Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Matrix Askep MPKP

    Diunggah oleh

    Ranti Agustini
    19 tayangan4 halaman
    Hhhhh

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Hhhhh

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    19 tayangan4 halaman

    Matrix Askep MPKP

    Diunggah oleh

    Ranti Agustini
    Hhhhh

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA

    PERTEMUAN
    NO DIAGNOSA TINDAKAN
    1 2 3 4 5 S.D 12
    1. Identifikasi penyebab isolasi sosial: siapa 1. Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara 1. Evaluasi kegiatan latihan
    yang serumah, siapa yang dekat, yang tidak orang). Beri pujian orang) & bicara saat melakukan dua kegiatan saat melakukan empat kegiatan harian. Beri berkenalan, berbicara saat
    dekat, dan apa sebabnya 2. Latih cara berbicara saat melakukan harian. Beri pujian pujian melakukan kegiatan harian dan
    2. Keuntungan punya teman dan bercakap- kegiatan harian (latih 2 kegiatan) 2. Latih cara berbicara saat melakukan kegiatan 2. Latih cara bicara sosial: meminta sesuatu, sosialisasi. Beri pujian
    cakap 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk harian (2 kegiatan baru) menjawab pertanyan 2. Latih kegiatan harian
    PASIEN 3. Kerugian tidak punya teman dan tidak latihan berkenalan 2- 3 orang pasien, 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Nilai kemampuan yang telah
    bercakap-cakap perawat dan tamu, berbicara saat latihan berkenalan 4-5 orang, berbicara saat latihan berkenalan >5 orang, orang baru, mandiri
    4. Latih cara berkenalan dengan pasien dan melakukan kegiatan harian melakukan 4 kegiatan harian berbicara saat melakukan kegiatan harian dan 4. Nilai apakah isolasi sosial
    perawat atau tamu sosialisasi teratasi
    5. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan
    ISOLASI berkenalan
    1
    SOSIAL 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
    merawat pasien merawat/melatih pasien berkenalan dan merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara dalam merawat/melatih pasien
    2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan berbicara saat melakukan kegiatan saat melakukan kegiatan harian. Beri pujian saat melakukan kegiatan harian/RT, berkenalan, berbicara saat
    proses terjadinya isolasi sosial (gunakan harian. Beri pujian 2. Jelaskan cara melatih pasien melakukan berbelanja. Beri pujian melakukan kegiatan harian/RT,
    booklet) 2. Jelaskan kegiatan rumah tangga yang kegiatan sosial seperti berbelanja, meminta 2. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda berbelanja & kegiatan lain dan
    KELUARGA 3. Jelaskan cara merawat isolasi sosial dapat melibatkan pasien berbicara sesuatu dll kambuh, rujukan follow up. Beri pujian
    4. Latih dua cara merawat berkenalan, (makan, sholat bersama) di rumah 3. Latih keluarga mengajak pasien belanja saat 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 2. Nilai kemampuan keluarga
    berbicara saat melakukan kegiatan harian 3. Latih cara membimbing pasien besuk kegiatan dan memberikan pujian merawat pasien
    5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual berbicara dan memberi pujian 4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 3. Nilai kemampuan keluarga
    dan memberikan pujian saat besuk 4. Anjurkan membantu pasien sesuai dan berikan pujian saat besuk melakukan kontrol ke RSJ/PKM
    jadual saat besuk

