SILABUS

Sekolah : SMP Madina Islamic School

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Mendeskripsikan Listrik Statis  Mencari informasi melalui  Menjelaskan benda dapat Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda digosok pada benda 6x40’ Buku IPA Siswa
muatan listrik untuk studi pustaka untuk bermuatan listrik bila lain sehingga sebagian elektronnya Terpadu memahami
memahami gejala- menemukan teori tentang dilakukan dengan cara berpindah ke benda yang digosok. Jl.3A (Esis) muatan listrik
gejala listrik statis serta munculnya muatan listrik pada tertentu. Dalam peristiwa ini, benda yang h.171-196, dengan baik
kaitannya dalam suatu benda dan benda-benda digosok menjadi bermuatan .... buku dan benar.
kehidupan sehari-hari. yang dapat bermuatan listrik. referensi
yang relevan,
 Mengkaji variabel independen  Memberi contoh peristiwa Tes tertulis Tes PG Ebonit yang digosok dengan kain alat dan
dan variabel dependen serta yang menghasilkan benda wol akan bermuatan negatif bahan
prosedur yang berkait dengan bermuatan listrik. karena .... praktikum.
percobaan sederhana untuk a. elektron dari ebonit ke kain wol
menunjukkan sifat muatan b. proton dari ebonit ke kain wol
listrik. c. elektron dari wol ke ebonit
d. proton dari wol ke ebonit

 Merancang, melaksanakan,
dan menyusun laporan hasil
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik, besar muatan listrik dan
jarak antara benda bermuatan
listrik.
 Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik.
 Menjelaskan secara Tes tertulis
kualitatif hubungan antara
besar gaya listrik, besar
muatan listrik dan jarak
antara benda bermuatan
listrik.
Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengetahui jenis
kerja kerja muatan dan membuat muatan
prosedur induksi dengan elektroskop
(Kegiatan 7.6 dan 7.8 h.185-186).
Dua buah benda masing-masing
Uraian bermuatan +Q dan terpisah
sejauh d menghasilkan gaya
elektrostatis sebesar F. Kemudian,
salah satu muatan itu diperbesar
menjadi +2Q dan yang lain
menjadi -2Q. Jarak kedua muatan
sekarang didekatkan menjadi ½ d.
Berapakah gaya elektrostatis
kedua muatan sekarang?

Penilaian Sumber
Materi Alokasi Nilai
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Belajar
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Karakter
Instrumen
3.2 Menganalisis Listrik Dinamis  Mencari informasi melalui studi  Menjelaskan konsep arus Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah 6x40’ Buku IPA Siswa dapat
percobaan listrik pustaka untuk menemukan teori listrik dan beda potensial muatan listrik yang mengalir Terpadu melalukan

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Mendeskripsikan Listrik Statis  Mencari informasi melalui  Menjelaskan benda dapat Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda digosok pada benda 6x40’ Buku IPA Siswa
muatan listrik untuk studi pustaka untuk bermuatan listrik bila lain sehingga sebagian elektronnya Terpadu memahami
memahami gejala- menemukan teori tentang dilakukan dengan cara berpindah ke benda yang digosok. Jl.3A (Esis) muatan listrik
gejala listrik statis serta munculnya muatan listrik pada tertentu. Dalam peristiwa ini, benda yang h.171-196, dengan baik
kaitannya dalam suatu benda dan benda-benda digosok menjadi bermuatan .... buku dan benar.
kehidupan sehari-hari. yang dapat bermuatan listrik. referensi
yang relevan,
 Mengkaji variabel independen  Memberi contoh peristiwa Tes tertulis Tes PG Ebonit yang digosok dengan kain alat dan
dan variabel dependen serta yang menghasilkan benda wol akan bermuatan negatif bahan
prosedur yang berkait dengan bermuatan listrik. karena .... praktikum.
percobaan sederhana untuk a. elektron dari ebonit ke kain wol
menunjukkan sifat muatan b. proton dari ebonit ke kain wol
listrik. c. elektron dari wol ke ebonit
d. proton dari wol ke ebonit

