana dan Prasarana Pendidikan dilaksanakan menurut skala prioritas dan
disesuaikan dengan ketersediaan biaya yang bersumber dari :
1. Dana Rutin (APBD dan APBD 2)
2. Subsidi PKPS BBM (BOS / Biaya Operasional Sekolah)
3. Proyek SSN (Sekolah Standar Nasional)
4. Sumbangan Iuran Bulanan.

BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Keberhasilan suatu program kerja akan tercapai apabila semua pihak terkait dilibatkan dan turut
berperan serta secara aktif dan kreatif melaksanakan kegiatan dengan sebaik-baiknya. Mengingat
banyaknya kegiatan dan pekerjaan yang harus dilaksanakan maka mutlak diperlukan suatu
pedoman dan rambu-rambu yang mengatur kegiatan tersebut guna menentukan langkah yang
akan dilaksanakan sehingga dapat terselenggara dengan lancar, tertib dan terarah.
Pelaksanaan kegiatan senantiasa harus mendapatkan dukungan dari semua pihak yang
berkepentingan terutama dukungan dari pimpinan, disamping itu untuk mengendalikan semua
jalannya kegiatan, pimpinan senantiasa selalu melakukan evaluasi dan monitoring.

B. Saran
Untuk memenuhi kebutuhan yang berkaitan dengan pendidikan disekolah sudah barang tentu
tidak bisa mencapai kesempurnaan sehingga selalu ada kebutuhan yang dirasakan belum
terpenuhi secara maksimal, dengan demikian maka program yang tertunda atau belum tuntas
sebaiknya diprogramkan kembali pada tahun berikutnya termasuk apabila ada kekurangan biaya
(utang) penyelesaiannya bisa diselesaikan tahun berikutnya.
Aspek-aspek yang berkaitan dengan Sarana dan Prasarana yang dirasakan masih kurang dan
harus mendapatkan perhatian serius yaitu sebagai berikut :
1. Ruang guru kurang luas
2. Lantai kelas belum seluruhnya dikeramik
3. Atap bangunan banyak yang sudah keropos.
4. Ruang TU belum tertata rapi dan sempit.
5. Rehabilitasi instalasi listrik.
6. Tempat jajan dan makan

Diposkan oleh Amin File's di 00.02

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar

Link ke posting ini

Buat sebuah Link

Posting Lebih Baru Beranda

Langganan: Poskan Komentar (Atom)
My Photo

KTM Superbike RC8

RC8

Kawasaki ZX10R

The New Models

SOAL BAHASA INGGRIS KELAS VIII SMP

SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / II
Waktu : 07.30 – 09.00WIB
Hari / Tanggal : Kamis, 12 Juni 2008
Tahun Pelajaran : 2007 / 2008

I. Choose the right answer by crossing a, b, c, d !

Task I
Read the text carefully and then answer the questions !
Last Saturday Mrs. Halimah and her daughter Fitri went to Lengkap Supermarket. She bought a
lot of things for the house needs for example she bought tea, coffee, sugar and canned milk. She
also bought toilet soap, toothpaste and detergent.
Some people at the supermarket used plastic baskets to carry their groceries. But Mrs. Halimah
used a trolley. She selected the shooping and put it in the trolley. Dewi pushed the trolley after
her.
Mrs. Halimah looked at her shooping list. Then she said, “Ah, everything in our list is in the
trolley now”. So she and Dewi walked to one of the cashiers. The cashiers counted all the goods
in the trolley and calculated their prices. She paid a lot of money for the goods. Finally, they left
the supermarket with big plastic bags in their hands.
1. The text above is called ....
Narrative text
Descriptive text
Procedure text
Recount text
2. Who selected the groceries ?
Mrs. Halimah did
Mrs. Halimah was
Fitri did
Mrs. Halimah and Fitri did
3. The word “it” in paragraph 2 refers to ...
The shopping
The trolley
a basket
a plastic

4. What is the sinonym of the word “cost” in the text ?

bought
price
counted
calculated
5. The purpose of the text above is ...
Retell what happened
to inform the holiday
to entertain the reader.
To describe the “Lengkap Supermarket”

Text 2.
MERDEKA SUPERMARKET
Merdeka Supermarket is a big shop in our town. It is on Jalan Pemuda. It sells a lot of things. It
also has a lot of employees.
Every week, my mother and I go shooping to Merdeka Supermarket. We buy some sugar, butter,
cooking oil and other daily needs.
In the Merdeka Supermarket we have to choose and pick the things we want to buy and take
them in a basket to the cashier. We can choose variuos kinds of goods. It is enjoyable to buy
things in a supermarket.

