PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII

SEMESTER 2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) .

243
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah : Madina Islamic School

Kelas/ Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Standar Kompetensi: 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendeskrip  Menunjukkan Letak
4 JP
si-kan letak geografis geografis
kondisi fisik (posisi geografis, Indonesia
wilayah dan letak geografis) (posisi
penduduk Indonesia. geografis dan
 Menganalisis letak
hubungan posisi geografis).

LIBUR RAMADHAN
geografis dengan Kaitan letak
perubahan geografis
musim di dengan iklim
Indonesia. dan waktu di
 Mengidentifikasi Indonesia.
penyebab Musim di
terjadinya Indonesia.
perubahan Persebaran
musim dan flora dan
menentukan fauna
bulan Indonesia dan
berlangsungnya kaitannya
musim hujan dan dengan
musim kemarau pembagian
di wilayah wilayah
Indonesia. Wallacea dan
 Menyajikan Weber.
informasi Persebaran
persebaran flora jenis tanah di
dan fauna tipe Indonesia.
Asia, tipe Pemanfatan
Australia serta berbagai jenis

244
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kaitannya dengan tanah di
pembagian Indonesia.
wilayah Wallacea
dan Weber.
 Mendeskripsikan
persebaran jenis
tanah dan
pemanfaatannya
di Indonesia.

1.2 Mengidentifi  Mengidentifikasi Faktor yang

LIBUR RAMADHAN
4 JP
-kasi faktor-faktor yang mempengaru
permasalah mempengaruhi hi pertumbuh-
an pertumbuhan an penduduk.
kependuduk penduduk Angka
an dan (kelahiran dan kelahiran dan
upaya kematian). angka
penanggula  Mendesripsikan kematian
ngannya arti dan ukuran serta cara
angka kelahiran menghitungn
dan angka ya.
kematian. Faktor
 Mengdentifikasi penunjang
faktor-faktor kelahiran dan
pendorong dan kematian.
penghambat Kepadatan
kelahiran dan penduduk dan
kematian. cara
 Membandingkan menghitungn
tingkat kepadatan ya.
penduduk tiap- Piramida
tiap propinsi dan penduduk
pulau di Indonesia.
Indonesia Cara
 Mendeskripsikan menghitung
kondisi sex ratio dan
beban

245
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penduduk ketergantung
Indonesia an.
berdasarkan Angka usia
piramida harapan
penduduknya. hidup.
 Menghitung Ledakan
angka penduduk dan
perbandingan upaya
laki-laki mengatasinya
perempuan (sex Membuat

LIBUR RAMADHAN
ratio) dan beban peta, tabel
ketergantungan, dan grafik
serta kependuduk-
mengartikan an.
angka tersebut. Jenis-jenis
 Mengartikan migrasi dan
angka Usia faktor
Harapan Hidup. penyebabnya.
 Mendeskripsikan Dampak
berbagai dampak positif dan
ledakan negatif
penduduk dan migrasi dan
upaya usaha
mengatasinya. penanggulang
 Menyajikan an dampak
informasi negatif
kependudukan migrasi.
dalam bentuk
peta, tabel, dan
grafik.
 Mengidentifikasi
jenis-jenis
migrasi dan
faktor
penyebabnya.
 Menganalisis

246
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dampak positif
dan negatif
migrasi serta
usaha
penanggulangan
nya.
1.3 Mendeskrip  Mengidentifikasi Lingkungan
4 JP
si-kan unsur-unsur hidup dan
permasalah lingkungan pelestarianny
an (unsur abiotik, a:
lingkungan unsur biotik, o Unsur-unsur

LIBUR RAMADHAN
hidup dan sosial budaya). lingkungan
upaya  Menafsirkan arti abiotik, biotik,
penanggula penting dan sosial
ngannya lingkungan bagi budaya.
dalam kehidupan. o Arti penting
pembangun  Mengidentifikasi lingkungan
an bentuk-bentuk bagi
berkelanjut- kerusakan kehidupan.
an lingkungan hidup o Bentuk
dan faktor kerusakan
penyebabnya. lingkungan
 Memberi contoh hidup dan
usaha pelestarian faktor
lingkungan penyebabnya.
hidup. o Usaha
 Menafsirkan pelestarian
hakekat lingkungan
pembangunan hidup
berkelanjutan. o Hakekat
 Mengidentifikasi pembangunan
ciri-ciri berkelanjutan.
pembangunan o Ciri-ciri
berkelanjutan. pembangunan
 Mengidentifikasi berkelanjutan.
penerapan o Penerapan
pembangunan pembangunan