 Merancang, melaksanakan,
dan menyusun laporan hasil
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik, besar muatan listrik dan
jarak antara benda bermuatan
listrik.
 Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik.
 Menjelaskan secara Tes tertulis
kualitatif hubungan antara
besar gaya listrik, besar
muatan listrik dan jarak
antara benda bermuatan
listrik.
Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengetahui jenis
kerja kerja muatan dan membuat muatan
prosedur induksi dengan elektroskop
(Kegiatan 7.6 dan 7.8 h.185-186).
Dua buah benda masing-masing
Uraian bermuatan +Q dan terpisah
sejauh d menghasilkan gaya
elektrostatis sebesar F. Kemudian,
salah satu muatan itu diperbesar
menjadi +2Q dan yang lain
menjadi -2Q. Jarak kedua muatan
sekarang didekatkan menjadi ½ d.
Berapakah gaya elektrostatis
kedua muatan sekarang?

Penilaian Sumber
Materi Alokasi Nilai
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Belajar
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Karakter
Instrumen
3.2 Menganalisis Listrik Dinamis  Mencari informasi melalui studi  Menjelaskan konsep arus Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah 6x40’ Buku IPA Siswa dapat
percobaan listrik pustaka untuk menemukan teori listrik dan beda potensial muatan listrik yang mengalir Terpadu melalukan

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Mendeskripsikan Listrik Statis  Mencari informasi melalui  Menjelaskan benda dapat Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda digosok pada benda 6x40’ Buku IPA Siswa
muatan listrik untuk studi pustaka untuk bermuatan listrik bila lain sehingga sebagian elektronnya Terpadu memahami
memahami gejala- menemukan teori tentang dilakukan dengan cara berpindah ke benda yang digosok. Jl.3A (Esis) muatan listrik
gejala listrik statis serta munculnya muatan listrik pada tertentu. Dalam peristiwa ini, benda yang h.171-196, dengan baik
kaitannya dalam suatu benda dan benda-benda digosok menjadi bermuatan .... buku dan benar.
kehidupan sehari-hari. yang dapat bermuatan listrik. referensi
yang relevan,
 Mengkaji variabel independen  Memberi contoh peristiwa Tes tertulis Tes PG Ebonit yang digosok dengan kain alat dan
dan variabel dependen serta yang menghasilkan benda wol akan bermuatan negatif bahan
prosedur yang berkait dengan bermuatan listrik. karena .... praktikum.
percobaan sederhana untuk a. elektron dari ebonit ke kain wol
menunjukkan sifat muatan b. proton dari ebonit ke kain wol
listrik. c. elektron dari wol ke ebonit
d. proton dari wol ke ebonit

 Merancang, melaksanakan,
dan menyusun laporan hasil
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik, besar muatan listrik dan
jarak antara benda bermuatan
listrik.
 Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik.
 Menjelaskan secara Tes tertulis
kualitatif hubungan antara
besar gaya listrik, besar
muatan listrik dan jarak
antara benda bermuatan
listrik.
Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengetahui jenis
kerja kerja muatan dan membuat muatan
prosedur induksi dengan elektroskop
(Kegiatan 7.6 dan 7.8 h.185-186).
Dua buah benda masing-masing
Uraian bermuatan +Q dan terpisah
sejauh d menghasilkan gaya
elektrostatis sebesar F. Kemudian,
salah satu muatan itu diperbesar
menjadi +2Q dan yang lain
menjadi -2Q. Jarak kedua muatan
sekarang didekatkan menjadi ½ d.
Berapakah gaya elektrostatis
kedua muatan sekarang?

Penilaian Sumber
Materi Alokasi Nilai
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Belajar
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Karakter
Instrumen
3.2 Menganalisis Listrik Dinamis  Mencari informasi melalui studi  Menjelaskan konsep arus Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah 6x40’ Buku IPA Siswa dapat
percobaan listrik pustaka untuk menemukan teori listrik dan beda potensial muatan listrik yang mengalir Terpadu melalukan