    1. Identifikasi masalah perawatan diri: 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri dan 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri, 1. Evaluasi kegiatan latihan
    kebersihan diri, berdandan, makan/minum, pujian berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian perawatan diri: kebersihan diri,
    BAB/BAK 2. Jelaskan cara dan alat untuk 2. Jelaskan cara dan alat makan dan minum 2. Jelaskan cara BAB dan BAK yang baik berdandan, makan & minum, BAB
    2. Jelaskan pentingnya kebersihan diri berdandan 3. Latih cara makan dan minum yang baik 3. Latih BAB dan BAK yang baik & BAK. Beri pujian
    3. Jalaskan cara dan alat kebersihan diri 3. Latih cara berdandan setelah 4. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 4. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 2. Latih kegiatan harian
    4. Latih cara menjaga kebersihan diri: mandi kebersihan diri: sisiran, rias muka untuk latihan kebersihan diri, berdandan dan makan latihan kebersihan diri, berdandan, makan & 3. Nilai kemampuan yang telah
    PASIEN dan ganti pakaian, sikat gigi, cuci rambut, perempuan; sisiran, cukuran untuk pria & minum yang baik minum dan BAB&BAK mandiri
    potong kuku 4. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 4. Nilai apakah perawatan diri
    5. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan kebersihan diri dan berdandan telah baik
    mandi, sikat gigi (2 kali per hari), cuci rambut (2
    DEFISIT kali per minggu), potong kuku (satu kali per
    2 PERAWATAN minggu)
    DIRI
    1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
    merawat pasien merawat/melatih pasien kebersihan diri. merawat/melatih pasien kebersihan diri dan merawat/melatih pasien kebersihan diri, dalam merawat/melatih pasien
    2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan Beri pujian berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian dalam perawatan diri: kebersihan
    proses terjadinya defisit perawatan diri 2. Latih dua (yang lain) cara merawat : 2. Bimbing keluarga merawat kebersihan diri 2. Bimbing keluarga merawat BAB dan BAK diri, berdandan, makan & minum,
    (gunakan booklet) Makan & minum, BAB & BAK dan berdandan dan makan & minum pasien pasien BAB & BAK. Beri pujian
    KELUARGA 3. Jelaskan cara merawat defisit perawatan diri 3. Anjurkan membantu pasien sesuai 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda 2. Nilai kemampuan keluarga
    4. Latih dua cara merawat : kebersihan diri dan jadual dan memberi pujian dan berikan pujian kambuh, rujukan merawat pasien
    berdandan 4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 3. Nilai kemampuan keluarga
    5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan memberikan pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM
    dan memberikan pujian
    1. Identifikasi halusinasi: isi, frekuensi, waktu 1. Evaluasi kegiatan menghardik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat. 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat 1. Evaluasi kegiatan latihan
    terjadi, situasi pencetus, perasaan, respon pujian Beri pujian & bercakap-cakap. Beri pujian menghardik & obat & bercakap-
    2. Jelaskan cara mengontrol halusinasi: hardik, 2. Latih cara mengontrol halusinasi 2. Latih cara mengontrol halusinasi dg 2. Latih cara mengontrol halusinasi dg cakap & kegiatan harian. Beri
    obat, bercakap-cakap, melakukan kegiatan dengan obat (jelaskan 6 benar: jenis, bercakap-cakap saat terjadi halusinasi melakukan kegiatan harian (mulai 2 kegiatan) pujian
    PASIEN 3. Latih cara mengontrol halusinasi dg guna, dosis, frekuensi, cara, kontinuitas 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 2. Latih kegiatan harian
    menghardik minum obat) latihan menghardik, minum obat dan bercakap- latihan menghardik, minum obat, bercakap- 3. Nilai kemampuan yang telah
    4. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk cakap cakap dan kegiatan harian mandiri
    menghardik latihan menghardik dan minum obat 4. Nilai apakah halusinasi
    terkontrol
    3 HALUSINASI
    PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
    PERTEMUAN
    NO DIAGNOSA TINDAKAN
    1 2 3 4 5 S.D 12
    3 HALUSINASI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
    merawat pasien merawat/melatih pasien menghardik. merawat/melatih pasien menghardik dan merawat/melatih pasien menghardik, dalam merawat/melatih pasien
    2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan Beri pujian memberikan obat. Beri pujian memberikan obat & bercakap-cakap. Beri menghardik & memberikan obat
    proses terjadinya halusinasi (gunakan booklet) 2. Jelaskan 6 benar cara memberikan 2. Jelaskan cara bercakap-cakap dan pujian & bercakap-cakap & melakukkan
    3. Jelaskan cara merawat halusinasi obat melakukan kegiatan untuk mengontrol 2. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kegiatan harian dan follow up. Beri
    KELUARGA 4. Latih cara merawat halusinasi: hardik 3. Latih cara memberikan/ membimbing halusinasi kambuh, rujukan pujian
    5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual minum obat 3. Latih dan sediakan waktu bercakap-cakap 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 2. Nilai kemampuan keluarga
    dan memberi pujian 4. Anjurkan membantu pasien sesuai dengan pasien terutama saat halusinasi dan memberikan pujian merawat pasien
    jadual dan memberi pujian 4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 3. Nilai kemampuan keluarga
    dan memberikan pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM
    ISOLASI
    1
    SOSIAL 1. Identifikasi penyebab, tanda & gejala, PK 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat & 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2
    yang dilakukan, akibat PK pujian pujian verbal. Beri pujian & obat & verbal & spiritual. Beri
    2. Jelaskan cara mengontrol PK: fisik, obat, 2. Latih cara mengontrol PK dengan obat 2. Latih cara mengontrol PK secara verbal (3 2. Latih cara mengontrol spiritual (2 kegiatan) pujian
    verbal, spiritual (jelaskan 6 benar: jenis, guna, dosis, cara, yaitu: mengungkapkan, meminta, 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 2. Nilai kemampuan yang telah
    PASIEN 3. Latihan cara mengontrol PK secara fisik: tarik frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) menolak dengan benar) latihan fisik, minum obat, verbal dan spiritual mandiri
    nafas dalam dan pukul kasur dan bantal 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Nilai apakah PK terkontrol
    4. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan latihan fisik dan minum obat latihan fisik, minum obat dan verbal
    fisik
    4 RISIKO PK 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
    merawat pasien merawat/melatih pasien fisik. Beri pujian merawat/melatih pasien fisik dan memberikan merawat/melatih pasien fisik, memberikan dalam merawat/melatih pasien
    2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan 2. Jelaskan 6 benar cara memberikan obat. Beri pujian obat, latihan bicara yang baik & kegiatan fisik, memberikan obat, cara
    proses terjadinya PK (gunakan booklet) obat 2. Latih cara membimbing: cara bicara yang spiritual. Beri pujian bicara yang baik & kegiatan
    KELUARGA 3. Jelaskan cara merawat PK 3. Latih cara memberikan/membimbing baik 3. 2. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda spiritual dan follow up. Beri pujian
    4. Latih satu cara merawat PK dengan minum obat Latih cara membimbing kegiatan spiritual kambuh, rujukan 2. Nilai kemampuan keluarga
    melakukan kegiatan fisik: tarik nafas dalam dan 4. Anjurkan membantu pasien sesuai 4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual merawat pasien
    pukul kasur dan bantal jadual dan memberi pujian dan memberikan pujian dan memberikan pujian 3. Nilai kemampuan keluarga
    5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual melakukan kontrol ke RSJ/PKM
    dan memberi pujian
    1. Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan 1. Evaluasi kegiatan pertama yang telah 1. Evaluasi kegiatan pertama dan kedua yang 1. Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan ketiga 1. Evaluasi kegiatan latihan dan
    dan aspek positif pasien (buat daftar kegiatan) dilatih dan berikan pujian telah dilatih dan berikan pujian yang telah dilatih dan berikan pujian berikan pujian.
    2. Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat 2. Bantu pasien memilih kegiatan kedua 2. Bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang 2. Bantu pasien memilih kegiatan keempat 2. Latih kegiatan dilanjutkan
    dilakukan saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : yang akan dilatih akan dilatih yang akan dilatih sampai tak terhingga
    buat daftar kegiatan yang dapat dilakukan saat 3. Latih kegiatan kedua kedua (alat dan 3. Latih kegiatan ketiga (alat dan cara) 3. Latih kegiatan keempat (alat dan cara) 3. Nilai kemampuan yang telah
    ini cara) 4. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 4. Masukkan pada jadual kegiatan untuk mandiri
    PASIEN 3. Bantu pasien memilih salah satu kegiatan 4. Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan: tiga kegiatan, masing-masing dua kali latihan: empat kegiatan masing-masing dua kali 4. Nilai apakah harga diri pasien
    yang dapat dilakukan saat ini untuk dilatih latihan: dua kegiatan masing2 dua kali per hari per hari meningkat
    4. Latih kegiatan yang dipilih (alat dan cara per hari
    melakukannya)
    5. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan
    dua kali per hari