247
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berkelanjutan. berkelanjutan
di wilayah
sekitar.
1.4 Mendeskrip-  Menjelaskan Permasalahan

LIBUR RAMADHAN
4 JP
sikan permasalahan penduduk
permasalah kuantitas Indonesia
an penduduk (kuantitas dan
kependuduk (kuantitas dan kualitas).
an dan kualitas). Dampak dari
dampaknya  Mengidentifikasi permasalahan
terhadap dampak penduduk
pembangun permasalahan terhadap
an. penduduk pembangunan
terhadap .
pembangunan.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Jakarta, August 2012

Kepala Sekolah SMP Madina Islamic School Guru Mata Pelajaran

Dian Ariadita Fitryati, S.I.Kom Rangga Ahmad Kedaton, S.Sos

248
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : Madina Islamic School
Kelas/ Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Standar Kompetensi: 2. Memahami proses kebangkitan nasional.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menjelas-  Mengidentifikasi Kebijakan-
4 JP
kan kebijakan- kebijakan
proses kebijaka pemerintah,
perkemba pemerintah kolonial
ngan kolonial Pengaruh
kolonialis  Mengidentifikasi yang
-me dan pengaruh yang ditimbulkan

LIBUR RAMADHAN
imperalis- ditimbulkan oleh oleh
me Barat, kebijakan – kebijakan –
serta kebijakan kebijakan
pengaruh pemerintah pemerintah
yang kolonial di kolonial di
ditimbulk berbagai daerah. berbagai
annya di  Mendeskripsikan daerah
berbagai bentuk-bentuk Bentuk –
daerah perlawanan bentuk
rakyat dalam perlawanan
menentang rakyat dalam
kolonialisme menentang
Barat diberbagai kolonialisme
daerah. Barat
 Mengidentifikasi diberbagai
daerah –daerah daerah
persebaran Daerah-
agama Kristiani daerah
persebaran
agama Nasani
2.2.Mengurai-  Menjelaskan Perkembanga
4 JP
kan proses pengaruh n pendidikan
terbentuk- perluasan Barat dan

249
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nya kekuasaan perkembanga
kesadaran kolonial , n pendidikan
nasional, perkembangan Islam
identitas pendidikan Barat terhadap
Indonesia, ,dan munculnya
dan perkembangan nasionalisme
perkemba pendidikan islam Indonesia
ng-an terhadap Peranan
pergera- munculnya golongan
kan nasionalisme terpelajar
kebangsa- Indonesia ,profesional

LIBUR RAMADHAN
an  Mendiskripsikan dan pers
Indonesia peranan dalam
golongan menumbuh
terpelajar, kembangkan
profesional, dan kesadaran
pers dalam nasional
menumbuh Indonesia
kembangkan Perkembanga
kesadaran n pergerakan
nasional nasional dari
Indonesia yang bersifat
 Mendiskripsikan etnik
perkembangan ,kedaerahan
pergerakan ,keagamaan
nasional dari sampai
yang bersifat terbentuknya
etnik, kedaerahan nasinalisme
, keagamaan Indonesia
sampai Peran
terbentuknya manifesto
nasionalisme politik 1925,
Indonesia Konggres
 Mendiskripsikan Pemuda 1928
peran manifesto dan Konggres
politik 1925, Perempuan
Konggres Pertama

250
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pemuda 1928, dalam proses
dan Konggres pembentukan
Perempuan identitas

RAMADHAN
Pertama dalam kebangsaan
proses Indonesia
pembentukan

LIBUR
identitas
kebangsaan
Indonesia

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Jakarta, August 2012

Kepala Sekolah SMP Madina Islamic School Guru Mata Pelajaran

Dian Ariadita Fitryati, S.I.Kom Rangga Ahmad Kedaton, S.Sos

251
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : Madina Islamic School
Kelas/ Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Standar Kompetensi: 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifika  Mengidentifikasi Pengertian
4 JP
si berbagai penyimpangan penyimpangan
penyakit sosial sosial dalam sosial.
(miras, judi, keluarga dan
narkoba, masyarakat. Bentuk-bentuk
HIV/Aids, PSK,  Mengidentifikasi penyimpangan
dan bentuk-bentuk sosial dalam

LIBUR RAMADHAN
sebagainya) penyimpangan keluarga dan
sebagai akibat sosial dalam masyarakat.
penyimpangan keluarga dan
sosial dalam masyarakat. Contoh
keluarga dan  Memberi contoh penyimpangan
masyarakat penyimpangan sosial dalam
sosial yang keluarga dan
terjadi dalam masyarakat.
keluarga dan
masyarakat.