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3
 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.4 Mendeskripsikan Energi dan Daya  Melakukan percobaan  Menjelaskan hubungan Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati 6x40' Buku IPA Siswa
hubungan energi dan Listrik sederhana untuk menyelidiki antara beda potensial (V) kerja kerja hubungan antara kalor dengan Terpadu memahami
daya listrik serta hubungan antara arus listrik dan kuat arus (I) dengan prosedur beda potensial, kuat arus listrik, Jl.3A (Esis) dengan benar
pemanfaatannya dalam dan beda potensial.dengan energi listrik. dan lama aliran arus listrik h.253-275, hubungan
kehidupan sehari-hari. energi listrik. (Kegiatan 9.2 h.255, buku referensi energi listrik
Kegiatan 9.3, dan 9.4 h. 256). yang relevan, dan daya
lingkungan, listrik dalam
 Mencari informasi melalui  Menunjukkan perubahan Tes tertulis Tes uraian Jelaskan dan beri contoh alat dan bahan pemanfaatan
studi pustaka tentang alat-alat energi listrik menjadi perubahan energi listrik menjadi: praktikum. sehari-hari.
pengubah energi listrik. energi bentuk lain a. energi gerak b. energi kalor

 Mencari informasi melalui  Menjelaskan hubungan Tes tertulis Tes PG Sebuah mesin pendingin 500
studi pustaka tentang antara daya listrik dan watt dipasang selama 10 menit
hubungan antara daya listrik energi listrik. menimbulkan kalor .... kalori
dan energi listrik. a. 300.000 c. 5.000
b. 72.000 d. 1.200

 Mencari informasi melalui  Menerapkan konsep energi Penugasan Tugas rumah Lihatlah kWh meter yang ada
studi pustaka tentang dan daya listrik dalam dirumahmu, kemudian hitunglah
menentukan energi listrik perhitungan penggunaan penggunaan energi listrik yang
dalam satuan kWh. listrik di rumah tangga. terpakai selama 1 bulan.

 Mengkaji cara-cara yang tepat  Mempraktikkan Penugasan Proyek Buatlah sebuah artikel mengenai
untuk melakukan penghematan energi dalam cara melakukan penghematan
penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan energi listrik dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. mengemukakan alasannya. sehari-hari.

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
4.1 Menyelidiki gejala Kemagnetan  Merumuskan karakteristik  Menunjukkan sifat kutub Tes tertulis Tes PG Andaikan kutub utara dan kutub 4x40’ Buku IPA Siswa
kemagnetan dan cara sifat kutub magnet, sifat magnet. selatan bumi tepat berada di Terpadu memeahami
membuat magnet. medan magnet, dan pengertian khatulistiwa, maka .... Jl.3B (Esis) gejala
teori magnet bumi. a. sudut inklinasi selalu 00 h. 1-19, buku kemagnetan
b. sudut inklinasi selalu 900 referensi yang dan cara
c. sudut deklinasi selalu 00 relevan, membuat
d. sudut dekklinasi selalu 1800 lingkungan, magnet secara
alat dan bahan benar.
 Mengkaji pustaka untuk  Menjelaskan cara membuat Tes tertulis Tes uraian Mengapa bahan plastik tidak dapat praktikum.
mencari cara membuat magnet magnet dan sebab-sebab dijadikan magnet dengan cara
dan cara menghilangkan sifat hilangnya sifat kemagnetan apapun?
kemagnetan. suatu bahan.

 Melakukan studi pustaka  Memaparkan teori Tes tertulis Tes isian Sudut yang dibentuk oleh
untuk mencari informasi kemagnetan bumi. penyimpangan arah utara-selatan
tentang teori kemagnetan kutub magnet jarum kompas
bumi. terhadap arah utara-selatan
geografis bumi disebut ....
 Merancang dan melaksanakan  Menunjukkan medan Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati arah
percobaan untuk mengungkap magnet di sekitar kerja kerja produk medan magnet di sekitar kawat
hubungan antara arah arus, penghantar berarus listrik. lurus berarus listrik dan
medan magnet, dan kuat arus mengamati medan magnet
listrik. kumparan berarus
(Kegiatan 10.12 h.16
dan Kegiatan 10.13 h.18).