    HARGA DIRI
    5
    RENDAH
    PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
    PERTEMUAN
    NO DIAGNOSA TINDAKAN
    1 2 3 4 5 S.D 12
    1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
    HARGA DIRI
    5 merawat pasien membimbing pasien melaksanakan membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melaksanakan kegiatan dalam membimbing pasien
    RENDAH 2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan kegiatan pertama yang dipilih dan dilatih pertama dan kedua yang telah dilatih. Beri pertama, kedua dan ketiga. Beri pujian melakukan kegiatan yang dipilih
    proses terjadinya harga diri rendah (gunakan pasien. Beri pujian pujian 2. Bersama keluarga melatih pasien oleh pasien. Beri pujian
    booklet) 2. Bersama keluarga melatih pasien 2. Bersama keluarga melatih pasien melakukan melakukan kegiatan keempat yang dipilih 2. Nilai kemampuan keluarga
    3. Diskusikan kemampuan atau aspek positif dalam melakukan kegiatan kedua yang kegiatan ketiga yang dipilih 3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda mmbimbing pasien
    pasien yang pernah dimiliki sebelum dan dipilih pasien 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual kambuh, rujukan 3. Nilai kemampuan keluarga
    KELUARGA setelah sakit 4. 3. Anjurkan membantu pasien sesuai dan berikan pujian 4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual melakukan kontrol ke RSJ/PKM
    Jelaskan cara merawat harga diri rendah jadual dan memberi pujian dan memberikan pujian
    terutama memberikan pujian semua hal yang
    ISOLASI positif pada pasien
    1
    SOSIAL 5. Latih keluarga memberi tanggung jawab
    kegiatan pertama yang dipilih pasien: bimbing
    dan beri pujian
    6. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual
    dan memberikan pujian