6. The purpose of the text above is ....

To tell something in the past
To entertain the raeders
To tell how to make something
To describe what something is like
7. Merdeka Supermarket is a big shop in our town. (Paragraph I). This part of the text is called ...
Orientation
Clasification
Description
Identification
8. What do the writter and her mother do at the Supermarket ? They went to ...
look at the Supermarket
meet the employees
buy daily needs.
Choose something
9. It also has a lot of employees, the word “employees” means. Person who.....
own the supermarket
visitor the supermarket
sell the supermarket
work at the supermarket.
10. What does paragraph 3 tells us about ?
How to shop at Merdeka Supermarket.
The goods at Merdeka Supermarket
Where Merdeka Supermarket is
The buyers at Merdeka Supermarket.
Text 3.
Instruction :
- Prepare a pan and some eggs
- Put some water in the pan
- Put some eggs in the pan
- Turn on the stove
- Put the pan on it
- Wait until the water is boiled
- Wait for 5 minutes
- The boiled eggs are ready
11. The purpose of this piece writing is ...
To entertain the readers
To tell how to make boiled eggs
To describe boiled eggs
To retell Boiled eggs.
12. “ Turn on the stove” The opposite of the underlined phrase is ....
take over
clean up
switch off
get off
13. Your mother enters your room. Everything is messy. Your mother calls you up. When you
get there, she says some thing about your messy room. She ask if you have played in the room.
You admit it and apologize for playing and making your room untidy. Your mother advices you
to clean your room well, and you promise that it will never happen again. The text above is
describing your....
Bathroom
Guest room
Bed room
Living room
14. It is a herbivorous animal because it eats grass and leaves of the plants. It is almost blind. It
has one or two horns on its nose. We can find this animal in Ujung Kulon, West Java. What
animal is it ?
Rhinoceros
Elephant
Goat
Buffalo
15. The human being lives on ...
the planet
the satelit
the earth
the land
16. X : ....dresses does you sister buy in year.
Y : Ten
a. How many
b. How much
c. How fast
d. How often
17. How .... time a day do you brush your teeth ?
a. much
b. many
c. lots
d. often
18. Seno and I are classmates. ....school is SMP N 16.
a. My
b. Their
c. His
d. Our
19. Mr. Bambang didn’t buy....envelopes this morning.
a. some
b. no
c. any
d. much
20. X : What time did you get up this morning ?
Y : ....
a. I got up a five
b. I get up at five
c. I am getting up at five
d. I gets up at five
21. The pedestrians are walking on the side way....
a. now
b. just now
c. tommorrow
d. know
22. .....kilograms of orange do you want to buy ? I want to buy five kilograms
a. How many
b. How price
c. How much
d. What price
23. There’s .....oil in the floor.
a. a few
b. a few of
c. a little
d. a little of
24. Mr. Iskak needs ....rice every month for the whole family.
a. a few
b. a little
c. a lot of
d. much
25. X : Have you ever been to Ujung Kulon National
Park.
Y : .....
a. Yes, I do
b. Yes, You have
c. Yes I have
d. Yes I haven’t
26. X : What is this ?
Y : .....
a. These are pencils
b. This is a pencil
c. This is pencils
d. This are pencil
27. Prabu and Ratu are at Kadita’s house. They want to finish their homework. They ....is
seriously now.
a. are doing
b. were doing
c. do
d. did
28. I ....studying at smu next year.
a. will start
b. started
c. is starting
d. start
29. The students ....their teacher in his house yesterday.
a. visit
b. visited
c. have been visiting
d. will visit
30. Lina : Did the boys study after class /
Rina : No
Lina : What did they do ?
Rina : They.....foot ball.
play
plays
played
will play
II.
A. Complete the sentences below by matching the words in the right side.
1. Anwar doesnt buy his motor-bike in credit but....
2. What is the ....of kilogram of orange ? Rp. 8.000,00
3. Mr. Syukri is a ..... He buys and sells everything
4. We can get spinach, snowpean, chilis from a.....easily.
5. I am sorry. This thisng is fix price. You may not....
A. greengrocer
B. bargain
C. weight
D. cash
E. merchant
F. price

B. Complete this dialogue with the appropriate utterances in the right side !
Shopkeeper : Can I help you, Mam?
Mrs. Atik : yes, I need some apples
Shopkeeper : Do you want American apples ?
Mrs. Atik : ............? (6)
Shoopkeeper : These red ones
Mrs. Atik : How much ?
Shoopkeeper : Rp. 9.500, 00 a kilogram
Mrs.Atik : .............? (7)
Shoopkeeper : Do you want the cheap ones ?
Mrs. Atik : .............? (8)
Shopkeeper : Those yellow ones. They are only
Rp. 7.000, 00 a kilogram
Mrs. Atik : ..........? (9)
Shoopkeeper : Yes, apples from Malang are very
good.
Mrs. Atik : ..............? (10)
G. Oh, They are expensive
H. Which ones are they
I. Okay, give two kilograms
J. Are they good
K. Yes, please.

II. Essay
A. Text I
“ Making pisang goring, or fried banana, is very easy. First, you need some good bananas and
some frying oil. You can slice the bananas into thin slices, then fry them, in very hot oil until
they turn brown. If you like, you can sprinkle some sugar on top. Otherwise, roll the bananas in
flour before you fry them.”

Mention the Generic Structures of the text above !

What is the purpose of the text ?

B. Text 2
A woman in blue jeans stood at the window of a fashion shop. She hesitated for a moment.
Finally, she went in.
That woman asked too see a nice dress that was in the window. The shop-assistant did not like
the way she was dressed was sold. The woman walked out of the shop angrily. She decided to
punish the shop-assistant next day.
She returned to the shop the following morning. She dressed in a beautiful dress. She had an
expensive handbag in her hand. She sought out the rude shop-assistant did not know who she
was. He was eager to serve her this time. With great difficulty, he climbed into the shop window
to get the dress. As soon as she saw it, the woman said she did not like it
That woman enjoyed herself making the shop-assistant bring almost everything in the window.
Finally, she bought the dress she had first asked for.
What The Orientation of the text above ?
How did the shop – assistant treat the woman in the first occasion.
What the Re – orientation of the tex above.

Welcome to My Blog
Ini adalah blog yang berisi arsip program kerjaku, karena sebelumnya arsip-arsipku sering
hilang dari komputer karena gara-gara virus, untunglah ada blog ini, so, aku ga takut lagi arsip
kerjaku hilang.