Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 1

HANDBOOK

---Week 14 ---
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 2

Memilih Disaat Belum ada Pilihan

Beberapa ada yang diskusi dengan saya,

”Kak, saya inginnya lanjut studi di Jepang. Takut kalau ke Amerika, karena saya kan berjilbab”.
“Mas, bisa nggak ya saya lanjut studi ke Inggris? Saya ingin sekali ke Inggris. Tapi, Bahasa Inggris saya
masih jelek”.
“Mas, saya tidak mau studi didalam negeri, harus ke luar negeri. Minimal ke Inggris atau Amerika lah”.
Cerita diatas adalah tentang pilihan untuk masa depan dan tentang kondisi sekarang. Tetapi, coba
cermati setiap kalimatnya, seolah beasiswa atau kesempatan lanjut studi ke luar negeri itu sudah
didapatkan. Padahal belum, bukan?
Misal, lebih memilih studi ke Jepang, tidak mau ke tempat yang lain. Pertanyaannya: sudah dapat
belum? Kalau belum, apa yang dipilih? Dapatkan dulu beasiswanya. Ketika sudah dapat lebih dari satu,
baru memilih. Ini dapat beasiswanya saja belum tentu, sudah pede memilih – kasarnya begitu.
Juga, lihat kualitas dan kapasitas diri dulu. Tidak sedikit yang fokusnya ke hasil: ingin studi kesana dan
kesini. Gembar gembor soal impiannya di sosmed. Tapi usahanya untuk meningkatkan kualitas diri
hanya sebatas hitungan beberapa jam. Tiap hari yang dipikirkan hanya soal pacar dan mantan. Yang
dikerjakan jauh dari apa yang ingin diraihnya.
Setiap orang pasti ingin memilih yang terbaik untuk dirinya, pasti ingin meraih apa yang menjadi
impiannya. Tetapi, jangan juga membuat kita terlalu fokus dengan hasil, hingga lupa kalau proses usaha
yang dilakukan ternyata jauh dari kata maksimal.
Kawan, memilih itu ketika kita sudah punya pilihan. Artinya, yang dipilih itu sudah ada didalam
genggaman, bukan masih dalam angan-angan.
Memiliki rencana boleh agar bisa mengantisipasi apa yang terjadi di masa depan. Tapi, ingat, pilihan itu
belum ada ditangan kita, jadi lebih baik fokuskan memperbaiki kualitas diri sembari terus mencari
berbagai kesempatan.
Ada beasiswa didepan mata kita pun kalau kualitas dan kapasitas diri kita rendah dan tidak sesuai, tidak
akan dapat juga.
Bisa atau tidak, ya kita sendiri yang harus membuktikannya. Karena mimpi mu tidak mungkin menjadi
tanggung jawab orang lain.

Yuk, semangat! Let's break the limits..!!

- - - - Budi Waluyo
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 3

Grammar
Skill 8: Articles, determiners, and quantifiers (II)

2. A/an, the dan zero (tanpa) article (1).

 Artikel yang lain selain a/an adalah the.

 The digunakan ketika kita berbicara “hal atau sesuatu” yang unik atau hanya ada
satu atau merujuk pada hal yang spesifik.
 Contoh: The world, the sky, the atmosphere, the sun, the ground, the climate,
the sea, the horizon, the environment, etc.
 Pada contoh diatas, semua bendanya unik atau hanya ada satu atau merujuk ke
spesifik benda, misal the world, rujukannya pada satu dunia, the sky merujuk
pada langit yang hanya ada satu, the sun merujuk pada satu matahari atau
matahari yang menyinari bumi, dan lain-lain.
 Kita juga bisa menggunakan the pada “geographical areas”, seperti the beach, the
country, the countryside, the town, dan lain-lain.
 Kita juga bisa menggunakan the saat berbicara tentang the past, the present, atau
the future.
 Tetapi, perlu dipahami, semua contoh penggunaan the diatas menunjukkan
kalau “merujuk pada hal spesifik”, bukan umum.
 Karena ada saat dimana hal-hal yang disebut diatas tidak menggunakan artikel
atau zero article. Kenapa?
 Karena maknanya merujuk pada sebuah konsep yang umum dari benda itu; tidak
spesifik.

Contoh:

Climate is one of the many factors involved in changing farming methods.

In autumn, the temperature difference between land and sea reduces.

