Full PDF
Full PDF
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Matematika
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Yesus Kristus yang telah melindungi dalam setiap langkah dan usahaku
Kedua Orang Tuaku Bapak Joko Triyono dan Ibu Nanik Purwanti yang selalu
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
“Usaha yang kita tanam pada hari kemarin dan sekarang adalah buah yang akan
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
The objectives of the research are to know (1) The PAKEM Approaches
Using The Guided Student Worksheet. The Subject Derivatives of Algebraic
Function could increase the study motivator of Eleventh Sosial Two Students of
Pangudi Luhur Santo Yosef Surakarta Senior High School, (2) The PAKEM
Approaches Using The Guided Student Worksheet The Subject Derivatives of
Algebraic Function could increase study result of Eleventh Sosial Two Students of
Pangudi Luhur Senior High School
The research subject has 33 Eleventh Sosial Two students. The research
was done in 2nd semester of 2015/2016 the subject Derivatives of Algebraic
Function. This research was started with thye observation of study process in the
class. It has been done in 2 meeting and 1 exam. The study motivation data were
taken by quisioner which was done by the students. Study activity dara were taken
by observing the students study activities. The study achievement data were taken
by using exam.
The results of the research are (1) The PAKEM Approaches Using The
Guided Student Worksheet The Subject Derivatives of Algebraic Function could
increase the study motivation Eleventh Sosial Two PL Santo Yosef Senior High
School. It can show from the member of students study motivation that increase
into 93,94%, (2) The PAKEM Approaches Using The Guided Student Worksheet
(LKS) The Subject Derivatives of Algebraic Function could increase the study
result of Eleventh Sosial Two PL Santo Yosef Senior High School. It can show
from the member of students siklus 1 exam that increase into 61,29% and the
mean is 71,5, siklus 2 exam that increase into 75,75% and the mean is 72,63, and
daily test that increase into 75,75% and the mean is 79,52.
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas berkat dan rahmatNya yang
besar, sehingga peneliti bisa menyelesaikan tugas akhir ini. Semua usaha yang
peneliti lakukan ini tidak akan berhasil tanpa doa, bimbingan, bantuan dan
dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan
1. Bapak Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Dharma Yogyakarta.
3. Bapak Drs. Hongki Julie, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
5. Ibu Dra. Haniek Sri Partini, M.Pd. selaku dosen penguji yang telah
6. Ibu Maria Suci Apriani, M.Sc. selaku dosen penguji yang telah membimbing
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8. Kedua orangtuaku Bapak Joko Triyono dan Ibu Nanik Purwanti, terimakasih
Surakarta.
10. Bapak Wisnu Wahyudi selaku guru mata pelajaran Matematika Kelas XI IPS
11. Siswa-siswi Kelas XI IPS 2 SMA Pangudi Luhur Santo Yosef Surakarta yang
telah bersedia bekerja sama dengan peneliti untuk melakukan tes penelitian.
13. Prasetyo Indra Ardianto, S.E. atas ide, dukungan, semangat, doa dan cinta
Candra dan Theresia Hermin atas doa, semangat, dan dukungan yang telah
diberikan.
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15. Semua pihak yang telah membantu dan memberi dukungan baik langsung
Akhir kata, peneliti berharap semoga skripsi ini berguna bagi semua pihak
yang memerlukannya.
Peneliti
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Pengertian ............................................................................................ 15
2. Teorema ............................................................................................... 15
D. Motivasi Belajar .......................................................................................... 21
1. Pengertian Motivasi Belajar ................................................................. 21
2. Macam-macam Motivasi Belajar ......................................................... 22
3. Prinsip Motivasi Belajar ...................................................................... 23
E. Hasil Belajar ................................................................................................ 26
F. Kerangka Berfikir ....................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 28
A. Jenis Penelitian ............................................................................................ 28
B. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................................... 28
C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................................... 29
D. Rancangan Tindakan ................................................................................... 30
1. Pembebalajaran Siklus 1 ...................................................................... 31
2. Pembelajaran Siklus 2 .......................................................................... 33
E. Metode dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 35
1. Metode Pengumpulan Data ................................................................... 35
2. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................... 37
F. Metode Analisis Data .................................................................................. 49
1. Data Hasil Kuesioner Motivasi ............................................................ 49
2. Data Hasil Belajar ................................................................................ 51
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, ANALISIS DATA
dan PENYAJIAN DATA ................................................................... 55
A. Pelaksanaan Penelitian ................................................................................ 55
1. Persiapan Penelitian ............................................................................. 55
2. Pelaksanaan Penelitian ......................................................................... 60
B. Analisis Data ............................................................................................... 67
1. Analisis Data Aspek Kognitif .............................................................. 67
2. Analisis Data Motivasi Belajar ............................................................ 74
C. Kelemahan Penelitian ................................................................................. 78
xiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
xvi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR GRAFIK
xvii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
xviii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
G. Foto ................................................................................................................182
xix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
tidak menarik dan penuh dengan rumus yang susah diingat. Anggapan
yang satu arah. Kegiatan siswa banyak yang hanya diam, tidak
Januari 2016, guru menyatakan bahwa hasil belajar siswa kurang optimal
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
proses pembelajaran yang dapat membuat siswa menjadi lebih aktif. Guru
sebagai bahan belajar. Dengan demikian, secara tidak langsung siswa akan
Dengan berdiskusi kelompok siswa bisa bertukar pikiran dan lebih mudah
motivasi belajar siswa di SMA Pangudi Luhur Santo Yosef Surakarta pada
B. Identifikasi Masalah
pembelajaran dimulai.
sesuai dengan RPP yang mereka buat, sehingga tidak jarang banyak
mendengarkan saja. Siswa yang terkadang jenuh hanya diam dan tidak
berani untuk bertanya saat mereka kurang paham tentang materi yang
C. Rumusan Masalah
D. Batasan Istilah
lain:
1. LKS Terbimbing
2. Pendekatan PAKEM
3. Motivasi Belajar
4. Hasil Belajar
E. Tujuan
F. Manfaat penelitian
1. Bagi peneliti
2. Bagi guru
3. Bagi siswa
menyenangkan.
matematika.