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
4.2 Mendeskripsikan Kemagnetan  Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan cara kerja Tes tertulis Tes PG Di bawah ini adalah alat yang 4x40’ Buku IPA Siswa mampu
pemanfaatan menggali informasi tentang elektromagnetik dan memanfaatkan prinsip Terpadu mendeskripsika
kemagnetan dalam prinsip dari kinerja penerapannya dalam elektromagnet, kecuali .... Jl.3B (Esis) n pemanfaatan
produk teknologi. elektromagnetik dan beberapa produk teknologi. a. bel listrik b.rice cooker h. 19-32, buku kemagnetan
penerapannya dalam b. pesawat telepon d. relai referensi yang dalam produk
beberapa produk teknologi. relevan, dan teknologi
lingkungan. secara baik.
 Menyelidiki penggunaan gaya Menemukan penggunaan Penugasan Tugas rumah Datalah alat-alat listrik yang ada
Lorentz pada beberapa alat gaya Lorentz pada dirumahmu dan kelompokkan
listrik sehari-hari. beberapa alat listrik sehari- yang prinsip kerjanya
hari. menggunakan gaya Lorenzt.

 Mengkaji pustaka untuk Menyadari pentingnya Tes tertulis Tes uraian Sebutkan tiga macam alat dapur
menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan yang menggunakan prinsip kerja
pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. motor listrik. Jelaskan cara kerja
dalam berbagai produk masing-masing alat itu.
teknologi.

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
4.3 Menerapkan konsep Induksi  Merancang dan melaksanakan Menjelaskan hubungan Tes unjuk Uji petik Eksperimen memahami GGL 4x40’ Buku IPA Siswa mampu
induksi Elektromagnet percobaan untuk mengungkap antara pergerakan garis kerja kerja produk induksi dua kumparan Terpadu menerapkan
elektromagnetik untuk hubungan antara pergerakan medan magnetik dengan (Kegiatan 11.3 h.38-39) Jl.3B (Esis) konsep
menjelaskan prinsip garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak h. 33-60, buku induksi
kerja beberapa alat terjadinya gaya gerak listrik listrik induksi melalui referensi yang elektromagnet
yang memanfaatkan induksi. percobaan. relevan, ik untuk
prinsip induksi lingkungan, menjelaskan
elektromagnetik.  Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan prinsip kerja Tes tertulis Tes PG Faktor berikut dapat memperbesar alat dan bahan prinsip kerja
menggali informasi tentang generator dan dinamo ggl induksi yang dihasilkan praktikum. beberapa alat
prinsip kerja dinamo dan secara sederhana. generator atau dinamo, kecuali .... yang
generator secara sederhana. a. mempercepat putaran memanfaatkan
b. menggunakan kumparan dengan prinsip
lilitan kawat yang lebih banyak induksi
c. menggunakan magnet yang lebih elektromagnet
kuat ik secara baik
d. menggunakan kawat lilitan yang dan benar.
berukuran penampang lebih
besar

 Mengkaji pustaka untuk
menggali informasi tentang
karakteristik transformator
serta penerapannya.
Menjelaskan secara Tes tertulis Tes uraian a. Mengapa trafo berdaya rendah
kualitatif prinsip menggunakan lilitan kawat
sederhana cara kerja berpenampang kecil sedangkan
transformator. trafo berdaya tinggi
menggunakan lilitan kawat
berpenampang besar?
b. Mengapa trafo yang berarus
listrik rendah memiliki jumlah
kawat yang lebih banyak
daripada trafo yang berarus
listrik tinggi?

 Mengkaji pustaka untuk Mendeskripsikan kegunaan Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang
menggali informasi tentang trafo dalam kehidupan pemanfaatan transformator pada
kegunaan trafo dalam sehari-hari. peralatan elektronika.

