LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN SULAWESI TENGAH

INSTRUMEN SUPERVISI MUTU PENDIDIKAN

Petunjuk Penggunaan Instrumen:

1. Instrumen ini adalah instrumen supervisi mutu yang membantu pengawas untuk mengumpulkan data kondisi sekolah binaan dan
menentukan aktivitas pendampingan
2. Kolom 3 hanya merupakan pertanyaan penuntun bagi pengawas untuk melakukan pengumpulan data melalui wawancara, pengamatan,
dan studi dokumen yang dapat dikembangkan sendiri oleh pengawas untuk mengumpulkan informasi yang lebih detail
3. Kolom 6 diisi dengan seluruh fakta temuan di sekolah (bukan opini) sesuai indikator menggunakan pertanyaan penuntun pada kolom 3
4. Kolom 7 diisi dengan memisahkan fakta-fakta sudah baik dan belum baik sesuai indikator
5. Kolom 8 diisi dengan faktor-faktor penyebab
6. Kolom 9 diisi dengan alternatif pemecahan masalah atau solusi untuk hal-hal yang belum berjalan baik berdasarkan hasil rembuk
dengan sekolah
7. Kolom 10 diisi dengan bentuk pendampingan yang dilakukan oleh pengawas sesuai solusi pada kolom 9

TAHUN 2019

1
 IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Mori Atas
Alamat : Desa Saemba , Kecamatan Mori Atas
NPSN : 60702164
Jenjang : SMP
Kabupaten/Kota : Morowali Utara
Pertanyaan Teknik Aktivitas
Indikator Hasil
No (Penuntun untuk Pengumpul Sumber Data Hasil analisis Penyebab Solusi Pendampinga
Kunci Pemantauan
pemantauan) an Data n Pengawas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. Pemahaman Standar/Indikator serta Keterlaksanaan SPMI
1 Pemahaman a. Apakah sekolah Wawancara, a. Hasil a. Sekolah baru a. Sekolah belum Pemahanan Sekolah Pengawas
satuan pendidikan sudah memiliki Studi wawancara memiliki 6 sepenuhnya Guru masih memprogramk melaksanakan
tentang standar dokumen 8 SNP Dokumen, dan Kepsek, dokumen 8 NSP, melaksanakan 8 SNP kurang an IHT dalam pendampingan
b. Apakah warga Pengamatan guru, TAS b. 80% guru b. Pemahaman terhadap tentnag 8 pemahaman 8 atau
sekolah sudah b. Dokumen memahami SNP setiap standar belum SNP SNP pembimbingan
memahami 8 SNP? Standar c. 20% indikator SNP maksimal
c. Apakah setiap (hard dan yang belum
standar sudah soft copy) dipahami.
dipahami c. Kondisi d. Seluruh standar
indikatornya? sarpras sudah
d. Standar apa saja yang d. Aktivitas terimplementasi
telah siswa dan hanya pada standar
diimplementasikan? guru isi dan proses,
masih perlu
pembimbingan
2 Aktivitas 1. Apa saja bentuk Wawancara a. Hasil 1. sosialisasi - - -
Sosialisasi sosialisasi yang dan studi wawancara dilakukan dalam Sosialisasi terlaksana
standar di dilakukan? dokumen Kepsek, guru bentuk rapat sesuai rencana
sekolah 2. Kapan dilaksanakan? dan TAS, sekolah
3. Standar apa saja yang b. laporan, 2. 22 Juli 2019
disosialiisasikan? c. foto/video 3. 8 SNP
4. Siapa yang terlibat d. daftar hadir 4. Kepala sekolah,
dalam sosialisasi? e. notulen dll dewan guru dan
operator sekolah
3 Permasalahan a. Kendala apa saja Wawancara a. hasil a. kurangnya Kurangnya sosialisai Belum Melaksanakn Perencanaan
sekolah dalam yang dialami wawancara pemahaman guru- maksminalny sosialisasi8 sosialisasi
memahami sekolah dalam Kepsek dan guru tentang 8 SNP a sosialisasi 8 SNP
standar memahami 8 SNP guru b. belum adanya SNP
b. Apa sebab sosialisasi secara
kendala-kendala rinci tentang 8 SNP
itu terjadi?
4 Tindak lanjut a. Apa yang dilakukan Wawancara a. Hasil a. melakukan Hal yang baik : Mengadakan - Mendapingi