3.2 Mengidentifika  Mengidentifikasi Akibat

4 JP
si berbagai akibat penyimpangan
usaha penyimpangan sosial dalam
pencegahan sosial dalam keluarga dan
penyimpangan keluarga dan masyarakat.
sosial dalam masyarakat.
keluarga dan  Mengidentifikasi Faktor-faktor
masyarakat faktor-faktor penyebab
penyebab terjadinya
terjadinya penyimpangan
penyimpangan sosial dalam

252
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sosial, keluarga dan

LIBUR RAMADHAN
 Mengidentifikasi masyarakat
upaya-upaya
pencegahan Upaya-upaya
penyimpangan pencegahan
sosial dalam penyimpangan
keluarga dan sosial dalam
masyarakat. keluarga dan
masyarakat.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Jakarta, August 2012

Kepala Sekolah SMP Madina Islamic School Guru Mata Pelajaran

Dian Ariadita Fitryati, S.I.Kom Rangga Ahmad Kedaton, S.Sos

253
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : Madina Islamic School
Kelas/ Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mendeskripsi- Mendeskripsikan arti Kelangka-
4 JP 
kan hubungan kelangkaan dan an sumber
antara faktor-faktor daya
kelangkaan penyebab terjadinya ekonomi
sumber daya kelangkaan
dengan
kebutuhan Mengidentifikasi Usaha-

LIBUR RAMADHAN
manusia yang usaha-usaha manusia usaha
tidak terbatas dalam mengatasi manusia
kelangkaan dalam
memanfaatkan mengatasi
sumber daya yang kelangkaan
langka untuk berbagai memanfaat
alternatif dalam me kan
menuhi kebutuhan sumber
daya yang
Mengidentifikasi arti langka.
dan jenis kebutuhan
Mengidentifikasi Kebutuhan
faktor-faktor manusia
penyebab kebutuhan yang tidak
manusia beraneka terbatas
ragam
Faktor-
Menjelaskan penger faktor
tian skala prioritas penyebab
dan menyusun skala kebutuhan
prioritas kebutuhan manusia
manusia pada beraneka
umumnya ragam

254
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengidentifikasi arti Menentu-

dan macam-macam kan
alat pemenuhan skala
kebutuhan prioritas
dari
berbagai
jenis
kebutuhan

Penger tian

LIBUR RAMADHAN
dan
macam-
macam alat
pemenuh-
an
kebutuhan
4.2. Pelaku
4 JP 
Mendistribusik Menggolongkan Ekonomi
an pelakuku Pelaku ekonomi
ekonomi : utama dalam Peranan
rumah tangga, perekonomian dan tujuan
masyarakat, Indonesia tiga sektor
perusahaan, usaha
koperasi, dan Mengidentifikasi formal
negara peranan dan tujuan
keberadaan 3 sektor
usaha formal (BUMN, Pokok-
BUMS dan Koperasi ) pokok
koperasi
Mengidentifikasi Indonesia
pokok-pokok
perkoperasian
diIndonesia
(pengertian, Pendirian
landasaan, azas, usaha
sejarah, koperasi

255
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keanggotaannya, Tatacara
sumber modal, mendirikan
prinsip-prinsip) koperasi

Mengidentifikasi
tentang cara
pendirian, tujuan,
peranan, ciri-ciri,
manfaat, RAT, cara
pemba-gian SHU,
pembubaran dan

LIBUR RAMADHAN
jenis-jenis usaha
koperasi.

Mampu menampilkan
simulasi dalam tata
cara pendirian
koperasi

4.3.Mengidentifika Menjelaskan Pengertian,

4 JP 
si bentuk pasar pengertian, fungsi, fungsi, dan
dalam kegiatan dan peranan pasar peranan
ekonomi bagi masyarakat pasar bagi
masyarakat masyarakat
Mengidentifikasi .
syarat-syarat
terjadinya pasar
Syarat-
Mengklasifikasi syarat
macam-macam pasar terjadinya
beserta contohnya pasar
masing-masing
Macam-
Mengidentifikasi ciri - macam
ciri pasar konkrit dan pasar dan
pasar abstrak serta contoh-
menyebutkan contoh- contohnya

256
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
contohnya

LIBUR RAMADHAN
Perbedaan
Mendemonstrasikan pasar
kegiatan jual beli di konkrit dan
suatu pasar pasar
abstrak

Demonstra
si jual beli
di pasar

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Jakarta, August 2012

Kepala Sekolah SMP Madina Islamic School Guru Mata Pelajaran

Dian Ariadita Fitryati, S.I.Kom Rangga Ahmad Kedaton, S.Sos

257