TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

STIMULASI SENSORI

Disusun oleh :

Chandra Rini (1707159)

Fatkhur Rokhim (1707165)
Moh.Irsyad Al Asyrofi ( 1707170)
Nunuk Suprihantary ( 1707171)
Umi Nasikhah (1707174)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA SEMARANG
2018
 DAFTAR ISI
BAB 1 ..................................................................................................................................................... 2
PENDAHULUAN .................................................................................................................................. 2
A. Latar belakang ................................................................................................................................ 2
B. Tujuan ............................................................................................................................................ 2
BAB II..................................................................................................................................................... 3
KONSEP AKTIVITAS KELOMPOK.................................................................................................... 3
GANGGUAN STIMULASI PERSEPSI ................................................................................................ 3
A. PENGERTIAN ........................................................................................................................... 3
B. WAKTU DAN TANGGAL ........................................................................................................ 3
C. METODE .................................................................................................................................... 3
D. MEDIA DAN ALAT .................................................................................................................. 3
E. SETTING TEMPAT ................................................................................................................... 4
F. PEMBAGIAN TUGAS............................................................................................................... 5
G. SUSUNAN PELAKSANAAN ................................................................................................... 6
H. TATA TERTIB dan ANTISIPASI MASALAH ......................................................................... 6
BAB III ............................................................................................................................................... 8
TAK STIMULASI PERSEPSI UMUM ............................................................................................. 8
A. Sesi 1 : Menonton televisi/vidio.................................................................................................. 8
B. Sesi 2 : membaca makalah/ koran / artikel.................................................................................. 9
C. Sesi 3 : melihat gambar ............................................................................................................. 11

1
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Terapi kelompok merupakan suatu psikoterapi yang dilakukan sekelompok klien
bersama-sama dengan jalan berdiskusi satu sama lain yang dipimpin atau diarahkan oleh
seorang therapist (Yosep, 2009). Pengertian TAK stimulasi
persepsi menurut Purwaningsih dan Karlina (2009) adalah terapi yang bertujuan untuk
membantu klien yang mengalami kemunduruan orientasi, menstimulasi persepsi dalam
upaya memotivasi proses berpikir dan afektif serta mengurangi perilaku maladaftif.
Pengertian yang lain menurut Keliat dan Akemat (2005), TAK stimulasi persepsi adalah
terapi yang menggunakan aktivitas sebagai stimulus dan terkait dengan pengalaman
dan/atau kehidupan untuk didiskusikan dalam kelompok.

B. Tujuan
1. Tujuan umum
a. Klien dapat meningkatkan kemampuan uji realitas (reality testing) melalui
komunikasi dan umpan balik dengan atau dari orang lain.
b. Klien dapat melakukan sosialisasi.
c. Klien dapat membangkitkan motivasi untuk kemajuan fungsi kognitif dan afektif.
2. tujuan khusus
a. klien dapat meningkatkan identitas diri.
b. Klien dapat Menyalurkan emosi secara konstruktif.
c. Meningkatkan keterampilan hubungan interpersonal atau sosial.

2
 BAB II

KONSEP AKTIVITAS KELOMPOK

GANGGUAN STIMULASI PERSEPSI

A. PENGERTIAN
Terapi kelompok merupakan suatu psikoterapi yang dilakukan sekelompok klien
bersama-sama dengan jalan berdiskusi satu sama lain yang dipimpin atau diarahkan oleh
seorang therapist (Yosep, 2009). Pengertian TAK stimulasi
persepsi menurut Purwaningsih dan Karlina (2009) adalah terapi yang bertujuan untuk
membantu klien yang mengalami kemunduruan orientasi, menstimulasi persepsi dalam
upaya memotivasi proses berpikir dan afektif serta mengurangi perilaku maladaftif.
Pengertian yang lain menurut Keliat dan Akemat (2005), TAK stimulasi persepsi adalah
terapi yang menggunakan aktivitas sebagai stimulus dan terkait dengan pengalaman
dan/atau kehidupan untuk didiskusikan dalam kelompok.

