Tahun 4

TEMA Kemasyarakatan

Tanggungjawabku
TAJUK

MASA 8.30 pagi - 9.30 pagi

STANDARD 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imiginatif

PEMBELAJARAN dan deskriptif.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

Set Induksi Ilmu : Pendidikan Moral https://www.youtub

Nilai : Kasih sayang, e.com/watch?v=hL
1. Murid menonton tanggung jawab AQYu_N7wc
video tentang EMK : Nilai murni/
aktiviti Kelestarian Global
perkhemahan. KB : Menjana Idea
2. Murid bersoal KP : Verbal – Linguistik Kepelbagaian
jawab Sumber Bahan
berdasarkan video
tersebut.
3. Guru
mengemukakan
soalan yang
berkaitan alam
sekitar yang Kelestarian Global
berlaku di dalam
dan luar negara.
 AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

Langkah 1 Ilmu : Pendidikan Moral

Nilai : Kasih sayang Lampiran 1.
1. Murid bersoal jawab EMK : Nilai
berdasarkan KB : Menjana Idea
gambar bersiri yang KP : Verbal – Linguistik
ditunjukkan.
Komunikasi-interaksi antara guru
2. Murid dalam dan murid-murid dan murid dan
kumpulan membina berkongsi pengetahuan
kerangka
berdasarkan
gambar.

Langkah 2 Ilmu : Pendidikan Moral

Nilai : Kasih sayang
1. Murid menerima Lampiran 2
sekeping kad
gambar dan
Kolaboratif – kerjasama dan pemuafakatan antara guru
berbincang dalam
kumpulan. dan murid untuk bertukar-tukar idea dan pandangan
2. Murid dalam
kumpulan menulis
ayat dalam
perenggan
berdasarkan rangka
yang telah dibina.

Langkah 3 Ilmu : Warganegara ,

Sejarah, Pendidikan Moral
Nilai : Jati diri, menghargai,
PAK-21- Gallery Walk tanggung jawab
1. Setiap kumpulan EMK : TMK
membentangkan KB : Menjana Idea
hasil tugasan KP : Verbal – Linguistik
(Gallery Walk) Ahli
kumpulan lain
Pemikiran Kritis –penerokaan pemikiran
membuat
untuk menilai idea secara logic dan membuat
penambahbaikan
dan pembetulan pertimbangan dengan menggunakan alatan
berdasarkan draf dan bukti yang munasabah
yang telah dibina.
 AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

Langkah 4 Ilmu : Warganegara ,

Sejarah, Pendidikan Moral
1. Murid-murid menulis Nilai : Jati diri, menghargai,
karangan tanggung jawab
berdasarkan draf EMK : TMK
yang telah KB : Menjana Idea
dimurnikan. KP : Verbal – Linguistik

Ilmu : Warganegara ,
Penilaian Sejarah, Pendidikan Moral
Murid menulis karangan Nilai : Jati diri, menghargai,
berdasarkan gambar. tanggung jawab
EMK : TMK
KB : Menjana Idea
KP : Verbal – Linguistik

Kreativiti

Berlaku proses penjanaan idea yang menghasilkan

inovasi bahan, aktiviti dan projek yang baharu,
Pemulihan Ilmu : Warganegara ,
unik, berguna dan berkualiti.
1.Murid membina Sejarah, Pendidikan Moral
kerangka berdasarkan Nilai : Jati diri, menghargai,
Penerapan dan pemupukan nilai murni dan etika
gambar. tanggung jawab kea rah pembetukan jati diri nasional mengikut
EMK : TMK acuan Malaysia
KB : Menjana Idea
KP : Verbal – Linguistik

Ilmu : Warganegara ,
Pengayaan Sejarah, Pendidikan Moral
1. Murid menulis Nilai : Jati diri, menghargai,
karangan tanggung jawab
berdasarkan gambar EMK : TMK
tunggal. KB : Menjana Idea
KP : Verbal – Linguistik

Penutup

Murid merumuskan
pelajaran hari ini Nilai Murni dan Etika
dengan memberi
pandangan tentang Penerapan dan pemupukan nilai murni dan etika
pelajaran hari ini. ke arah pembetukan jati diri nasional mengikut
acuan Malaysia
 AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

Murid dibimbing untuk

menyatakan kebersihan
alam sekitar dan
kesedaran mencintai
dan menyayangi alam Kelestarian Global
sekitar.
 Lampiran 1

 ____________________  ____________________
 ____________________  ____________________
 ____________________  ____________________

 ____________________  ____________________
 ____________________  ____________________
 ____________________  ____________________
 Lampiran 2

Kumpulan 1

Kumpulan 2
Kumpulan 3

Kumpulan 4
 PEMULIHAN

Tuliskan kerangka berdasarkan gambar di bawah.

 ________________________________________________
 ____________________________________________________
 ____________________________________________________
 ____________________________________________________
 Pengayaan
Murid menulis karangan berdasarkan gambar.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________