 Pada dua contoh diatas, climate, land, dan sea merujuk pada konsep yang umum
tentang ketiga hal tersebut.
 Bila ingin menjelaskan bendanya secara spesifik bisa menggunakan the dan a/an,
tetapi makna the berbeda dengan a/an.
 The pada dasarnya tidak memiliki makna; penanda kalau benda yang dimaksud
adalah spesifik, sedangkan a/an berarti satu/sebuah.
 Jadi, untuk menentukan artikel yang tepat untuk sebuah benda, perlu juga
melihat apakah benda itu sesuai dimasuki makna satu atau sebuah (a/an) atau
tidak.
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 4

Contoh:

I could see the plane high up in the sky.

When I woke up, there was a bright blue sky.

What are your plans for the future?

She dreamt of a future where she could spend more time painting.

 Perhatikan contoh 1 dan 2, the sky dan a bright blue sky, dan contoh 3 dan 4, the
future dan a future, memiliki artikel berbeda didepannya. Artinya, makna
kalimatnya juga berbeda. In the sky menunjukkan pada langit, sedangkan a
bright blue sky bermakna sebuah langit yang biru terang.
 Jadi, sekali lagi, untuk menentukan artikel yang tepat untuk sebuah benda, perlu
juga melihat apakah benda itu sesuai dimasuki makna satu atau sebuah (a/an)
atau tidak.

Latihan

I.

Petunjuk:

Masukkan salah satu dari kata dibawah ini kedalam kalimat. tambahkan artikel the atau
a/an pada tempat yang sesuai. Satu nomor hanya menggunakan satu kata yang sama,
tetapi artikel yang digunakan mungkin berbeda.

beach future past world

1. a. I think the best Australian wine is as good as any in …….

b. As a child, Ethel would often daydream about travelling forward in time to …… very
different from the one she lived in.

2. a. If we are elected, we will build our policies on the simple belief that our purpose is
to create ….. bright …… for our children rather than achieving short-term goals for
ourselves.

b. Although our current financial position is worrying, we have many new orders for
our products and ……… is bright.

3. a. As I get older, I seem to remember …………. better than things that happened very
recently.

b. At the age of 98, Johnson has ……. that goes back to the start of the last century.
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 5

4. a. If you want to get away from it all, you can take a small boat to …. deserted ….. on
one of the islands.

b. Dear Mum and Dad, we’re having a great holiday. The weather’s wonderful and
we’re spending most of our time on ……

II.

Petunjuk:

Garisbawahi pilihan yang benar. Garisbawahi kedua pilihan bila keduanya benar.

1. We get some strange requests in our shop. We had (the customer/ a customer) in the
other day who wanted to buy chocolate-covered ants.

2. It sometimes seems that (the individual/ an individual) can have little impact on the
decisions that governments take.

3. The invention of (a car/ the car) is normally attributed to the German engineer
Gottlieb Daimler.

4. (The television/ A television) has changed the way we obtain information more than
any other modern invention.

5. The camping against smoking in public places argues that its harmful effects are not
confined to (the smoker/ a smoker).

3. A/an, the dan zero (tanpa) article (2).

 Kita menggunakan a/an ketika mengatakan pekerjaan seseorang, baik dimasa

lampau, sekarang, ataupun dimasa depan nanti.
 Contoh: She was a company director when she retired. Against her parents’
wishes, she wants to be a journalist.
 Tetapi, ketika kita merujuk pada “posisinya yang unik atau spesifik atau hanya
ada satu”, kita menggunakan the.

Contoh:

She has been appointed the head of the company and I am a production manager at
Fino.

 Perhatikan contoh diatas, kita menggunakan the head of the company karena
posisinya hanya “satu” pimpinan dalam perusahaan itu. Tetapi, ketika
menggunakan I am a production manager berarti ada lebih dari satu yang
berposisi sebagai production manager di Fino.
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 6

Penggunaan zero (tanpa) artikel

 Setelah kata the position of, the post of, the role of untuk menjelaskan pekerjaan,
kita tidak meletakkan artikel didepan nama pekerjaannya.
 Contoh: Dr. Simons has taken on the position of Head of Department.
 Pada contoh ini, tidak ada rtikel didepan head.
 Kita tidak menggunakan artikel untuk nama orang atau tempat yang umum.
 Tetapi, kita menggunakan the ketika nama orang atau tempat yang dibicarakan
ada lebih dari satu yang sama, dan kita ingin merujuk pada nama ornag atau
tempat yang spesifik.
 Contoh: That is not the Stephen Fraser I went to school with.
 Stephen Fraser pada contoh ini adalah nama orang. Diletakkan the didepan
nama ini karena ada lebih dari satu Stephen Fraser dan su pembicara ingin
merujuk pada Stephen Fraser yang dia maksud.
 Hal yang sama juga terjadi pada nama tempat yang ada lebih dari satu yang
sama.
 The juga digunakan pada superlative adjective, seperti the finest, the most
beautiful, dan lain-lain.
 Contoh: He is the finest you player around at the moment.