4. Bagi sekolah
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
masalah dengan arahan yang diberikan oleh guru. Lembar Kerja Siswa
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
meliputi :
konsep pembelajaran.
untuk berproses.
kegiatan pembelajaran.
kegiatan pembelajaran.
oleh siswa.
menarik.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
pembelajaran.
Menyenangkan)
lingkungannya.
cara mengelola kegiatan belajar dan perilaku siswa agar ia dapat aktif
optimal.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
dan perilaku siswa agar aktif melakukan tugas belajar supaya mencapai
1. Pembelajaran Aktif
Proses pembelajaran yang aktif terjadi dialog yang interaktif antara siswa
dengan siswa, siswa dengan guru, atau siswa dengan sumber belajar yang
lainnya.
dapat saling bertanya ataupun berdiskusi baik dengan siswa lain maupun
berkembang semua potensi yang mereka miliki sehingga pada akhir dapat
12
guru)
belajar.
belajar.
2. Pembelajaran Kreatif
13
belajar siswa kondusif, hal ini menuntut kreativitas guru dalam mengemas
bahan pembelajaran.
yang ada. Siswa yang memiliki kemampuan berpikir yang tinggi dan
3. Pembelajaran Efektif
kemampuan siswa. Dari semua itu peran seorang guru untuk mengelola
14
4. Pembelajaran Menyenangkan
didapat.
b) Pembelajaran menarik
secara bersama-sama.
15
dengan guru.
16
berjalan baik.
Turunan dari suatu fungsi f ' adalah fungsi lain f ' yang nilainya pada
f ( x h) f ( x )
f '(x) lim
h 0 h
Teorema 1.
tersebut :
f '( x) = 0
Pembuktian :
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
k k
lim
h 0 h
lim 0 0
h0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
Teorema 2.
f '( x) = 1
Pembuktian:
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
xhx
lim
h 0 h
h
lim
h 0 h
lim1
h0
1
Teorema 3.
f '( x) nx n1
Pembuktian :
tersebut adalah:
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
( x h) n x n
lim
h 0 h
(( x n nx n 1h ... h n ) x n )
lim
h 0 h
n 1
( x nx h ... h n x n )
n
lim
h 0 h
( x n nx n 1h ... h n x n )
lim
h 0 h
1
lim (nx n 1h ... h n )
h 0 h
1
lim ( x n nx n1h ... hn x n )
h 0 h
nx n1
nx n1
Teorema 4.
real,maka didapatkan
Pembuktian :
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
c( x h)n cx n
lim
h 0 h
n(n 1) n 2 2
c( x n nx n 1h x h ... nxh n 1 h n ) cx n
lim 2
h 0 h
n(n 1) n 2
ch(nx n 1 x h ... nxh n 2 h n 1
lim 2
h 0 h
n(n 1) n2
lim c(nx n1 x h ... nxh n2 h n1 )
h 0 2
cnxn1
Teorema 5.
Pembuktian:
tersebut :
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
u ( x h ) u ( x ) v ( x h) v ( x )
lim
h 0
h h
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
u ( x h) u ( x ) v ( x h) v ( x )
lim lim
h 0 h h 0 h
u '( x) v '( x)
Teorema 6.
didapatkan
Pembuktian :
tersebut :
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
u ( x h ) u ( x ) v ( x h) v ( x )
lim
h 0
h h
u ( x h) u ( x ) v ( x h) v ( x )
lim lim
h 0 h h 0 h
u '( x) v '( x)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21
Teorema 7.
Pembuktian :
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
u ( x h) v ( x h) u ( x h ) v ( x ) u ( x h ) v ( x ) u ( x ) v ( x )
lim
h 0 h
v ( x h) v ( x ) u ( x h) u ( x )
lim u ( x h) v( x)
h 0
h h
v ( x h) v ( x ) u ( x h) u ( x )
lim u ( x h) lim lim v( x h) lim
h 0 h 0 h h 0 h 0 h
u( x) v '( x) u '( x) v( x) u '( x) v( x) u( x) v '( x)
Teorema 8.
u ( x)
Suatu turunan hasil bagi fungsi dengan fungsi, untuk f ( x) ,
v(x)
didapatkan
Pembuktian :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22
adalah
f ( x h) f (x)
f '( x) lim
h 0 h
u ( x h) u ( x )
v ( x h) v ( x )
lim
h 0 h
u ( x h )v ( x ) u ( x )v ( x h )
lim
h 0 hv( x h)v( x)
u ( x h )v ( x ) u ( x )v ( x ) u ( x )v ( x h ) u ( x )v ( x )
lim
h 0 hv( x h)v( x)
u ( x h) u ( x ) v( x h) v ( x )
v( x) u ( x)
lim h h
h 0 v ( x h )v ( x )
u ( x h) u ( x ) v ( x h) v ( x )
lim v( x) lim u ( x)
h 0 h h 0 h
lim v( x h)v( x)
h 0
D. Motivasi Belajar
23
sesuatu yang dapat memotivasi peserta didik atau individu untuk belajar.
adalah kemauan siswa yang berasal dari dalam diri seseorang untuk
a. Motivasi instrinsik
b. Motivasi ekstrinsik
24
(2013:50) yaitu:
a. Perhatian (attention)
Perhatian (attention) yaitu dorongan rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu
b. Relevansi (relevance)
25
kondisi siswa.
sekaligus.
di tangan siswa.
