SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA (BUDIDAYA)

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : VIII/ Satu - Dua
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menerima keberagaman Keterangan:
produk budidaya di daerah Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti
setempat sebagai anugerah bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu
dan sikap santun dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk
budidaya daerah setempat
sebagai wujud cinta tanah air
dan bangga pada produk
Indonesia
2.2 Mengaplikasikan perilaku
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam merancang
dan melaksankan kegiatan
budidaya
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat
melakukan berbagai kegiatan
budidaya
3.1 Mengidentifikasi desain  Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 8 jam Gambar wadah
wadah budidaya ikan wadah budidaya  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran (4 budidaya ikan
konsumsi di wilayah ikan cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp) konsumsi
setempat kajian literatur /video tentang 1. Berbagai karakteristik
 Jenis wadah pengetahuan dan pembuatan berbagai wadah budidaya ikan CD dan Buku
4.1 Mendesain wadah budidaya budidaya ikan wadah budidaya ikan konsumsi sebagai konsumsi yang ada di tentang wadah
ikan konsumsi berdasarkan konsumsi pelengkap pengetahuan siswa dan wilayah setempat budidaya ikan
identifikasi yang ada di diwilayah melatih tanggung jawab, kemandirian 2. Aspek yang dinilai: konsumsi
wilayah setempat setempat dan dan bekerjasama. a. Apresiasi 20%
lainnya b. Keruntutan berpikir
Menanya 20%
 Sarana produksi  Mendiskusikan berbagai karakteristik c. Pilihan kata 20%
 wadah budidaya wadah budidaya ikan konsumsi yang d. Kreativitas bentuk
ikan konsumsi ada di wilayah setempat laporan 20%
e. Perilaku 20%
 Pembuatan Mengeksplorasikan/Mengumpulkan
wadah budidaya Data Penilaian Pengamatan,
ikan konsumsi  Melakukan kegiatan observasi dengan tentang:
teknik wawancara tentang pengetahuan 1. Membaca/menyimak
pembuatan desain dan pembuatan kajian literatur tentang
wadah budidaya ikan konsumsi di pengetahuan dan
wilayah setempat agar terbangun rasa pembuatan berbagai
ingin tahu, bersikap santun, wadah budidaya ikan
bangga/cinta tanah air dan mensyukuri konsumsi daerah
anugrah Tuhan. setempat dan nusantara
 Mengidentifikasi wadah budidaya ikan 2. Observasi dengan
konsumsi daerah setempat daerah teknik wawancara
setempat yang diketahui/dikenal siswa. tentang pengetahuan
pembuatan desain dan
Mengasosiasi pembuatan wadah
 Membuat rancangan dalam bentuk budidaya ikan konsumsi
gambar/tertulis tentang kegiatan yang ada di daerahnya
pembuatan wadah budidaya ikan 3. Mengidentifikasi wadah
konsumsi yang meliputi sarana dan budidaya ikan konsumsi
teknik dengan sikap jujur, percaya diri daerah setempat
dan mandiri. 4. Aspek yang dinilai:
 Mempraktikkan tahapan pembuatan a. Kerincian 20%
wadah budidaya ikan konsumsi dengan b. Ketepatan
menggunakan sarana produksi dan pengetahuan 20%
peralatan budidaya yang telah c. Pilihan kata 20%
dipersiapkan dengan menunjukkan d. Keativitas bentuk
sikap kerjasama, tekun, disiplin, teliti laporan 20%
dan bertanggung jawab. e. Perilaku 20%
Mengkomunikasikan Penilaian Kinerja/
 Mengevaluasi kegiatan pembuatan Pembuatan Karya,
rancangan dan praktik pembuatan tentang:
wadah budidaya ikan konsumsi dari 1. rancangan gagasan
hasil praktik pembuatannya sebagai dalam bentuk