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Materi Penilaian Alokasi Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator
Pembelajaran kehidupan sehari-hari. Waktu Belajar Karakter

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.1. Mendeskripsikan Anggota Tata Surya  Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan anggota tata Tes tertulis Tes PG Anggota tata surya yang 4x40’ Buku IPA Siswa dapat
karakteristik sistem mencari informasi tentang surya. memiliki orbit paling lonjong Terpadu m
tata surya. pengertian sistem tata surya. adalah .... Jl.3B (Esis) endeskripsika
a. asteroid c. komet h. 61-70, n karakteristik
b. planet d. meteroid buku sistem tata
referensi surya dengan
 Melakukan studi pustaka untuk Menjelaskan gravitasi sebagai Tes tertulis Tes uraian Mengapa planet-planet dapat yang relevan, benar.
mencari informasi tentang gaya gaya tarik antara matahari beredar mengelilingi matahari? dan
gravitasi. dan planet. lingkungan.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan orbit planet Tes tertulis Tes isian Posisi planet pada orbit yang
mencari informasi tentang orbit mengitari matahari jaraknya paling jauh ke matahari
planet. berdasarkan model tata dinamakan ....
surya.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan perbandingan Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat
mencari informasi tentang antar planet ditinjau dari deskripsi karakteristik sebuah
tentang hal-hal yang berkaitan massa, jari-jari, jarak rata- planet.
dengan perbandingan antar rata ke matahari, dan
planet. sebagainya dengan
menggunakan tabel.

Penilaian Sumber
Materi Alokasi Nilai
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Belajar

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.1. Mendeskripsikan Anggota Tata Surya  Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan anggota tata Tes tertulis Tes PG Anggota tata surya yang 4x40’ Buku IPA Siswa dapat
karakteristik sistem mencari informasi tentang surya. memiliki orbit paling lonjong Terpadu m
tata surya. pengertian sistem tata surya. adalah .... Jl.3B (Esis) endeskripsika
a. asteroid c. komet h. 61-70, n karakteristik
b. planet d. meteroid buku sistem tata
referensi surya dengan
 Melakukan studi pustaka untuk Menjelaskan gravitasi sebagai Tes tertulis Tes uraian Mengapa planet-planet dapat yang relevan, benar.
mencari informasi tentang gaya gaya tarik antara matahari beredar mengelilingi matahari? dan
gravitasi. dan planet. lingkungan.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan orbit planet Tes tertulis Tes isian Posisi planet pada orbit yang
mencari informasi tentang orbit mengitari matahari jaraknya paling jauh ke matahari
planet. berdasarkan model tata dinamakan ....
surya.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan perbandingan Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat
mencari informasi tentang antar planet ditinjau dari deskripsi karakteristik sebuah
tentang hal-hal yang berkaitan massa, jari-jari, jarak rata- planet.
dengan perbandingan antar rata ke matahari, dan
planet. sebagainya dengan
menggunakan tabel.

Penilaian Sumber
5.2. Mendeskripsikan Matahari sebagai  Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan matahari Tes tertulis Tes isian Matahari dikatakan sebagai 2x40’ Belajar
Buku IPA Siswa dapat

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.3 Mendeskripsikan gerak Bumi sebagai  Melakukan studi pustaka Menjelaskan akibat rotasi Tes tertulis Tes uraian Sebutkan pengaruh rotasi dan 4x40’ Buku IPA Siswa dapat
edar bumi, bulan, dan Planet, Bulan untuk mencari informasi dan revolusi bumi. revolusi bumi. Terpadu mendeskripsik
satelit buatan serta sebagai Satelit tentang akibat rotasi dan Jl.3B (Esis) an gerak edar
pengaruh interaksinya. Bumi, dan revolusi bumi. h. 81-108, bumi, bulan,
Penjelajahan Luar buku referensi dan satelit
Angkasa  Melakukan studi pustaka Menjelaskan periode rotasi Tes tertulis Tes isian Permukaan bulan yang menghadap yang relevan, buatan serta
untuk mencari informasi bulan dan posisinya bumi selalu sama disebabkan .... lingkungan, pengaruh
tentang gerak edar bumi dan terhadap bumi. alat dan bahan interaksinyade
bulan. praktikum. ngan benar.

 Melakukan studi pustaka
untuk mencari informasi
tentang gerhana bulan,
gerhana matahari, dan
menghubungkannya dengan
peristiwa pasang surut air laut.
Mendiskripsikan terjadinya Tes tertulis Tes PG Gerhana matahari total terjadi
gerhana bulan, gerhana ketika ....
matahari, dan a. bulan memasuki umbra bumi
menghubungkannya b. bulan memasuki penumbra bumi
dengan peristiwa pasang c. bumi memasuki umbra bulan
surut air laut. d. bumi memasuki penumbra bulan

 Melakukan studi pustaka Menjelaskan fungsi satelit Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang sejarah
untuk mencari informasi buatan. peluncuran satelit Palapa hingga
tentang satelit buatan. saat ini dan manfaatnya bagi
kepentingan bangsa Indonesia.

