PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN
SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK

TAHUN 2016

1. Bidang layanan : Pribadi dan Sosial

2. Topik : Managemen emosional dan kecerdasan sosial
3. Tujuan :
a. Tujuan Umum : Memberikan pemahaman akan baiknya terampil mengelola
emosi dan cerdas sosial kepada teman.
b. Tujuan Khusus : Mendamaikan konflik yang terjadi antar teman di dalam kelas
4. Fungsi : Pemahaman dan pengembangan
5. Sasaran :Siswa kelas X MIPA 7
6. Waktu/Tanggal : 45-60 menit/26 oktober 2016
7. Metode / Tehnik : ceramah dan diskusi
8. Media / Alat :-
9. Pokok-Pokok Materi : Ketrampilan mengelola emosi serta kecerdasan sosial
10. Uraiaan Kegitan :

A. TAHAP AWAL
1. Membina hubungan baik.
2. Menyampaikan tujuan layanan.
3. Menyampaikan / mendiskusikan topik layanan.
4. Mendiskusikan tugas dan peranan masing-masing anggota kelompok.
5. Meneyepakati norma kelompok.
6. Mengajak setiap anggota kelompok terlibat aktif dalam kegiatan layanan.
7. Melaksanakan aktivitas kelompok dan atau membahas topic secara bersama.

B. TAHAP PERALIHAN
1. Mengarahkan perhatian peserta / anggota kelompok ke suasana kegiatan
kelompok.

C. TAHAP KEGIATAN
Pelaksanaan tahap kerja disesuaikan dengan tekhnik yang digunakan.
Alternatif 1. Tekhnik Diskusi
1. Guru BK atau konselor mengemukakan topik atau dibahas di dalam kelompok.
2. Anggota kelompok menanggapi topic yang dikemukakan melalui diskusi.
3. Anggota kelompok menyimpulkan / menemukan jalan keluar topic yang
didiskusikan dan mengembangkan keterampilan baru yang dimiliki.
4. Anggota kelompok menyampaikan pengalaman yang diperoleh selama proses
diskusi.
 Alternatif 2.Teknik Sosio Drama.

1. Guru BK atau konselor menjelaskan tema drama yang akan dimainkan dalam
sosio drama
2. Guru BK atau konselor meminta anggota kelompok untuk merancang scenario
dan pembagian peran dalam sosio drama
3. Guru BK atau konselor meminta anggota kelompok untuk memerankan secara
spontan sesuai dengan scenario yang telah dirancang
4. Guru BK atau konselor meminta anggota kelompok yang tidak bermain peran
untuk bertindak sebagai pengamat
5. Guru BK atau konselor meminta anggota kelompok untuk untuk merefleksikan
terhadap apa yang telah diperankan
6. Guru BK atau konselor meminta pengamat untuk merefleksikan hasil
pengamatanya
7. Guru BK atau konselor meminta permainan ulang yang dilakukan oleh anggota
kelompok yang memerankan atau yang berperan sebagai pengamat
8. Dst…(disesuaikan dengan pencapaian tujuan)

D. TAHAP PENGAKHIRAN
1. Guru BK atau konselor mengajakanggota kelompok untuk melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang telah dilakukan
2. Guru BK atau konselor bersama anggota kelompok membahas rencana tindak
lanjut untuk masing masing anggota kelompok mengembangkan ketrampilan
baru
3. Guru BK atau konselor bersama anggota kelompok mengakhiri kegiatan.

11. Evaluasi
A. Penilaian Proses :
B. Penilaian Hasil :
12. Lembar Kerja :
13. Sumber Bahan :

Mengetahui Bandar Lampung, Oktober 2016

Kepala Sekolah, Konselor atau Guru Bimbingan dan Konseling