26
d. Kepuasan (satisfaction)
diperoleh siswa setelah belajar. Hasil belajar siswa biasanya diarahkan pada
salah satu kawasan dari taksonomi. Benyamin S Bloom dalam buku Hamzah
27
a. Penilaian Kognitif
b. Penilaian Afektif
c. Penilaian Psikomotorik
kemampuan tindakan
Penilaian kognitif yang paling banyak digunakan oleh guru di sekolah karena
yang diberikan. Pada penelitian ini peneliti mengambil hasil belajar pada
penguasaan materi.
F. Kerangka Berpikir
pendekatan yang sesuai dengan siswa karena siswa cenderung bosen dengan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
mereka dapatkan dari kegiatan tersebut untuk membuat siswa lebih aktif
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk
mengenai:
1. Waktu Penelitian
2. Tempat Penelitian
30
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
31
1. Subyek Penelitian
2. Obyek Penelitian
siswa untuk belajar lebih kreatif, mandiri dan santai sesuai ketentuan
meningkat .
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
D. Rancangan Tindakan
Siklus I
Perencanaan
n
Refleksi
Siklus II
Perencanaan
Next Refleksi
33
1. Siklus I
a. Perencanaan (Planning)
Terbimbing .
pendekatan PAKEM.
34
menerima pelajaran.
mempresentasikannya.
sumber data peneliti. Selain itu, dalam tahap ini observer melakukan
pembelajaran.
35
muncul selama tindakan kelas dilakukan. Data hasil tes kognitif dan
c. Refleksi (Reflecting)
berlangsung dan apa saja yang belum tercapai pada siklus I. Hasil
2. Siklus II
a. Perencanaan (Planning)
36
pengumpulan data.
menerima pelajaran.
aljabar.
kelompok.
37
b) Pemantauan (Observing)
c) Refleksi (Reflecting)
berhasil atau tidak. Diharapkan pada akhir siklus ini motivasi dan
mengalami peningkatan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
b. Observasi
39
berlangsung.
d. Dokumentasi
2. Instrumen Penelitian
a. Instrumen Pembelajaran
40
41
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Penyusunan LKS terbimbing yang terkait dengan Motivasi Belajar Siswa
42
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Penyusuanan LKS terbimbing yang terkait dengan Hasil Belajar Siswa
43
b. Instrumen Penelitian
1) Observasi
Siswa
44
Siswa
3) Tes Fomatif
soal tes yang telah diuji validitas dan reliabilitas pada tiap soal.
45
a) Validitas Tes
Validitas bisa dilakukan oleh uji pakar atau uji ahli, disini
N XY X Y
rxy
N X 2
X
2
N Y 2
Y
2
Y 2
Dengan :
X 2
= Jumlah kuadrat butir soal
Y 2
= Jumlah hasil kali skor butir soal
46
b) Reliabilitas
∑
( )( )
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
Dimana:
= varians total
reliabel.
4) Tes Tertulis
pada akhir silkus yang diberikan pada setiap pertemuan dan tes
48
49
50
51
d. Reliabilitas
dikatakan reliabel.
rata-rata dari setiap aspek yang diteliti. Analisis kualitatif apabila data
52
positif :
53
STS x 1)
STS x 4).
54
̅
∑
Keterangan :
̅ = Rata-rata kelas
55
∑
KK x100%
Keterangan :
KK = Ketuntasan klasikal
Indikator Keberhasilan
Indikator yang ingin dicapai dalam penelitian ini dijelaskan dalam tabel 3.18
sebagai berikut:
Kondisi Awal
Aspek Indikator Sebelum Target
Penelitian
% pencapaian 43% siswa yang 75% siswa tuntas
Kognitif
KKM tuntas KKM KKM (siklus II)
Motivasi Motivasi belajar 51,52% siswa 75% siswa
Belajar memiliki mengalami
motivasi tinggi peningkatan
motivasi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB IV
PENYAJIAN DATA
A. Pelaksanaan Penelitian
1. Persiapan Penelitian
(LKS) Terbimbing kepada guru dan dosen serta uji coba instrumen
kepada siswa.
mengumpulkan data.
56
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
a. Izin Observasi
observasi pembelajaran.
b. Observasi Kelas
kelas tersebut.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
59
tersebut.
tersebut.
60
kelas.
c. Izin Penelitian
61
d. Persiapan Pembelajaran
62
1) Kegiatan Pendahuluan
pembelajaran.
63
2) Kegiatan Inti
64
3) Kegiatan Penutup
Pertemuan hari itu ditutup dengan tes akhir siklus 1 yang terdiri
65
kurang memperhatikan.
1) Kegiatan Pendahuluan
2) Kegiatan Inti
66
3) Kegiatan Penutup
4) Refleksi
67
Terbimbing.
B. Analisis Data
1. Aspek Kognitif
siswa.