2
 sekolah agar oleh sekolah jika ada dan wawancara sosialisasi secara Sudah dilakukan pertemuan dalam pertemuan
warga sekolah kendala dalam Studi Dokumen Kepsek dan rinci mengenai 8 pembagian rutin setiap 2
memahami memahami standar? guru , SNP penanggungjawab 8 minggu sekali
standar b. Apakah warga sekolah b. daftar hadir, b. ya, berkomitmen SNP kepada masing- untuk
berkomitmen c. foto, dll c. ya masing guru membahas
mengatasi kendala- tentang 8
kendala tersebut? SNP
c. Apakah sekolah
memberikan dokumen
8 SNP kepada semua
warga sekolah untuk
dibaca/dipelajari
5 Pemahaman a. Apakah warga Wawancara a. Hasil a. Ya, Sebagian warga Hal yang baik : Implementasi Menuntaskan Pelaksanaan
warga sekolah sekolah telah wawancara sekolah memahami Sudah ada arahan dari SPMI sosialisasi SPMI
mengenai SPMI memahami SPMI? dengan guru, SPMI kepala sekolah tentang sementara SPMI
b. Apakah warga Kepsek, dan b. Ya, Sebagian warga SPMI dilaksanakan.
sekolah sudah TAS sekolah sudah Hal yang belum :
melaksanakan melaksanakan SPMI. Pelaksanaan SPMI
SPMI? belum maksimal
6 Keberadaan a. Apakah sekolah Wawancara a. Hasil a. Ya, Hal yang baik : - - -
TPMPS telah memiliki dan wawancara b. Kepala sekolah Sudah ada SK TPMPS
TPMPS? Studi Dokumen dengan guru, membagi langsung
b. Bagaimana cara Kepsek, dan TPMS melalui
pembentukan TAS kegiatan rapat
TPMPS? b. SK TPMPS c. Semua warga
c. Siapa saja yang sekolah
menjadi anggota
TPMPS?
7 Pemahaman a. Apa tugas TPMPS? Wawancara a. Hasil Mengawasi Hal yang baik : Belum ada Melaksanakan Monev
TPMPS tentang b. Apakah TPMPS wawancara Pelaksanaan tugas dan komitmen evaluasi pelaksanaan tugas
peran dan telah melaksanakan dengan fungsi TPMS belum yang secara rutin TPMPS
fungsinya tugas dan TPMPS maksimal sepenuhnya setiap dua
fungsinya? terkait dengan minggu sekali
tugas TPMPS terkait
pelaksanaan
tugas TPMPS
8 Pelaksanaan a. Apakah sekolah Wawancara a. Hasil Ya Pelaksanaan siklus TPMPS Pemaksimalan
siklus SPMI telah melaksanakan dan studi wawancara SPMI belum maksimal sementara pengawasan
siklus SPMI? dokumen dengan melengkapi kepala sekolah
TPMPS, tugasnya terhadap
masing- SPMI
masing
9 Pemetaan Mutu a. Apakah sekolah Wawancara a. Hasil a. Belum Proses pemetaan mutu Rapor mutu Mencetak Pelaksanaan
sudah Studi Dokumen wawancara b. Belum ada bukti berdasarkan rapor mutu belum di print hasil rap[or pemetaan mutu
melaksanakan dengan hasil analisis rapor belum dilaksanakan out mutu berdasarkan rapor
pemetaan mutu TPMPS, mutu untukpemetaa mutu
berdasarkan rapor b. Rapor mutu n mutu
mutu? c. Hasil analisis
3
 b. Adakah bukti hasil rapor mutu
analisis rapor mutu? d. Daftar hadir
e. Foto/video
10 Penyusuan a. Apakah hasil analisis Wawancara a. Hasil a. belum Belum adanya rencana Belum adanya Melaksanakan Melaksanakan
