RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Nama Guru : NAMA PTK . M.Pd

B. NIP : ...
C. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
D. Kelas / Semester : IV/Ganjil
E. Pertemuan ke / Waktu : Pertama /Siklus I / (4x35 menit)
F. Kompetensi Inti :
Menerima, Menjalankan, dan Menghargai ajaran Agama yang dianutnya.

G. Kompetensi Dasar :
3.3 Memehami Allah yang setia pada janjiNya dengan memberikan Sepuluh
Firman sebagai Pedoman Hidup.
4.3 Bersyukur kepada Allah yang setia kepada janjiNya dengan memberikan
Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup.

H. Materi Ajar : Allah Menyampaikan Sepuluh Firman-Nya sebagai

Pedoman Hidup.

I. Tujuan Belajar : Agar peserta didik dapat mengetahui Sepuluh Firman dan
Aturan-aturaan Gereja Katolik serta manfaat aturan dalam
gereja.
J. Indikator :
Peserta didik dapat : 1.Menyebutkan contoh aturan dalam gereja Katolik
2. Menjelaskan Manfaat aturan dalam Gereja
3. Menyebutkan secara urut 10 Firman Allah

K. Karakter diharapkan : 1. Menjadi Terang dan Garam

2. Takut akan Tuhan
3. Kesetian dalam Mengikuti Yesus
5. Bersyukur
6. Hidup Kudus
7. Tekun dalam Pekabaran Injil

K. Metode : Kooperatif model Think Pair Share, Make a Match , tanya jawab,
curah pendapat, Penugasan
M. Media : Loh Batu Kertas
N. Sumber Belajar :
1. Alkitab Keluaran 20:1-7
2. Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD
kelas IV. Yogyakarta: Kanisius, 2010
3. Komkat KWI. Seri Murid-Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD
kelas IV. Yogyakarta: Kanisius, 2006
4. Seri Allah Memanggil kita, Pusat Pastoral Keuskupan Agung Ende.

O. Skenario Pembelajaran
 1. Pendahuluan (Waktu 5 menit)
 Salam, Doa, Absen, dan Membaca Alkitab (Religius, disiplin, melayani dan
Literasi)
 Guru menyampaikan pokok bahasan dan tujuan pembelajaran.
 Menstimulus siswa

2. Kegiatan Inti : (45 menit)

Siswa membentuk kelompok 2-3 orang
Setiap kelompok mendapat Media seperti kartu yang berbentuk loh batu
Setiap kelompok memasangkan setiap kartu dengan tepat
 10 orang siswa maju ke depan kelas, lalu diberikan kalimat 10 firman Allah
dan diminta untuk memberikan nomor perintah sesuai dengan kalimat
perintah yang diterima.
Setiap kelompok Mencocokan jawaban dengan jawaban rekan yang bertugas
didepan kelas.
 Kelompok yang lain memberikan respon dan tanggapan atas kerja kelompok
yang presentasi
 Guru Meluruskan informasi yang dipresentasikan
# isi media loh batu 10 Firman Allah dapat diulang dengan 10 Aturan Gereja
3. Penutup (55 Menit)
 Guru dan Siswa menyimpulkan hasil temuan.
 Guru memberikan Penguatan
P.Penilaian :
1. Penilaian Proses : Penilaian proses ini dilakukan selama kegiatan pembelajaran
berlangsung yaitu (a) keaktifan yang meliputi keterampilan siswa, kerjasama,
tanggung jawab, kejujuran, keberanian
2. Penilaian Hasil : Penilaian hasil dilihat berdasarkan hasil tes unjuk kerja Presentasi

Q. Tindak Lanjut :
Memberikan tugas rumah tugas Menuliskan 4 Aturan-aturan Negara, Daerah,
Sekolah dan Rumah

Mengetahui, Sanggau, ... Februari 2019

Kepala SD Negeri 05 Guru Pengampu,

___________ NAMA PTK

NIP. 19770330 NIP....
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Nama Guru : NAMA PTK . M.Pd

B. NIP : ...
C. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
D. Kelas / Semester : VII/Ganjil
E. Pertemuan ke / Waktu : Pertama /Siklus I / (4x35 menit)
F. Kompetensi Inti :
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
L. Kompetensi Dasar :
3.3 Memahami berbagai kemampuan dan keterbatasan dirinya
4.3 Menyusun rencana dan melaksanakan kegiatan untuk mengembangkan
kemampuan dan mengatasi keterbatasan.