68
69
80
Presentase Ketuntasan
60
40
20
0
siklus 1 siklus 2 ulangan harian
61,29032258 75,75757576 75,75757576
70
siswa.
b. Rata-rata kelas
Dari hasil tes diakhir siklus dan ulangan harian, maka didapatkan
71
Nilai
Siswa Ulangan
Siklus 1 Siklus 2
Harian
1 60 38 26
2 100 76 98
3 40 79 95
4 100 97 98
5 0 10 18
6 40 77 43
7 60 7 80
8 100 78 93
9 100 94 97
10 80 82 95
11 40 82 98
12 100 98 100
13 80 77 47
14 60 41 38
15 40 76 53
16 60 95 91
17 100 95 96
18 100 95 95
19 100 35 83
20 100 93 98
21 0 30 43
22 60 95 100
23 60 80 100
24 60 35 37
25 60 78 77
26 40 77 78
27 100 93 98
28 100 89 95
29 40 31 85
30 100 97 96
31 80 75 87
32 100 95 86
33 100 97 100
72
grafik rata-rata
85
80
75
70
65
ulangan
siklus 1 siklus 2
harian
grafik rata-rata 71,51 72,63 79,52
rata kelas sebesar 71,51. Masih ditemui siswa yang mendapat nilai
pembelajaran yang baru dengan adanya tes pada hari yang sama
73
2. Motivasi Belajar
Sebelum Sesudah
Pembelajaran Pembelajaran
Siswa Naik/Turun
Kriteria Kriteria
Skor Skor
Motivasi Motivasi
1 66 Tinggi 77 Sangat Tinggi Naik
2 67 Sangat Tinggi 69 Sangat Tinggi Naik
3 55 Rendah 69 Sangat Tinggi Naik
4 64 Tinggi 69 Sangat Tinggi Naik
5 51 Sangat Rendah 55 Rendah Naik
6 55 Rendah 66 Rendah Naik
7 67 Sangat Tinggi 68 Sangat Tinggi Naik
8 61 Tinggi 63 Tinggi Naik
9 58 Rendah 59 Rendah Naik
10 66 Tinggi 70 Sangat Tinggi Naik
11 63 Tinggi 59 Rendah Turun
12 56 Rendah 62 Tinggi Naik
13 51 Sangat Rendah 62 Tinggi Naik
14 58 Rendah 59 Rendah -
15 59 Rendah 68 Sangat Tinggi Naik
16 59 Rendah 67 Sangat Tinggi Naik
17 53 Sangat Rendah 60 Tinggi Naik
18 59 Rendah 60 Tinggi Naik
19 71 Sangat Tinggi 72 Sangat Tinggi Naik
20 70 Sangat Tinggi 72 Sangat Tinggi Naik
21 51 Sangat Rendah 68 Sangat Tinggi Naik
22 52 Sangat Rendah 64 Tinggi Naik
23 62 Tinggi 66 Tinggi Naik
24 56 Rendah 63 Tinggi Naik
25 63 Tinggi 64 Tinggi Naik
26 53 Sangat Rendah 57 Rendah Naik
27 62 Tinggi 67 Sangat Tinggi Naik
28 60 Tinggi 64 Tinggi Naik
29 64 Tinggi 65 Tinggi Naik
30 61 Tinggi 63 Tinggi Naik
31 60 Tinggi 62 Tinggi Naik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
Sebelum Sesudah
Pembelajaran Pembelajaran
Siswa Naik/Turun
Kriteria Kriteria
Skor Skor
Motivasi Motivasi
32 55 Rendah 66 Tinggi Naik
33 74 Sangat Tinggi 75 Sangat Tinggi Naik
sebesar 6,05%.
75
76
Surakarta.
metode tersebut.
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Hasil dari penelitian di kelas XI IPS 2 SMA Pangudi Luhur Santo Yosef
pembelajaran ini.
sebesar 72,63 dan pada ulangan harian sebesar 79,52. Peningkatan hasil
belajar siswa juga dapat terlihat dari kenaikan persentase ketuntasan hasil
belajar siswa mulai tes silkus 1, tes siklus 2, ulangan harian yaitu 61,29%,
77
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
78
B. Saran
tidak bersifat monoton dan siswa tidak merasa bosan. Pembelajaran dapat
DAFTAR PUSTAKA
Sudaryono. 2015. Kalkulus Diferensial dan Integral (Teori dan Aplikasi). Jakarta:
PT Adhitya Andrebina Agung.
Sudjana,Nana. 2010. Peniian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Suharsimi dkk. 2015. Penelitian Tindakan Kelas edisi Revisi. Jakarta: Bumi
Aksara.
Surapranata,Sumarna. 2009.Analisis,Validitas,Reliabilitas dan Interpretasi Hasil
Tes Inplementasi Kurikulum 2004.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
79
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN
80
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82
LAMPIRAN A
83
84
LAMPIRAN B
A. Standar Kompetensi
Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator Pembelajaran
3.3.1 menghitung limit fungsi yang mengarah pada konsep turunan.
3.3.2 menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.
3.3.3 menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat turunan
fungsi aljabar.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini diharapkan Peserta didik dapat:
85
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Turunan Fungsi Aljabar
Turunan fungsi f adalah turunan f’ yang nilainya pada sembarang
bilalangan x adalah
f ( x h) f ( x )
f '(x) lim apabila nilai dari limit ada.