Latihan

I.

Petunjuk:

Letakkan a/an, the, atau zero article (-) pada titik-titik kalimat dibawah ini.

1. A special award was given to …… novelist Ian McMurphy.

2. I’ve been offered the position of …….. Director of Personnel.

3. I’ve always wanted to meet ……. Michael Owen.

4. “What is your computer?” “It’s …… Mac.”

5. I am …… marketing adviser at Unifleet.

6. Let me introduce you to ….. Paula Cox.

7. We meet our good friend ….. Jean Wools when we were in …… Plymouth.

8. I found myself talking to ……. George Bush! Not ……. George Bush, of course, but
someone with the same name.

9. Brian’s …… manager of the local football team.

 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 7

10. I didn’t even know Joan was interested in art until I heard that she owns …. Van
Gogh.

II.

Petunjuk:

Lengkapi kalimat dengan a/an, the, atau zero article.

Something very strange happened to me the other night. As I was going home (1), ….
man came up to me. He had (2) …. untidy hair and (3) …… paint all over his clothes. He
told me that he was (4) …… head of the local council and that he was offering me a job as
(5) ….. road sweeper. He said that (6) …. Road sweeper earns a great deal of money and
that I would have (7) …… responsibility for miles of roads. Well, I just said “No, thanks.”
And walked on. When I looked back, he had stopped (8) …… woman. He was telling her
that he was (9) …. President of the U.S. and that he wanted her to be (10) …. Defence
Secretary.

Vocabulary
 Setiap minggu, akan ada 5 kosakata yang harus anda pelajari dan hafalkan
penggunaannya.
 Kosakata ini adalah kosakata yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-
hari, maupun dibidang akademik.
 Pelajari dan praktekkan juga pengucapan setiap kosakatanya.
 Siapkan kamus setiap kali mengerjakan bagian vocabulary di handbook.
 Buka kamus untuk melihat arti dan cara membacanya.

Daftar kosakata week 14

1. Describe (Verb)
 To describe is to say or write what someone or something is like.
Contoh: They described their tree as colorful with gold ribbon and a star.
Buat 1 kalimat menggunakan kata Describe:
…………………………………………………………………………………………………………………………….
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 8

2. Ever (Adverb)
 Ever means at any time.
Contoh: Going skiing last winter was the most fun I’ve ever had.
Buat 1 kalimat menggunakan kata Ever:
…………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Fail (Verb)
 To fail means you do not succeed in what you try to do.
Contoh: Since he failed to get the job, he was sad.
Buat 1 kalimat menggunakan kata Fail:
…………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Friendly (Adjective)
 Friendly is behaving in a pleasant, kind way toward someone.
Contoh: The friendly animals came up to the girl.
Buat 1 kalimat menggunakan kata Friendly:
…………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Grade (Noun)
 A grade is a score or mark given to someone’s work.
Contoh: I managed to get good grades on my report card.
Buat 1 kalimat menggunakan kata Grade:
…………………………………………………………………………………………………………………………….
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 9

Listening
 Dibagian listening, kita akan belajar secara praktis.
 Anda akan diberikan berbagai situasi-situasi percakapan dalam listening.
 Tujuannya adalah membiasakan “telinga anda” dengan dialog-dialog berbahasa
Inggris.

Tema 12: At home

1. What do you hear?

Petunjuk: Dengarkan file MP3 1. Lalu, lengkapi kalimat dibawah ini dengan kata yang
didengar.

1. The ….. in on the table.

2. The ….. is under the chair.

3. The plant is on the …..

4. The table is in front of the ….

5. The ……. Is next to the sink.

7. The book is under the ……..

2. In and On

Petunjuk: Dengarkan file MP3 2. Lalu, lingkari kata yang anda dengar.

Contoh: The book’s on the table. The table’s in the living room.

1. In/ on 6. In/ on
2. In/ on 7. In/ on
3. In/ on 8. In/ on
4. In/ on 9. In/ on
5. In/ on 10. In/ on
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 10

3. Buying furniture

Petunjuk: Dengarkan file MP3 3. Lalu, tulis huruf dari furniture yang mereka ingin
beli.
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 11

4. What’s the message?

Petunjuk: Dengarkan file MP3 4. Lalu, urutkan gambar berdasarkan pesan yang
masuk dari nomor 1 sampai 4.

----- End of Week 14 -----

Mohon, handbook ini tidak diberikan

答案：D
atau dishare kepada siapapun.
测试点：词形。

References:

Betty S. Azar and Stacy A. H. | Helen Naylor and Raymond Murphy | Raymond Murphy | Paul
Nation | Macmillan Book | Berbagai sumber lain.