    1. Identifikasi beratnya masalah risiko bunuh 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang diri, 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang diri, 1. Evaluasi kegiatan latihan
    diri: isarat, ancaman, percobaan (jika tentang diri sendiri, beri pujian. Kaji keluarga dan lingkungan. Beri pujian. Kaji risiko keluarga dan lingkungan serta kegiatan yang peningkatan positif diri, keluarga
    percobaan segera rujuk) ulang risiko bunuh diri bunuh diri dipilih. Beri pujian dan lingkungan. Beri pujian
    2. Identifikasi benda-benda berbahaya dan 2. Latih cara mengendalikan diri dari 2. Diskusikan harapan dan masa depan 2. Latih tahap kedua kegiatan mencapai masa 2. Evaluasi tahapan kegiatan
    mengankannya (lingkungan aman untuk dorongan bunuh diri: buat daftar aspek 3. Diskusikan cara mencapai harapan dan depan mencapai harapan masa depan
    pasien) positif keluarga dan lingkungan, latih masa depan 3. Masukkan pada jadual latihan berpikir positif 3. Latih kegiatan harian
    PASIEN 3. Latihan cara mengendalikan diri dari afirmasi/berpikir aspek positif keluarga 4. Latih cara-cara mencapai harapan dan masa tentang diri, keluarga dan lingkungan, serta 4. Nilai kemampuan yang telah
    dorongan bunuh diri: buat daftar aspek positif dan lingkungan depan secara bertahap (setahap demi setahap) kegiatan yang dipilih untuk persiapan masa mandiri
    diri sendiri, latihan afirmasi/berpikir aspek 3. Masukkan pada jadual latihan berpikir 5. Masukkan pada jadual latihan berpikir positif depan 5. Nilai apakah risiko bunuh diri
    positif yang dimiliki positif tentang diri, keluarga dan tentang diri, keluarga dan lingkungan dan teratasi
    4. Masukan pada jadual latihan berpikir positif lingkungan tahapan kegiatan yang dipilih
    RISIKO 5 kali per hari
    6
    BUNUH DIRI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
    merawat pasien memberikan pujian dan penghargaan memberikan pujian dan penghargaan pada memberikan pujian, penghargaan, dalam memberikan pujian,
    2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan atas keberhasilan dan aspek positif pasien serta menciptakan suasana positif menciptakan suasana keluarga yang positif dan penghargaan, menciptakan
    proses terjadinya risiko bunuh diri (gunakan pasien. Beri pujian dalam keluarga. Beri pujian kegiatan awal dalam mencapai harapan masa suasana yang positif dan
    booklet) 2. Latih cara memberi penghargaan pada 2. Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien depan. Beri pujian membimbing langkah-langkah
    3. Jelaskan cara merawat risiko bunuh diri pasien dan menciptakan suasana positif tentang harapan masa depan serta langkah- 2. Bersama keluarga berdiskusi tentang mencapai harapan masa depan.
    KELUARGA 4. Latih cara memberikan pujian hal positif dalam keluarga: tidak membicarakan langkah mencapainya langkah dan kegiatan untuk mencapai harapan Beri pujian
    pasien, memberi dukungan pencapaian masa keburukan anggota keluarga 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual masa depan 2. Nilai kemampuan keluarga
    depan 3. Anjurkan membantu pasien sesuai dan berikan pujian 3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda merawat pasien
    5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual jadual dan memberi pujian kambuh, rujukan 3. Nilai kemampuan keluarga
    dan memberikan pujian 4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual melakukan kontrol ke RSJ/PKM
    dan memberikan pujian