refleksi diri gambar/tertulis kegiatan
 Mempresentasikan dari hasil penyajian pembuatan wadah
laporan kegiatan penyusunan budidaya ikan konsumsi
rancangan dan tahapan praktik 2. Praktik tahapan
pembuatan wadah budidaya ikan pembuatan wadah
konsumsi dengan percaya diri dan budidaya ikan konsumsi
penuh rasa tanggung jawab 3. Mengevaluasi kegiatan
praktik pembuatan
wadah budidaya ikan
konsumsi
4. Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan bahan,
alat, teknik dan proses
pembuatan wadah
budidaya ikan konsumsi
dengan tampilan
menarik yang dilakukan
nya
5. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,

3.2 Memahami konsep dan
prosedur pemeliharaan ikan
konsumsi sesuai wilayah
setempat
4.2 Memelihara ikan konsumsi
sesuai berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai wilayah
setempat
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
 Pengertian ikan Mengamati Penilaian Tugas 10 jam Contoh ikan
konsumsi  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 konsumsi
cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp)
 Jenis ikan kajian literatur /video tentang 1. Berbagai jenis budidaya CD dan Buku
konsumsi pengetahuan jenis dan teknik budidaya ikan konsumsi dan budidaya ikan
diwilayah setempat ikan konsumsi daerah setempat dan produknya sebagai konsumsi
dan lainnya nusantara sebagai pelengkap anugerah Tuhan YME
pengetahuan siswa dan melatih 2. Aspek yang dinilai: Sarana produksi
 Sarana produksi tanggung jawab, kemandirian dan a. Apresiasi 20% budidaya ikan
budidaya ikan bekerjasama. b. Keruntutan berpikir konsumsi
konsumsi 20%
Menanya c. Pilihan kata 20%
 Teknik budidaya  Mendiskusikan berbagai jenis budidaya d. Kreativitas bentuk
ikan konsumsi ikan konsumsi sebagai anugerah Tuhan laporan 20%
YME e. Perilaku 20%
Mengeksplorasikan/Mengumpulkan
Data Penilaian Pengamatan,
 Melakukan kegiatan observasi dengan tentang:
teknik wawancara tentang pengetahuan 1. Membaca/menyimak
 dan teknik budidaya ikan konsumsi kajian literatur tentang
agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap pengetahuan jenis dan
santun, bangga/cinta tanah air dan teknik budidaya ikan
mensyukuri anugrah Tuhan. konsumsi daerah
 Mengidentifikasi produk budidaya ikan setempat dan nusantara
konsumsi daerah setempat yang 2. Observasi dengan
diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang pengetahuan,
Mengasosiasi jenis dan teknik
 Membuat rancangan dalam bentuk budidaya berbagai ikan
gambar/tertulis kegiatan budidaya ikan konsumsi yang ada di
konsumsi yang meliputi sarana daerahnya
produksi, teknik budidaya ikan konsumsi 3. Mengidentifikasi produk
dengan sikap jujur, percaya diri dan budidaya ikan konsumsi
mandiri. daerah setempat
 Mempraktikkan tahapan pemeliharaan 4. Aspek yang dinilai:
budidaya ikan konsumsi dengan a. Kerincian 20%
menggunakan peralatan budidaya yang b. Ketepatan
telah dipersiapkan dengan menunjukkan pengetahuan 20%
sikap kerjasama, tekun, disiplin, teliti c. Pilihan kata 20%
dan bertanggung jawab. d. Keativitas bentuk
laporan 20%
Mengkomunikasikan e. Perilaku 20%
 Mengevaluasi kegiatan praktik dan
pemeliharaan budidaya ikan konsumsi Penilaian Kinerja/
berdasarkan hasil praktik pemeliharaan Pembuatan Karya,
sebagai refleksi diri tentang:
 Mempresentasikan dari hasil penyajian 1. rancangan gagasan
laporan kegiatan penyusunan rencana dalam bentuk
dan tahapan kegiatan budidaya ikan gambar/tertulis kegiatan
konsumsi dengan percaya diri dan budidaya ikan konsumsi
