LEMBAGA PENDIDIKA

SEKOLAH MENENGA
KISI - KISI PENULISAN SOAL
TAHUN PELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekert

Bidang Studi keahlian : Semua
Program Studi Keahlian : Semua
Kompetensi Keahlian : Semua
Kurikulum : K- 13

Bahan
No.U
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar /SKL Kelas /
rut
Smt

3.1 Menganalisis Q.S. al Anfal/8:72, Q.S. al Hujurat/49: 10

1 dan 12 serta hadis tentang kontrol diri (mujahadah an nafs), X/ Gasal
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)

3.3 menganalisis makna al Asma'u al Husna : al Karim, al

2 X/ Gasal
Mu'min, al Wakil, al Matin, al Jami', al Adl, dan al Akhir

3.11 menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan

3 X/ Gasal
dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah

3.6 menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-

4 X/ Gasal
hari

3.3 menganalisis makna al Asma'u al Husna : al Karim, al

5 X/ Gasal
Mu'min, al Wakil, al Matin, al Jami', al Adl, dan al Akhir
 3.8 Menganalisis kedudukan al Qur'an, Hadis, dan Ijtihad
6 X/ Gasal
sebagai sumber hukum Islam

3.1 Menganalisis Q.S. al Anfal/8:72, Q.S. al Hujurat/49: 10

7 dan 12 serta hadis tentang kontrol diri (mujahadah an nafs), X/ Gasal
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)

3.3 menganalisis makna al Asma'u al Husna : al Karim, al

8 X/ Gasal
Mu'min, al Wakil, al Matin, al Jami', al Adl, dan al Akhir

3.6 menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-

9 X/ Gasal
hari

3.11 menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan

10 X/ Gasal
dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah

3.1 Menganalisis Q.S. al Anfal/8:72, Q.S. al Hujurat/49: 10

11 dan 12 serta hadis tentang kontrol diri (mujahadah an nafs),
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
X/ Gasal

12 3.5 Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam

X/ Gasal

3.6 menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-

13
hari

X/ Gasal
 3.8 Menganalisis kedudukan al Qur'an, Hadis, dan Ijtihad
14
sebagai sumber hukum Islam

X/ Gasal

3.1 Menganalisis Q.S. al Anfal/8:72, Q.S. al Hujurat/49: 10

15 dan 12 serta hadis tentang kontrol diri (mujahadah an nafs),
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
X/ Gasal

16 3.5 Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam

X/ Gasal

3.1 Menganalisis Q.S. al Anfal/8:72, Q.S. al Hujurat/49: 10

17 dan 12 serta hadis tentang kontrol diri (mujahadah an nafs),
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
X/ Gasal

3.3 menganalisis makna al Asma'u al Husna : al Karim, al

18
Mu'min, al Wakil, al Matin, al Jami', al Adl, dan al Akhir

X/ Gasal

19 3.5 Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam

X/ Gasal

3.8 Menganalisis kedudukan al Qur'an, Hadis, dan Ijtihad

sebagai sumber hukum Islam

X/ Gasal

3.6 menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-

20
hari

X/ Gasal

Keterangan :
C1 : Ingatan.

Tigkat Kesukaran

C2 : Pemahaman
Md= Mudah
C3 : Penerapan. Sd=Sedang
C4 : Analisis Sk=Sukar
C5 : Sintesis
C6 : Evaluasi
 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
KISI - KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

Kelas/ Semester :
Jenis Soal :
Alokasi waktu :
Jumlah Soal :
Penyusun Soal :
`

level
Uraian Materi Indikator Soal bentuk soal
kognitif

dapat menjelaskan isi kandungan Q.S.

al Anfal/8:72, Q.S. al Hujurat/49: 10
dan 12

C3 PG

dapat menganalisis makna al

Asma'u al Husna : al Karim, al
Mu'min, al Wakil, al Matin, al
Jami', al Adl, dan al Akhir C4 PG

dapat menyebutkan strategi

dakwah Nabi Muhammad saw di
Makkah C4 PG
siswa menyebutkan manfaat
kejujuran dalam kehidupan sehari-
hari

C4 PG

dapat menjelaskan makna al

Asma'u al Husna menurut
pendapat para ulama C4 PG
Dapat Menganalisis kedudukan
sumber hukum Islam

C4 PG

dapat mengidentfikasikan tajwid Q.S.

al Anfal/8:72, Q.S. al Hujurat/49: 10
dan 12
C4 PG

Siswa dapat menyebutkan sifat –

sifat allah dalam asmaul husna C4 PG

Siswa dapat mengidentifikasi

perilaku jujur C4 PG

dapat menjelaskan keberhasilan

dakwah Nabi Muhammad saw di
Makkah
C4 PG

dapat menjelaskan kontrol diri

(mujahadah an nafs) dalam
penerapan sehari-hari C4 PG

Siswa dapat memahami adab

berpakaian sesuai syari’at Islam C4 PG

Siswa dapat menyebutkan jenis-

jenis jujur C3 PG
Dapat Menjelaskan al Qur'an
sebagai sumber hukum Islam C3 PG

dapat menjelaskan prasangka baik

(husnuzzan) dalam kehidupan sehari-
hari C3 PG

Siswa dapat menjelaskan dampak

negatf pergaulan bebas dan
perbuatan zina C4 PG

dapat menjelaskan tentang

persaudaraan (ukhuah) dalam
kehidupan sehari-hari C5 ESSAY

Siswa dapat menjelaskan art 7 sifat

asmaul husna C6 ESSAY

Siswa dapat menjelaskan faktor-

faktor penyebab pergaulan bebas dan
zina C7 ESSAY

siswa dapat menjelaskan perbedaan

al Qur'an, Hadis, dan Ijthad sebagai
sumber hukum Islam C8 ESSAY
siswa menyebutkan manfaat
kejujuran dalam kehidupan sehari-
hari

C4 ESSAY
Tigkat Kesukaran Kakom/ Koord. NORA

Md= Mudah
Sd=Sedang

…………………
X/ Gasal
Pilihan Ganda
120 menit
45 soal

Tingkat Kesukaran
Jumlah
Nomor Soal
Md Sd Sk Soal

2 1.2

2 3.4

2 5.6

2 7.8

3 9,10,11
√

3 12,13,14

3 15,16,17

3 18,19,20

2 21.22

2 23.24

3 25, 26. 27

3 28, 29, 30

2 31, 32
 √

3 33,34, 35

2 36.37

3 38,39,40

1 41

1 42

1 43

1 44

1 45

Kendal, Septem qs
Penyusun