h 0 h
2. Teorema-teorema pada Turunan Fungsi Aljabar
Teorema 1. Fungsi konstan
Suatu turunan fungsi konstan, untuk f ( x) k dengan x R dan
k adalah konstanta real, maka didapatkan turunan pertama fungsi
tersebut :
f '( x) = 0
Pembuktian :
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
k k
lim
h 0 h
lim 0 0
h0
86
Pembuktian :
Jika f ( x) x , maka didapatkan turunan dari fungsi identitas
tersebut adalah :
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
xhx
lim
h 0 h
h
lim
h 0 h
lim1
h0
1
Teorema 3. Fungsi Pangkat
Suatu turunan fungsi pangkat untuk f ( x) x n , dengan n bilangan
real maka didapatkan turunan dari fungsi pangkat tersebut adalah:
f '( x) nx n1
Pembuktian
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
( x h) n x n
lim
h 0 h
n(n 1) n 2 2
( x n nx n 1h x h ... nxh n 1 h n ) x n
lim 2
h 0 h
n(n 1) n2
h(nx n1 x h ... nxh n2 h n1 )
lim 2
h 0 h
n(n 1) n2
lim nx n1 x h ... nxh n2 h n1
h 0 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
nx n1
Teorema 4. Hasil Kali Konstanta dengan Fungsi
Suatu turunan hasil kali konstanta dengan fungsi untuk f ( x) cx n
, dengan c adalah konstanta, c 0, dan n bilangan real, maka
didapatkan turunan fungsi pangkat tersebut adalah :
f '( x) cnx n1
Pembuktian
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
c( x h)n cx n
lim
h 0 h
n(n 1) n 2 2
c( x n nx n 1h x h ... nxh n 1 h n ) cx n
lim 2
h 0 h
n(n 1) n 2
ch(nx n 1 x h ... nxh n 2 h n 1
lim 2
h 0 h
n(n 1) n2
lim c(nx n1 x h ... nxh n2 h n1 )
h 0 2
cnxn1
88
Pembuktian :
Pembuktian
89
u ( x h ) u ( x ) v ( x h) v ( x )
lim
h 0
h h
u ( x h) u ( x ) v ( x h) v ( x )
lim lim
h 0 h h 0 h
u '( x) v '( x)
Pembuktian
f ( x h) f ( x )
f '( x) lim
h 0 h
u ( x h) v ( x h) u ( x h ) v ( x ) u ( x h ) v ( x ) u ( x ) v ( x )
lim
h 0 h
v ( x h) v ( x ) u ( x h) u ( x )
lim u ( x h) v( x)
h 0
h h
v ( x h) v ( x ) u ( x h) u ( x )
lim u ( x h) lim lim v( x h) lim
h 0 h 0 h h 0 h 0 h
u( x) v '( x) u '( x) v( x)
u '( x) v( x) u( x) v '( x)
90
u ( x)
Suatu turunan hasil bagi fungsi dengan fungsi, untuk f ( x) ,
v(x)
dengan u ( x) dan v( x) masing-masing adalah fungsi dari x ,maka
didapatkan
u '( x)v( x) u ( x)v '( x)
f '( x)
v 2 ( x)
Pembuktian :
Jika, dan v( x) 0 dengan u ( x) dan v( x) masing-masing adalah
fungsi dari x , turunan hasil bagi fungsi dengan fungsi tersebut
adalah
f ( x h) f (x)
f '( x) lim
h 0 h
u ( x h) u ( x )
v ( x h) v ( x )
lim
h 0 h
u ( x h )v ( x ) u ( x )v ( x h )
lim
h 0 hv( x h)v( x)
u ( x h )v ( x ) u ( x )v ( x ) u ( x )v ( x h ) u ( x )v ( x )
lim
h 0 hv( x h)v( x)
u ( x h) u ( x ) v( x h) v ( x )
v( x) u ( x)
lim h h
h 0 v ( x h )v ( x )
u ( x h) u ( x ) v ( x h) v ( x )
lim v( x) lim u ( x)
h 0 h h 0 h
lim v( x h)v( x)
h 0
91
- Papan Tulis
- Spidol
2. Sumber Belajar :
- Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
2014. Matematika kelas XI.
- LKS Terbimbing (Lampiran)
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pertemuan 1
1. Guru menyiapkan peserta didik baik secara 10 menit
Pendahuluan
psikis maupun fisik untuk mengikuti
pembelajaran, setelah siap salah satu
peserta didik membuka pembelajaran
dengan memimpin do’a secara universal.
2. Guru memberikan salam pembuka dan
peserta didik menjawab dengan semangat.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan
memastikan peserta didik siap untuk
memulai kegiatan pembelajaran.
4. Pembelajaran dimulai dengan me-review
materi yang berkaitan dengan materi
turunan yaitu materi fungsi komposisi dan
limit fungsi aljabar.
5. Guru memberikan arahan pembelajaran dan
menjelaskan proses pembelajaran yang
berlangsung.
6. Guru meminta siswa untuk membuat
kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa setiap
kelompok.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
Eksplorasi 65 menit
Inti
7. Guru memberikan penjelasan tentang materi
yang akan dipelajari, yaitu turunan fungsi
aljabar . Khususnya pengertian turunan
fungsi aljabar, turunan fungsi konstan,
turunan fungsi identitas, turunan fungsi
pangkat, turunan fungsi hasil kali konstanta
dengan fungsi.
8. Guru mengajukan pertanyaan- pertanyaan
acuan untuk mengetahui seberapa besar
pemahaman awal siswa tentang materi yang
diajarkan.
Elaborasi
9. Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk melengkapi LKS yang
dibagikan dengan bimbingan guru.
10. Guru memantau aktivitas siswa dan
membantu siswa yang mengalami kesulitan
dengan cara memberikan pertanyaan arahan
sehingga siswa sendiri yang berhasil
memecahkan masalah tersebut.
11. Guru meminta perwakilan dari beberapa
siswa untuk memaparkan jawabannya dan
guru memberikan kesempatan pada siswa
yang lain untuk menanggapi.