penuh rasa tanggung jawab 2. Praktik tahapan
 budidaya ikan konsumsi
3. Melaksanakan tahapan
pemeliharan dan proses
perkembangan ikan
konsumsi dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
4. Mengevaluasi kegiatan
praktik dan
pemeliharaan budidaya
ikan konsumsi
5. Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan bahan,
alat, teknik dan proses
kegiatan budidaya ikan
konsumsi dengan
tampilan menarik yang
dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk

3.3 Mengidentifikasi desain
wadah budidaya ikan hias di
wilayah setempat
4.3 Mendesain wadah budidaya
ikan hias berdasarkan
identifikasi yang ada di
wilayah setempat
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
 Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 8 jam Gambar wadah
wadah budidaya  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran (4 budidaya ikan
ikan cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp) hias
kajian literatur /video tentang 1. Berbagai karakteristik
 Jenis wadah pengetahuan dan pembuatan berbagai wadah budidaya ikan CD dan Buku
budidaya ikan wadah budidaya ikan hias sebagai hias yang ada di tentang wadah
hias diwilayah pelengkap pengetahuan siswa dan wilayah setempat budidaya ikan
setempat dan melatih tanggung jawab, kemandirian 2. Aspek yang dinilai: hias
lainnya dan bekerjasama. a. Apresiasi 20%
b. Keruntutan berpikir
 Sarana produksi Menanya 20%
wadah budidaya  Mendiskusikan berbagai karakteristik c. Pilihan kata 20%
ikan hias wadah budidaya ikan hias yang ada di d. Kreativitas bentuk
wilayah setempat laporan 20%
 Pembuatan e. Perilaku 20%
wadah budidaya Mengeksplorasikan/Mengumpulkan
ikan hias Data Penilaian Pengamatan,
 Melakukan kegiatan observasi dengan tentang:
teknik wawancara tentang pengetahuan 1. Membaca/menyimak
pembuatan desain dan pembuatan kajian literatur tentang
wadah budidaya ikan hias di wilayah pengetahuan dan
setempat agar terbangun rasa ingin pembuatan berbagai
tahu, bersikap santun, bangga/cinta wadah budidaya ikan
tanah air dan mensyukuri anugrah hias daerah setempat
Tuhan. dan nusantara
 Mengidentifikasi wadah budidaya ikan 2. Observasi dengan
hias daerah setempat daerah setempat teknik wawancara
yang diketahui/dikenal siswa. tentang pengetahuan
pembuatan desain dan
Mengasosiasi pembuatan wadah
 Membuat rancangan dalam bentuk budidaya ikan hias yang
gambar/tertulis tentang kegiatan ada di daerahnya
pembuatan wadah budidaya ikan hias 3. Mengidentifikasi wadah
yang meliputi sarana dan teknik dengan budidaya ikan hias
sikap jujur, percaya diri dan mandiri. daerah setempat
 Mempraktikkan tahapan pembuatan 4. Aspek yang dinilai:
wadah budidaya ikan hias dengan a. Kerincian 20%
menggunakan sarana produksi dan b. Ketepatan
peralatan budidaya yang telah pengetahuan 20%
dipersiapkan dengan menunjukkan c. Pilihan kata 20%
sikap kerjasama, tekun, disiplin, teliti d. Keativitas bentuk
dan bertanggung jawab. laporan 20%
e. Perilaku 20%
Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi kegiatan pembuatan Penilaian Kinerja/
rancangan dan praktik pembuatan Pembuatan Karya,
wadah budidaya ikan hias sebagai tentang:
refleksi diri 1. rancangan gagasan
 Mempresentasikan dari hasil penyajian dalam bentuk
laporan kegiatan penyusunan gambar/tertulis kegiatan
rancangan dan tahapan praktik pembuatan wadah
pembuatan wadah budidaya ikan hias budidaya ikan hias
dengan percaya diri dan penuh rasa 2. Praktik tahapan
tanggung jawab pembuatan wadah