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.4 Mendeskripsikan Litosfer,  Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan pengaruh Tes tertulis Tes PG Di dalam gua kita sering melihat 6x40’ Buku IPA Siswa dapat
proses-proses khusus Hidrosfer, dan menggali hal-hal yang berkait proses-proses yang terjadi batuan runcing di atap dan di Terpadu mendeskripsik
yang terjadi di lapisan Atmosfer dengan proses-proses khusus dilapisan litosfer terhadap dasar gua. Jl.3B (Esis) an proses-
litosfer dan atmosfer yang terjadi di lapisan litosfer perubahan zat dan kalor. a. Apakah namanya masing- h. 109-142, proses khusus
yang terkait dengan dan atmosfer yang terkait masing? buku referensi yang terjadi di
perubahan zat dan kalor. dengan perubahan zat dan b. Jelaskan proses terbentuknya. yang relevan, lapisan litosfer
kalor. dan dan atmosfer
lingkungan. yang terkait
dengan
 Merumuskan hubungan antara Menjelaskan pengaruh Tes tertulis Tes uraian Gelombang radio dapat diterima perubahan zat
proses-proses khusus yang proses-proses yang terjadi di tempat yang cukup jauh dari dan kalor.
terjadi di lapisan litosfer dan dilapisan atmosfer pemancar karena dipantulkan
atmosfer dengan perubahan terhadap perubahan zat oleh lapisan ....
zat dan kalor. dan kalor. a. ozon c. stratosfer
b. ionosfer d. mesosfer

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

 Penilaian Nilai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.5 Menjelaskan hubungan Lapisan Ozon  Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan proses Tes tertulis Tes uraian Berikut ini merupakan faktor yang 2x40 ’ Buku IPA Siswa dapat
antara proses yang dan Masalah menggali informasi tentang pelapukan dilapisan bumi menimbulkan pelapukan secara Terpadu menjelaskan
terjadi di lapisan Lingkungan pelapukan dan kaitannya yang berkaitan dengan biologi, kecuali .... Jl.3B (Esis) hubungan
litosfer dan atmosfer Hidup dengan permasalahan masalah lingkungan. a. akar tumbuhan yang menerobos h. 142-151, antara proses
dengan kesehatan dan lingkungan. batuan buku referensi yang terjadi di
permasalahan b. titik-titik air yang membeku yang relevan, lapisan litosfer
lingkungan. dalam batuan dan dan atmosfer
c. lumut yang tumbuh di lingkungan. dengan
permukaan batuan kesehatan dan
d. bakteri yang menghancurkan permasalahan
batuan lingkungan.
 Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan proses Tes tertulis Tes uraian Jelaskan proses pemanasan global
menggali informasi tentang pemenasan global dan dan pengaruhnya pada
dampak pemanasan global pengaruhnya pada lingkungan di bumi.
bagi lingkungan di bumi. lingkungan di bumi.

 Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan pengaruh Tes tertulis Tes uraian Apakah dampak dari menipisnya
menggali informasi tentang proses-proses di lapisan ozon bagi kesehatan
pengaruh proses-proses lingkungan terhadap manusia?
lingkungan bagi manusia. kesehatan manusia.

 Mengkaji pustaka untuk
menggali informasi tentang
dampak kerusakan lingkungan
akibat ulah manusia.
Menyadari pengaruh negatif Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang masalah
proses-proses lingkungan lingkungan hidup yang
karena ulah manusia disebabkan oleh ulah manusia dan
terhadap kesehatan akibat yang ditimbulkannya bagi
manusia. kesehatan manusia.

Jakarta, Agustus 2011

Mengetahui
Kepala SMP Madina Islamic School Guru Mata Pelajaran

Dian Ariadita Fitryati, S.I.Kom Widodo Waluyo, S.Si

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 3