Konfirmasi
12. Guru memandu dan membantu
merumuskan jawaban dan konsep- konsep
yang benar.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
93
Pertemuan ke dua
1.Guru menyiapkan peserta didik baik secara
Pendahuluan 20 menit
psikis maupun fisik untuk mengikuti
pembelajaran, setelah siap salah satu peserta
didik membuka pembelajaran dengan
memimpin do’a secara universal.
2.Guru memberikan salam pembuka dan
peserta didik menjawab dengan semangat.
3.Guru mengecek kehadiran peserta didik dan
memastikan peserta didik siap untuk
memulai kegiatan pembelajaran.
4.Pembelajaran dimulai dengan me-review
materi pada pertemuan sebelumnya dengan
menggunakan memberikan soal secara lisan
kepada siswa.
5.Guru memberikan pengarahan untuk
pembelajaran hari ini
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
94
95
Pertemuan ke tiga
1. Guru memberikan salam pembuka dan
Pendahuluan 15 menit
peserta didik menjawab dengan
semangat.
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
dan memastikan peserta didik siap untuk
memulai kegiatan pembelajaran.
3. Guru memberikan arahan dan peraturan
selama ulangan harian akan berlangsung.
4. Guru membagikan soal ulangan harian
96
I. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk
Instrumen
97
a. Tes Siklus 1
Penilaian
Tes Uraian
Mencari turunan pertama dengan Tertulis
menggunakan aturan turunan 1
fungsi konstan.
Tes
Mencari turunan pertama dengan Uraian
Tertulis
menggunakan aturan turunan
2
fungsi identitas.
b. Tes Siklus 2
Penilaian
98
2. Penil
aian Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi (lampiran)
NIM: 121414040
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
99
Nama :
Kelas :
Nomor Presensi :
Turunan / Diferensial
Turunan dari suatu fungsi f(x) adalah fungsi lain f '( x) yang nilainya pada
sembarang bilangan x dapat didefinisikan
f ( x h) f ( x )
f '(x) lim
h 0 h
1. Tentukanlah nilai f ( x h)
f ( x h) =
=
2. hitunglah f ( x h) f ( x)
f ( x h) f ( x) =
=
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
100
f ( x h) f ( x )
=
h
=
=
4. Carilah hasil dari
f ( x h) f ( x )
lim =
h 0 h
=
Latihan
1. Carilah turunan pertama dari f ( x)
a. f ( x) = 5
b. f ( x) = 8
penyelesaian
a. b.
Kesimpulan
Jika f ( x) = k , dengan k konstanta, maka didapatkan
f '( x) =
penyelesaian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
101
a. b.
Kesimpulan
Jika f ( x) ax , dengan a bilangan real, maka didapatkan
f '( x)
a. f ( x) x 2
b. f ( x) x 3
penyelesaian :
a. b.
Kesimpulan
Jika f ( x) x n , dengan n bilangan rasional, maka didapatkan
f '(x)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
102
a. f ( x) 4 x 3
b. f ( x) 3 x 5
penyelesaian :
a. b
Kesimpulan
Jika f ( x) ax n dimana a suatu konstanta dan n bilangan
rasional maka,
f '( x)
RANGKUMAN
Teorema 1 . Fungsi Konstan
Jika f ( x) k , dengan k konstanta, maka didapatkan
f '( x)
Teorema 2 . Fungsi Identitas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
103
1 2
1. f ( x) 3 6. f ( x) x
2
2. f ( x) 4x 4 7. f ( x) 3x3
3. f ( x) x 5 8. f ( x) 9 x
4. f ( x) 6x 9. f ( x) 10 x 2
5. f ( x) 9x 4 10. f ( x) 100
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
104
a. u ( x) 4 x 2 v( x) 2 x
u '( x) v '( x)
f ( x) 4 x 2 2 x
f '( x)
b. u ( x) 7 x 2 v( x) 3 x
u '( x) v '( x)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
f ( x) 7 x 2 3 x
f '( x)
106
1. f ( x) (5x4 2 x)(6 x3 2 x 7)
3x 2 2 x 6
2. f ( x)
3x 4
3. f ( x) (3x 3)( x 9)
1
4. f ( x)
3x 5 x 1
3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
107
LAMPIRAN C
108
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
109
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
110
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
111
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
112
113
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