B. WAKTU DAN TANGGAL

Hari dan tanggal : Selasa, 22 Mei 2018

Jam : 14:00 – 15:00

Tempat : Aula

C. METODE
a. Diskusi
b. Sharing persepsi

D. MEDIA DAN ALAT

a. Handphone
b. Buku catatan/ kertas HVS dan pensil
c. Gambar
d. Artikel /majalah/koran
e. Jadwal kegiatan pasien

3
E. SETTING TEMPAT

CO

O L+O P

Keterangan Gambar:

L : Leader

CL + O : Co-Leader + Operator

O : Observer
P :Pasien

4
F. PEMBAGIAN TUGAS
a. Leader
Tugas
:
1. Menyiapakan proposal kegiatan TAK
2. Menyampaikan tujuan dan peratauran kegiatan terapi aktivitas kelompok
sebelum kegiatan dimulai.
3. Menjelaskan aturan permainan.
4. Mampu memotivasi anggota untuk aktiv dalam kelompok dan
memperkenalkan dirinya.
5. Mampu memimpin aktivitas kelompok dengan baik dan bersih.
6. Menetralisir bila ada masalah yang timbul dalam kelompok
b. Co-leader
Tugas :
1. Mendampingi leader
2. Menyampaikan informasi dari fasilitator ke leader tentang aktivitas pasien
3. Mengingatkan leader jika kegiatan menyimpang dariu perencanaan yang telah
dibuat
4. Mengambil alih posisi leader jika leader mengalami bloking dalam proses
terapi
c. Fasilitator
Tugas :
1. Menyediakan fasilitas selama kegiatan berlangsung
2. Ikut serta dalam kegiatan kelompok
3. Memfasilitasi dan memberikan stimulus dan motivator pada anggota
kelompok untuk aktif mengikuti jalannya terapi
d. Observer
Tugas :
1. Mengobservasi jalannya proses kegiatan
2. Mengamati serta mencatat perilaku verbal dan non-verbal pasien selama
kegiatan berlangsung (dicatat pada format yang tersedia)
3. Mengawasi jalannya aktivitas kelompok dari mulai persiapan, proses, hingga
penutupan
e. Operator Tugas :
1. Mengatur alih permainan (menghidupakn dan mematikan music)
2. Timer ( mengatur waktu)
f. Pasien
1. Kriteria pasien

i. Pasien dengan indikasi menarik diri dan harga diri rendah dan mulai
menunjukkan kemamuan untuk interaksi social.
ii. Pasien dengan kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai
dengan stimulus yang diberikan

5
 2. Proses seleksi
a. Mengidentifikasi pasien yang masuk kriteria
b. Mengumpulkan pasien yang masuk kriteria
c. Membuat kontak dengan pasien yang setuju mengikuti TAK, meliputi
menjelaskan tujuan TAK pada pasien, rencana kegiatan kelompok dan aturan
main dalam kelompok

G. SUSUNAN PELAKSANAAN
a. Susunan perawat pelaksana TAK sebagai berikut :
1. Leader
2. Co-leader
3. Fasilitator
4. Observer
5. Operator :
b. Pasien peserta TAK sebagai berikut :
NO NAMA MASALAH KEPERAWATAN

H. TATA TERTIB dan ANTISIPASI MASALAH

a. Tata tertib pelaksanaan TAK
1. Peserta bersedia mengikuti kegiatan TAK sampai dengan selesai
2. Peserta wajib hadir 10 menit sebelum acara dimulai
3. Peserta berpakaian rapi, bersih, dan sudah mandi
4. Peserta tidak diperkenankan makan, minum ,merokok selama kegiatan TAK
berlangsung
5. Jikia ingin mengajukan atau menjawab pertanyaan, peserta mengangkat tangan
kanan dan berbicara setelah dipersilahkan oleh pemimpin
6. Peserta yang mengacaukan jalannya acara akan dikeluarkan dari permainan
7. Peserta dilarang meninggalkan tempat sebelum acara selesai
8. Apabila waktu yang ditentukan untuk melakukan TAK telah habis, sedangkan
permainan belum selesai maka pemimpin akan meminta persetujuan anggota
utnuk memperpanjang waktu TAK