M. Materi Ajar : Aku memiliki kemampuan

N. Tujuan Belajar : Agar peserta didik dapat menjelaskan cara dan sikap yang perlu
dimiliki dalam usaha mengembangkan kemapuan menjelaskan
kutiipan ayat Matius 25:14-30 serta mampu menyusun doa
syukur..

O. Indikator : Melalui pendalaman Materi aku memiliki kemampuan, Peserta

didik mampu

1. Menjelaskan cara dan sikap yang perlu dimiliki dalam

usaha mengembang kan kemampuan.

2. Menjelaskan pesan kutipan Kitab Suci Matius 25:14-30

berkaitan dengan upaya mengembangkan kemampuan.

3. Menyusun doa syukur atas berbagai kemampuan yang

dimiliki.

P. Karakter diharapkan : 1. Menjadi Terang dan Garam

2. Takut akan Tuhan
3. Kesetian dalam Mengikuti Yesus
5. Bersyukur
6. Hidup Kudus
7. Tekun dalam Pekabaran Injil
Q. Metode : Metode Teams Games Tournament (TGT) , tanya jawab, curah
pendapat.
O. Media : LK
P. Sumber Belajar :
1. Alkitab
2. A.M. Mangunhardjana, Mengatasi Hambatan-Hambatan Kepribadian, Cet. 17,
Kanisius, Yogyakarta: 2002.
3. 2. P. Van Breemen S.J., Kupanggil Engkau dengan Namamu, Kanisius,
Yogyakarta: 1983
4. Robert E. Vallet, Aku Mengembangkan Diriku, CLC Jakarta: 1989.
5. Komkat KWI, Membangun Komunitas Murid Yesus, Buku Teks Pendidikan
Agama Katolik untuk SMP Kelas VII, Yogyakarta, Kanisius, 2010.
6. Lembar isian tentang daftar kemampuan yang dimiliki.
7. Pengalaman peserta didik. Pende
O. Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan (Waktu 5 menit)
 Salam, Doa, Absen, dan Membaca Alkitab (Religius, disiplin, melayani dan
Literasi)
 Guru menyampaikan pokok bahasan dan tujuan pembelajaran.
 Menstimulus siswa

4. Kegiatan Inti : (45 menit)

 Siswa membentuk kelompok 3-5 orang dan setiap orang dalam kelompok
tersebut diberi nomer.
 Setiap kelompok mendapat Lembar Lembar Informasi pembelajaran yang
harus dipelajari oleh setiap kelompok
 Guru memanggil satu nomor yang sama pada setiap kelompok untuk maju
kedepan.
 Siswa yang maju kedepan diberi pertanyaan yang sama.
 Guru bertanya kepada kelompok mengoreksi jawaban yang disampaikan
 Siswa yang pertama dan benar menjawab di beri kartu kemenagan
 Perlakuan yang sama dilakukan kepada seluruh peserta didik dengan nomor
selanjutnya sampai semua nomer pada kelompok habis mendapat bagian
  Kelompok yang mendapat kartu kemenangan yang paling banyak itulah
kelompok yang menang.

5. Penutup (55 Menit)

 Diakhir pembelajaran kelompok yang kalah harus mempresentasikan hasil
diskusi sambil memperbaikin kesalahan dalam penyelesaian masalah.
 Guru dan Siswa menyimpulkan hasil temuan.
 Guru memberikan Penguatan
P.Penilaian :

1. Penilaian Proses : Penilaian proses ini dilakukan selama kegiatan pembelajaran

berlangsung yaitu (a) keaktifan yang meliputi keterampilan siswa, kerjasama,
tanggung jawab, kejujuran, keberanian
2. Penilaian Hasil : Penilaian hasil dilihat berdasarkan hasil tes unjuk kerja Presentasi
R. Tindak Lanjut :
Memberikan tugas rumah tugas Kliping orang-orang yang terkenal karena bakat
dan kemampuannya.

Mengetahui, Sanggau, ... Februari 2019

Kepala SD Negeri 05 Guru Pengampu,

_____________. . NAMA PTK M.Pd

NIP. 19770330 NIP. ...