114
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
115
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
116
LAMPIRAN D
f ( x) 3 f ( x) 3 20 poin
f '( x) 0
f ( x) 4 x f ( x) 4 x
f '( x) 4.1x11 10 poin
f '( x) 4 x 0
5 poin
f '( x) 4.1 4 5 poin
f ( x) 4 x 2 f ( x) 4 x 2
f '( x) 4.2 x 21 10 poin
f '( x) 8 x1 5 poin
f '( x) 8 x 5 poin
f ( x) x 6 f ( x) x 6
f '( x) 6 x 61 10 poin
f '(x) 6 x 5
10 poin
f ( x) 5 x 3 f ( x) 5 x 3
f '( x) 5.3x31 10 poin
f '( x) 15 x 2
10 poin
Total skor 100 poin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
117
f ( x) 20 x3 15x 12 f ( x) 20 x3 15 x 12
f '( x) 20.3x31 15 x11 0 10 poin
f '( x) 60 x 15 2
5 poin
f ( x) x 3 3x 2 6 x 8 f ( x) x 3 3 x 2 6 x 8
f '( x) 3x31 3.2 x 21 6 x11 0 10 poin
f '( x) 3x 6 x 6
2
5 poin
2x 1 2x 1
f ( x) f ( x)
3x 1 3x 1
u '( x).v( x) u(x).v'(x)
f '( x) 5 poin
v( x) 2
5poin
2(3x 1) (2 x 1).3
f '( x)
(3 x 1) 2
6 x 2 (6 x 3) 5 poin
f '( x)
(3 x 1) 2
6x 2 6x 3
f '( x) 5 poin
(3 x 1) 2
5
f '( x)
(3x 1) 2 5 poin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
118
1 1
f ( x) f ( x)
3x 5 x 1
2
3x 5 x 1
2
119
LAMPIRAN E
nomor soal
no uji total
1 2 3 4 5
1 20 0 20 0 20 60
2 20 20 20 20 20 100
3 0 20 0 20 0 40
4 20 20 20 20 20 100
5 0 0 0 0 0 0
6 20 0 0 0 20 40
7 0 20 20 20 0 60
8 20 20 20 20 20 100
9 20 20 20 20 20 100
10 20 20 0 20 20 80
11 0 0 20 0 20 40
12 20 20 20 20 20 100
13 20 20 20 20 0 80
14 20 20 0 0 20 60
15 20 20 0 0 0 40
16 20 20 20 0 0 60
17 20 20 20 20 20 100
18 20 20 20 20 20 100
19 20 20 20 20 20 100
20 20 20 20 20 20 100
21 0 0 0 0 0 0
22 20 20 0 20 0 60
23 0 20 0 20 20 60
24 20 20 0 0 20 60
25 20 20 20 0 0 60
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
120
26 0 20 0 20 0 40
27 20 20 20 20 20 100
28 20 20 20 20 20 100
29 20 20 0 0 0 40
30 20 20 20 20 20 100
121
nomor soal
no uji total
1 2 3 4 5
1 10 15 5 0 0 30
2 20 15 15 22 0 72
3 20 15 15 0 0 50
4 20 15 15 25 22 97
5 10 0 0 0 0 10
6 0 15 15 0 20 50
7 7 0 8 0 0 15
8 10 13 13 15 18 69
9 20 15 15 22 22 94
10 20 15 15 12 20 82
11 12 15 15 22 18 82
12 20 15 15 25 23 98
13 12 15 15 22 0 64
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
122
14 10 2 2 7 20 41
15 10 15 15 5 10 55
16 20 15 15 25 20 95
17 20 15 15 25 20 95
18 20 15 15 20 25 95
19 5 10 10 5 5 35
20 20 15 15 20 23 93
21 5 10 5 10 0 30
22 20 15 15 25 20 95
23 20 15 15 25 5 80
24 10 5 5 10 5 35
25 5 15 15 10 0 45
26 15 15 15 10 17 72
27 20 15 15 20 23 93
28 17 15 15 22 20 89
29 5 13 13 0 0 31
30 20 15 15 22 25 97
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
123
124
nomor soal
no uji total
1 2 3 4 5 6
1 7 3 3 7 3 7 30
2 10 10 17 17 21 23 98
3 10 10 17 17 21 20 95
4 10 10 17 15 23 23 98
5 3 3 3 3 3 3 18
6 6 10 17 4 3 3 43
7 6 10 17 12 18 17 80
8 10 8 17 12 23 23 93
9 10 10 17 14 23 23 97
10 10 10 17 14 21 23 95
11 10 10 17 17 21 23 98
12 10 5 17 17 20 18 87
13 7 10 2 17 4 7 47
14 6 5 17 2 3 5 38
15 10 10 15 4 7 7 53
16 10 10 17 15 20 19 91
17 10 10 17 15 23 21 96
18 10 10 17 16 21 21 95
19 10 10 12 15 19 17 83
20 10 10 17 15 23 23 98
21 4 5 7 7 10 10 43
22 10 10 17 13 20 20 90
23 10 3 17 17 20 23 90
24 6 2 7 10 10 2 37
25 10 10 17 10 17 13 77
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
125
126
LAMPIRAN F
Nama siswa :
Hari, tanggal :
Petunjuk
YA TIDAK
NO BUTIR-BUTIR
1. Siswa siap mengkuti proses pembelajaran
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru.
Siswa berani menanggapi pembahasan
3.
dalam proses pelajaran.
4. Siswa mengikuti proses pembelajaran.
Siswa melengkapi LKS yang diberikan
5.
dengan arahan guru.
Siswa aktif berdiskusi dengan teman
6.
kelompok.
Siswa mengerjakan tugas dalam kelompok
7.
dengan baik.
Siswa aktif dalam proses pembelajaran yang
8.
berlangsung
Siswa mencatat hal–hal penting dalam
9.
pembahasan
Siswa berani menanggapi hasil perkerjaan
10.