6
b. Antisipasi kejadian yang tidak diinginkan pada proses TAK
1. Penanganan pasien yang tidak aktif saat aktivitas kelompok
a. Memanggil pasien
b. Memberi kesempatan pada pasien tersebut untuk menjawab sapaan perawat
atau pasien yang lain
2. Bila pasien meninggalkan permainan tanpa pamit :
a. Panggil nama pasien
b. Tanya alasan pasien mengapa meninggalkan permainan
c. Berikan penjelasan tentang tujuan permainan dan berikan penjelasan pada
pasien bahwa pasien dapat melaksanakan keperluannya setelah itu pasien
boleh kembali lagi
3. Bila pasien lain ingin ikut :
a. Memeberikan penjelasan bahwa permainan ini ditujukan pada pasien yang
telah dipilih
b. Katakan pada pasien lain bahwa ada permainan lain yang mungkin dapat di
ikuti oleh pasien tersebut
c. Jika pasien memaksa, beri kesempatan untuk masuk dengan tidak memberi
peran pada permainan tersebut

7
 BAB III

TAK STIMULASI PERSEPSI UMUM

A. Sesi 1 : Menonton televisi/vidio

1. Tujuan
a. Klien mampu menyebutkan apa yang di lihat
b. Klien dapat memberikan pendapat acara tv/vidio yang ditonton
c. Klien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lain
2. Setting
a. Terapis dan klien duduk bersama setengah lingkaran menghadap TV
b. Ruangan nyaman dan tenang
3. Alat
a. Televisi dan / vidio player
b. Kaset vidio
c. Buku catatan dan pulpen
d. Jadwal kegiatan klien
4. Metode
a. Dinamika kelompok
b. Diskusi dan tanya jawab
5. Langkah kegiatan
a. Persiapan
 Memilih dan membuat kontrak dngan klien sesuai dengan indikasi : klien
perubahan sensori persepsi dan klien menarik diri telah mengikuti TAKS
 Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi
Salam teurapetik
 Salam dari terapis
 Perkenalan nama, dan panggilan terapius
 Menanyakan nama dan panggilan semua klien
Evaluasi/validasi
 Menanyakan perasaan klien saat ini
 Menanyakan masalah yang dirasakan
Kontrak
 Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu menonton TV/vidio dan bercakap-cakap
tentang TV yang di tonton
 Menjelaskan aaturan main berikut
 Jika ada klien yang ingin meninggalakan kelompok harus meminta izin kepada
terapis
 Lama kegiatan 30 menit
 Klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
c. Tahap kerja
 Tentukan acara yang menarik dan mudah dimengertioleh klien

8
  Beri kesempatan bagi klien untuk menonton acara TV/ vidio selama 10 menit
dan setelah itu tv/ vidio dimatikan
 Tanyakann pendapat klien lain terhadap pendapat klien sebelumnya
 Berikan pujian/penghargaan atas kemampuan klien atas memberi pendapat
 Beri kesimpulan tentang acara tv/ vidio yang ditonton.
d. Tahap terminasi
Evaluasi
 Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
 Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok
Tindak lanjut
 Menganjurkan klien untuk melatih kemampuan mempersepsikan tayangan TV
tertentu dan mendiskusikannya pada orang lain.
 Membuat jadwal nonton tv
Kontrak yang akan datang
 Menyepakati kegiatan TAK yang akan datang
 Menyepakati waktu dan tempat

Evaluasi dan dokumentasi

No Aspek yang di nilai Nama klien
1 Memberi pendapat
tentang acara televisi
2 Memberi tanggapan
terhadap pendapat klien
lain
3 Mengikuti kegiatan
sampai selesai

