Bruner dan Discovery learning

Jerome Bruner dan rekan sejawatnya memberikan dukungan teoritis penting terhadap discovery
learning, sebuah model pembelajaran yang menekankan pentingnya membantu siswa untuk
memahami struktur atau ide-ide kunci suatu disiplin ilmu, kebutuhan akan keterlibatan aktif siswa
dalam proses belajar, dan keyakinan bahwa pembelajaran sejati terjadi melalui personal discovery
(penemuan pribadi).
Tujuan penddikan bukan hanya untuk memperbesar dasar pengetahuan tetapi juga untuk
menciptakan berbagai kemungkinan untuk invention (penciptaan) dan discovery (penemuan).
Ketika discovery learning diterapkan di bidang sains dan ilmu sosial, ia menekankan penalaran
induktif dan proses penyelidikan yang menjadi karakteristik metode ilmiah.
Richard Suchman (1962) mengembangkan pendekatan inquiry learning. Bila menggunakan
pendekatan ini, guru menyodorkan situasi yang membingungkan atau discrepant event yang
dimaksudkan untuk memicu keingintahuan dan memotivasi penyelidikan.
Rangkuman
Dengan demikian guru yang menggunakan PBL menekankan keterlibatan siswa secara aktif,
orientasi yang induktif bukan deduktif, dan penemuan atau pengonstruksian pengetahuan oleh
siswa sendiri.

Merencanakan dan Melaksanakan Pelajaran Berbasis Masalah

Dapatkah PBL Bekerja untuk Siswa-siswa Sekolah Dasar?
Menurut penelitian yang dilakukan oleh Van Sledright pada 2002
- kesempatan untuk menyelidiki masa lalu meningkatkan kapasitas siswa untuk
mengidentifikasi sifat berbagai sumber dan melakukan cross-reference terhadap sumber-
sumber itu, memeriksa dan menguatkan bukti-bukti sebelum menarik kesimpulan dan
membaca serta menganalisis bukti-bukti sejarah secara kritis
- pengalaman investigasif membantu siswa untuk membangun kepekaan tentang isu-isu
relibilitas dan berbagai masalah serta dapat membantu siswa untuk mencapai kesadaran
bahwa beberapa peristiwa sejarah memunculkan pertanyaan yang tidak dapat dijawab
sepenuhnya oleh bukti yang tersedia
- Mengembangkan perbendaharaan kata
Dengan hasil-hasil tersebut dapat dikatakan bahwa PBL dapat bekerja untuk siswa sekolah dasar
Merencanakan Pelajaran PBL
Perencanaan guru memfasilitasi perpindahan dari satu fase pelajaran ke fase lainnya dan
memfasilitasi tujuan instruksional yang diinginkan
Lanjut halaman 52