PENILAIAN DIRI GURU
Nama Sekolah
Nama Guru
Lama Mengajar
No Kompetensi
A Pedagogik
1 Karakteristik peserta didik
2 Pengelolaan kelas
3 3 (tiga) aspek HOTS:
a. Aspek Transfer Knowledge
b. Aspek critical dan creative
thingking
c. Aspek problem solving
4 Analisis Kompetensi Dasar
5 Perumusan Indikator
pencapaian kompetensi (IPK)
6 Model-model pembelajaran
7 Pengembangan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) berorientasi HOTS
8 Pengembangan soal HOTS
B Profesional
9 Penguasaan materi, struktur dan
konsep mata pelajaran yang
diampu
10 Pengembangan professional
melalui tindakan yang reflektif
SMK NEGERI 5 KOTA BENGKULU
RIA GUSPITASARI, S.Pd
5 TAHUN
Penilaian diri terhadap kompetensi terkait
Dapat Memahami Karakteristik Peserta Didik Sebagian Siswa
Mampu Mengelola Kelas dengan Baik
Dapat Melakukan Penyampaian Materi Kepada Perserta Didik Dengan
Baik
Mampu Berpikir Kritis dan Kreatif dalam
Dapat Menyelesaikan Masalah dengan Baik
Mampu Mengaplikasikan Kompetensi Dasar dalam Penyampaian
Materi Kepada Peserta Didik
Mampu Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi yang di
Sampaikan ke Siswa
Mampu Menerapkan Model-Model Pembelajaran Sesuai Kebutuhan
Siswa dan Sesuai Fasilitas Siswa
Dapat Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Berorientasi Hots Dalam Menerapkan Kepada Siswa
Mampu Merumusakan Soal Hots untuk Mengevaluasi Pencapaian
Kemampuan Siswa
Mampu Menyusun Materi, Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu
peserta didik untuk memahami konsep materi pembelajaran
Dapat Mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan,
pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya
Bengkulu, 23 November 2019
Peserta
Ria Guspitasari, S.Pd
NIP. _