kelompok lain.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
127
Nama Siswa :
Nomor Presensi :
Petunjuk
128
129
Nama Siswa :
Nomor Presensi :
Petunjuk :
130
131
LAMPIRAN G
132
15 10 10 10 10 0 10 10 10 0 10 80 11.21212121 125.711662
16 10 10 0 0 10 0 10 10 10 10 70 1.212121212 1.46923783
17 10 10 0 10 10 10 10 0 10 0 70 1.212121212 1.46923783
18 10 10 10 10 10 0 10 10 0 0 70 1.212121212 1.46923783
19 10 10 10 0 10 10 10 10 10 0 80 11.21212121 125.711662
20 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 70 1.212121212 1.46923783
21 10 0 10 0 0 10 10 10 0 0 50 18.78787879 352.984389
22 10 10 0 10 10 0 10 10 10 0 70 1.212121212 1.46923783
23 10 10 10 10 0 10 0 10 10 10 80 11.21212121 125.711662
24 0 10 0 10 0 10 0 10 10 0 50 18.78787879 352.984389
25 10 0 10 10 0 0 0 10 0 10 50 68.78787879 4731.77227
26 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 70 1.212121212 1.46923783
27 10 10 10 10 0 10 0 10 10 10 80 11.21212121 125.711662
28 10 10 0 10 0 10 10 10 10 10 80 11.21212121 125.711662
29 0 10 10 10 10 10 10 0 10 10 80 11.21212121 125.711662
30 10 10 10 10 10 0 10 10 10 0 80 11.21212121 125.711662
31 0 10 10 10 10 0 10 0 10 10 70 1.212121212 1.46923783
32 10 10 10 0 10 10 10 0 10 0 70 1.212121212 1.46923783
33 10 10 10 10 0 10 10 10 10 10 90 21.21212121 449.954086
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
133
jumlah 9530.30303
Nilai Minimun : 40
Rata-rata :68,78
134
G.2 Data Kuesioner Motivasi Belajar Sebelum Pembelajaran Metode PAKEM Menggunakan LKS Terbimbing
no nomor
jumlah x-rata (x-rata)^2
absen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 3 3 3 4 3 2 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 1 4 4 66 5.939393939 35.27640037
2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 2 67 6.939393939 48.15518825
3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 55 5.060606061 25.6097337
4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 64 3.939393939 15.51882461
5 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 4 3 2 3 2 2 3 3 51 9.060606061 82.09458219
6 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3 3 55 5.060606061 25.6097337
7 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 4 4 3 4 3 4 3 4 67 6.939393939 48.15518825
8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 61 0.939393939 0.882460973
9 3 3 2 3 2 2 3 4 2 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 58 2.060606061 4.246097337
10 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 66 5.939393939 35.27640037
11 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 63 2.939393939 8.640036731
12 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 4 3 2 3 3 3 3 3 4 56 4.060606061 16.48852158
13 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 4 3 2 3 2 2 3 3 51 9.060606061 82.09458219
14 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 58 2.060606061 4.246097337
15 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 59 1.060606061 1.124885216
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
135
16 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 59 1.060606061 1.124885216
17 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3 3 2 3 2 3 3 2 53 7.060606061 49.85215794
18 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 59 1.060606061 1.124885216
19 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 71 10.93939394 119.6703398
20 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 1 4 4 3 3 4 4 4 3 3 70 9.939393939 98.79155188
21 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 4 3 2 3 2 2 3 3 51 9.060606061 82.09458219
22 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 3 2 2 3 3 52 8.060606061 64.97337006
23 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 62 1.939393939 3.761248852
24 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 56 4.060606061 16.48852158
25 3 3 3 4 3 2 0 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 63 2.939393939 8.640036731
26 3 3 2 0 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 2 53 7.060606061 49.85215794
27 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 62 1.939393939 3.761248852
28 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 60 0.060606061 0.003673095
29 2 4 3 4 3 2 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 64 3.939393939 15.51882461
30 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 61 0.939393939 0.882460973
31 3 3 4 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60 0.060606061 0.003673095
32 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 0 3 3 2 3 55 5.060606061 25.6097337
33 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 74 13.93939394 194.3067034
jumlah 1169.878788
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
136
G.3 Data Kuesioner Motivasi Belajar Pembelajaran Metode PAKEM Menggunakan LKS Terbimbing
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
137
138
25 20 20 20 0 0 60 belum tuntas
26 0 20 0 20 0 40 belum tuntas
27 20 20 20 20 20 100 tuntas
28 20 20 20 20 20 100 tuntas
29 20 20 0 0 0 40 belum tuntas
30 20 20 20 20 20 100 tuntas
31 20 20 20 20 0 80 tuntas
32 20 20 20 20 20 100 tuntas
33 20 20 20 20 20 100 tuntas
Nilai Maksimal : 97
Nilai Minimal :7
Rata-rata : 71,51
139
140
25 20 15 15 15 13 78 tuntas
26 15 15 15 15 17 77 tuntas
27 20 15 15 20 23 93 tuntas
28 17 15 15 22 20 89 tuntas
29 5 13 13 0 0 31 belum tuntas
30 20 15 15 22 25 97 tuntas
31 20 10 15 15 15 75 tuntas
32 20 15 15 20 25 95 tuntas
33 20 15 15 22 25 97 tuntas
Nilai Maksimal : 97
Nilai Minimal :7
Rata-rata : 72,63
141
142
25 10 10 17 10 17 13 77 tuntas
26 10 10 17 14 10 17 78 tuntas
27 10 10 17 17 21 23 98 tuntas
28 10 10 17 17 21 20 95 tuntas
29 10 10 17 8 21 19 85 tuntas
30 10 10 17 17 21 21 96 tuntas
31 10 10 15 8 21 23 87 tuntas
32 10 10 15 8 20 23 86 tuntas
33 10 10 17 17 23 23 100 tuntas
Rata-rata : 79,52
143
144
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
145
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
146
147
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
148
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
149
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
150
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
151
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
152
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
153
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
154
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
155
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
156
157
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
158
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
159
160
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
161
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
162
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
163
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
164
165
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
166
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
167
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
168
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
169
Grafik Nilai
hasil tes SIKLUS 1 hasil tes SIKLUS 2 ulangan harian
60 60 6060 60 60 60 60 60
53
47
43 41 40 41
38 40 40 40 40 40
35 35
30 30 31
26
18
10
7
0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
170
171
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
172
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
173
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
174
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
175
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
176
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
177
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
178