perencanaan rapor mutu dijadikan dan Studi wawancara b. Belum ada pemenuhan mutu rapor mutu analisis rapor penyusunan
berdasarkan rapor bahan penyusunan Dokumen dengan c. Pengembangan berdasarkan rapor mutu yang dicetak mutu dan rencana
mutu rencana pemenuhan TPMPS, kurikulum dan menyusun pemenuhan rapor
mutu? b. Hasil analisis pemenuhan buku- rencana mutu
b. Adakah bukti hasil rapor mutu buku pelajaran pemenuhan
analisis di sekolah? c. Rencana mutu
c. Apakah perencanaan Pemenuhan
berdasarkan prioritas Mutu (RKAS)
dan kebutuhan paling d. Daftar hadir
mendesak? e. Foto/video
Mel Pelaksanaan a. Rencana pemenuhan Wawancara, a. Hasil a. Belum Renana pemetaan mutu Belum adanya segera Melaksanakan
aksa Pemenuhan mutu mutu telah Pengamatan, wawancara b. Ya baru akan dimulai rapor mutu menyusun penyusunan
naka dilaksanakan? dan Studi dengan c. ada rencana rencana
n b. Apakah pelaksanaan Dokumen TPMPS, pemetaan pemenuhan rapor
peny pemenuhan mutu b. Panduan/petun mutu mutu
usun dilaksanakan sesuai juk kegiatan
an rencana? Pemenuhan
renc c. Apakah ada bukti Mutu
ana pelaksanaan rencana c. Daftar hadir
pem mutu d. Foto/video
enuh e. Aktivitas
an guru/siswa
rapo sesuai rencana
r
mut
u
12 Monitoring a. Apakah sekolah Wawancara a. Hasil a. Ya Hal yang belum baik : Waktu Mengdelegasi Pelaksanaan
pelaksanaan membuat instrumen dan Studi wawancara b. Kepala sekolah Pelaksanaan monitoring pelaksaan kan kepada monitoring
program dan monitoring? Dokumen dengan c. Ya belum maksimal masih kurang wakasek
evaluasi b. Siapa yang melakukan TPMPS, d. Ya karena kepsek
monitoring dan b. Instrumen e. Persiapan ad tugas dinas
evaluasi? monev pelaksanaan dari
c. Apakah instrumen c. Foto/video hasil dan tindak
monitoring merinci lanjut
komponen; persiapan,
pelaksanaan, hasil,
dan tindak lanjut
d. Apakah sekolah
melaksanakan
monitoring?
e. Aspek apa saja yang
monitoring?
13 Penyusunan a. Apakah sekolah Wawancara a. Hasil a. Ya - - - -
laporan hasil membuat laporan dan studi wawancara
4
 monitoring pelaksanaan dokumen TPMPS, Guru,
monitoring Kepsek
b. Aspek apa saja yang b. Laporan hasil
dimonitoring? monev.
c. Adakah laporan hasil
monitoring?
14 Rencana Tindak a. Apakah sekolah Wawancara a. Hasil a. ya Hal yang baik : Proses tindak - -
Lanjut punya rencana dan Studi wawancara b. ya dilaksanakan Rencana tindak lanjut lanjut masih
tinjut? Dokumen TPMPS, Guru, belum sepenuhnya sementara
b. Apakah rencana Kepsek dilaksanakan berjalan
tinjut tersebut b. Rekomendasi
dilaksanakan? hasil monev,
c. bukti
pelaksanaan
tinjut lainnya

Saemba, 25 Agustus 2019

Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah,

Drs. DANIEL.B. PAYUNG AKRON SUYUT TAMPAKE, S.Pd

NIP. 19681212 199702 1 005 sNIP. 19721112 199903 1 004