B. Sesi 2 : membaca makalah/ koran / artikel

1. Tujuan
a. Klien dapat menyebutkan kembali isi bacaan
b. Klien dapat memberikan pendapat terhadap isi bacaan
c. Klien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lain
2. Setting
a. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran
b. Ruangan nyaman dan tenang
3. Alat
a. Majalah/koran/artikel
b. Buku catatan, pulpen
c. Jadwal kegiatan klien
4. Metode
a. Dinamika kelompok

9
 b. Diskusi tanya dan jawab
5. Langkah kegiatan
a. Persiapan
 Membuat kontrak dengan klien tentang TAK
 Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi
Salam teurapetik
 Salam dari terapis kepada klien
Evaluasi/validasi
 Menanyakan perasaan klien saat ini
 Menanyakan masalah yang dirasakan
 Menanyakan perasaan TAK yang lalu
Kontrak
 Menjelaskan tujuan yaitu membaca majalah/koran/artikel
 Menjelaskan aturan main
c. Tahap kerja
 Tentukan bacaan yang akan dibaca
 Bacalah isi makalah/koran/artikel selama 10 menit
 Tanyakan pendapat seseorang klien mengenai isi bacaan
 Berikan pujian/penghargaan atas kemampuan klien atas memberi pendapat
 Beri kesimpulan tentang bacaan.
e. Tahap terminasi
Evaluasi
 Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
 Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok
Tindak lanjut
 Menganjurkan klien untuk melatih kemampuan membaca dan mendiskusikan
pada orang lain.
 Membuat jadwal membaca
Kontrak yang akan datang
 Menyepakati kegiatan TAK yang akan datang
 Menyepakati waktu dan tempat

Evaluasi dan dokumentasi

No Aspek yang di nilai Nama klien
1 Memberi pendapat
tentang bacaan
2 Memberi tanggapan
terhadap pendapat klien
lain
3 Mengikuti kegiatan

10
 sampai selesai

C. Sesi 3 : melihat gambar

1. Tujuan
a. Klien mampu menyebutkan apa yang di lihat
b. Klien dapat memberikan pendapat acara tv/vidio yang ditonton
c. Klien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lain
2. Setting
a. Terapis dan klien duduk bersama setengah lingkaran menghadap TV
b. Ruangan nyaman dan tenang
3. Alat
a. Beberapa gambar
b. Buku catatan dan pulpen
c. Jadwal kegiatan klien
4. Metode
a. Dinamika kelompok
b. Diskusi dan tanya jawab
5. Langkah kegiatan
a. Persiapan
 Memilih dan membuat kontrak dngan klien sesuai dengan indikasi : klien
perubahan sensori persepsi dan klien menarik diri telah mengikuti TAKS
 Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi
Salam teurapetik
 Salam dari terapis
 Perkenalan nama, dan panggilan terapius
 Menanyakan nama dan panggilan semua klien
Evaluasi/validasi
 Menanyakan perasaan klien saat ini
 Menanyakan masalah yang dirasakan
Kontrak
 Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu melihat gambar
 Menjelaskan aaturan main berikut
 Jika ada klien yang ingin meninggalakan kelompok harus meminta izin kepada
terapis
 Lama kegiatan 30 menit
 Klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
f. Tahap kerja
 Tentukan 1 atau 2 gambar yang umum dikenal orang
 Tunjukan gambar pada klien
 Tanyakann pendapat klien lain terhadap pendapat klien sebelumnya

11
  Berikan pujian/penghargaan atas kemampuan klien atas memberi pendapat
 Beri kesimpulan tentang pada tiapgambar yang dipaparkan.
g. Tahap terminasi
Evaluasi
 Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
 Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok
Tindak lanjut
 Menganjurkan klien untuk melatih kemampuan melihat gambar dan
mendiskusikannya pada orang lain.
 Membuat jadwal melihat gambar
Kontrak yang akan datang
 Menyepakati kegiatan TAK yang akan datang
 Menyepakati waktu dan tempat

Evaluasi dan dokumentasi

No Aspek yang di nilai Nama klien
1 Memberi pendapat
tentang gambar
2 Memberi tanggapan
terhadap pendapat klien
lain
3 Mengikuti kegiatan
sampai selesai

12