    7 WAHAM 1. Identifikasi tanda dan gejala waham 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan
    2. Bantu orientasi realitas: Panggil nama, kebutuhan pasien dan berikan pujian pasien, kegiatan yang dilakukan pasien dan pasien,kegiatan yang telah dilatih, dan minum kebutuhan, kegiatan yang dilatih
    orientasi waktu, orang dan tempat/lingkungan 2. Diskusikan kemampuan yang dimiliki berikan pujian obat Berikan pujian dan minum obat. Beri pujian
    3. Diskusikan kebutuhan pasien yang tidak 3. Latih kemampuan yang dipilih, berikan 2. Jelaskan tentang obat yang diminum (6 2. Diskusikan kebutuhan lain dan cara 2. Nilai kemampuan yang telah
    terpenuhi pujian benar: jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, memenuhinya mandiri
    PASIEN 4. Bantu pasien memenuhi kebutuhannya yang 4. Masukkan pada jadual pemenuhan kontinuitas minum obat) dan tanyakan 3. Diskusikan kemampuan yang dimiliki dan 3. Nilai apakah frekuensi
    realistis kebutuhan dan kegiatan yang telah manfaat yang dirasakan pasien memilih yang akan dilatih. Kemudian latih munculnya waham berkurang,
    5. Masukan pada jadual kegiatan pemenuhan dilatih 3. Masukkan pada jadual pemenuhan 4. Masukkan pada jadual pemenuhan apakah waham terkontrol
    kebutuhan kebutuhan, kegiatan yang telah dilatih dan kebutuhan, kegiatan yang telah dilatih, minum
    obat obat
    PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
    PERTEMUAN
    NO DIAGNOSA TINDAKAN
    1 2 3 4 5 S.D 12
    1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
    merawat pasien membimbing pasien memenuhi membimbing memenuhi kebutuhan pasien dan membimbing memenuhi kebutuhan pasien, dalam membimbing memenuhi
    2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan kebutuhannya. Beri pujian membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melaksanakan kegiatan kebutuhan pasien, membimbing
    proses terjadinya waham (gunakan booklet) 2. Latih cara memenuhi kebutuhan yang telah dilatih. Beri pujian yang telah dilatih dan minum obat. Berikan pasien melaksanakan kegiatan
    3. Jelaskan cara merawat: tidak disangkal, tidak pasien 2. Jelaskan obat yang diminum oleh pasien dan pujian yang telah dilatih, minum obat.
    KELUARGA diikuti/diterima (netral) 3. Latih cara melatih kemampuan yang cara membimbingnya 2. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda Berikan pujian
    4. Latih cara mengetahui kebutuhan pasien dan dimiliki pasien 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual kambuh, rujukan 2. Nilai kemampuan keluarga
    mengetahui kemampuan pasien 4. Anjurkan membantu pasien sesuai dan memberikan pujian 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual merawat pasien
    5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual jadual dan memberi pujian dan memberikan pujian 3. Nilai kemampuan keluarga
    dan memberi pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM
    ISOLASI
    1
    SOSIAL

    Anda mungkin juga menyukai