budidaya ikan hias
3. Mengevaluasi kegiatan
praktik pembuatan
 wadah budidaya ikan
hias
4. Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan bahan,
alat, teknik dan proses
pembuatan wadah
budidaya ikan hias
dengan tampilan
menarik yang dilakukan
nya
5. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.4 Memahami konsep dan  Pengertian ikan Mengamati Penilaian Tugas 10 jam Contoh ikan hias
 prosedur pemeliharaan ikan
hias sesuai wilayah setempat
4.4 Memelihara ikan hias
berdasarkan konsep dan
prosedur sesuai wilayah
setempat
hias  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran (5
cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp) CD dan Buku
 Jenis ikan hias kajian literatur /video tentang 1. Berbagai jenis budidaya budidaya ikan
diwilayah setempat pengetahuan jenis dan teknik budidaya ikan hias dan produknya hias
dan lainnya ikan hias daerah setempat dan sebagai anugerah
nusantara sebagai pelengkap Tuhan YME Sarana produksi
 Sarana produksi pengetahuan siswa dan melatih 2. Aspek yang dinilai: budidaya ikan
budidaya ikan hias tanggung jawab, kemandirian dan a. Apresiasi 20% hias
bekerjasama. b. Keruntutan berpikir
 Teknik budidaya 20%
ikan hias Menanya c. Pilihan kata 20%
 Mendiskusikan berbagai jenis budidaya d. Kreativitas bentuk
ikan hias sebagai anugerah Tuhan YME laporan 20%
e. Perilaku 20%
Mengeksplorasikan/Mengumpulkan
Data Penilaian Pengamatan,
 Melakukan kegiatan observasi dengan tentang:
teknik wawancara tentang pengetahuan 1. Membaca/menyimak
dan teknik budidaya ikan hias agar kajian literatur tentang
terbangun rasa ingin tahu, bersikap pengetahuan jenis dan
santun, bangga/cinta tanah air dan teknik budidaya ikan
mensyukuri anugrah Tuhan. hias daerah setempat
 Mengidentifikasi produk budidaya ikan dan nusantara
hias daerah setempat yang 2. Observasi dengan
diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang pengetahuan,
Mengasosiasi jenis dan teknik
 Membuat rancangan dalam bentuk budidaya berbagai ikan
gambar/tertulis kegiatan budidaya ikan hias yang ada di
konsumsi yang meliputi sarana daerahnya
produksi, teknik budidaya ikan hias 3. Mengidentifikasi produk
dengan sikap jujur, percaya diri dan budidaya ikan hias
 mandiri. daerah setempat
 Mempraktikkan tahapan pemeliharaan 4. Aspek yang dinilai:
budidaya ikan hias dengan a. Kerincian 20%
menggunakan peralatan budidaya yang b. Ketepatan
telah dipersiapkan dengan menunjukkan pengetahuan 20%
sikap kerjasama, tekun, disiplin, teliti c. Pilihan kata 20%
dan bertanggung jawab. d. Keativitas bentuk
laporan 20%
Mengkomunikasikan e. Perilaku 20%
 Mengevaluasi kegiatan praktik dan
pemeliharaan budidaya ikan hias Penilaian Kinerja/
berdasarkan hasil praktik pemeliharaan Pembuatan Karya,
sebagai refleksi diri tentang:
 Mempresentasikan dari hasil penyajian 1. rancangan gagasan
laporan kegiatan penyusunan rencana dalam bentuk
dan tahapan kegiatan budidaya ikan gambar/tertulis kegiatan
hias dengan percaya diri dan penuh budidaya ikan hias
rasa tanggung jawab 2. Praktik tahapan
budidaya ikan hias
3. Melaksanakan tahapan
pemeliharan dan proses
perkembangan ikan
hias dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat
4. Mengevaluasi kegiatan
praktik dan
pemeliharaan budidaya
ikan hias
5. Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
 mendeskripsikan bahan,
alat, teknik dan proses
kegiatan budidaya ikan
hias dengan tampilan
menarik yang dilakukan
nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab