RINGKASAN

Nuryanti, Karisma Rizqi. 2018. Sikap Peserta Didik Usia Sekolah SMA Memilih Program
Pendidikan Kesetaraan Paket C ( Studi Kasus di PKBM Tirta Pelangi
Kecamatan Sumbermanjing Wetan Kabupaten Malang). Skripsi. Jurusan
Pendidikan Luar Sekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang.
Pembimbing: (1) Dr. Hardika, M.Pd., (2) Dr. Zulkarnain,M.Pd. M.Si.
Kata Kunci : sikap, peserta didik, Pendidikan Kesetaraan Paket C

Kesadaran tentang pentingnya pendidikan masih sangat rendah.

Dibuktikan dari jumlah anak putus sekolah pada tahun 2015/2016 dan 2016/2017
untuk SD menurun sebanyak 42.4%, SMP menurun sebanyak 25%, dan SMA
hanya 10%. Walaupun jumlah anak putus sekolah masih banyak, namun tidak
sedikit dari mereka yang berusaha mengulang pendidikan mereka khususnya pada
tingkat SMA. Program pemerintah yang ditujukan untuk mengulang jenjang SMA
ini adalah Program Pendidikan Kesetaraan paket C. Di Kecamatan
Sumbermanjing Wetan, Kabupaten Malang sebanyak 57 orang peserta didik pada
Program Pendidikan Kesetaraan Paket C yang diselenggarakan oleh PKBM Tirta
Pelangi masih dalam usia sekolah SMA atau berumur 16 – 21 tahun. Maka dari
itu peneliti ingin mengetahui bagaimana sikap peserta didik usia sekolah SMA
memilih Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Tirta Pelangi.
Penelitian ini menggali informasi mengenai sikap melalui respon pernyataan lisan
berupa alasan peserta didik dalam memilih sekolah di Program Pendidikan
Kesetaraan Paket C.
Fokus penelitian adalah: (1) sikap peserta didik usia sekolah SMA
memilih Program Pendidikan Kesetaraan Paket C ?, (2) sikap peserta didik usia
sekolah SMA memilih PKBM Tirta Pelangi ?. Tujuan dari penelitian ini adalah:
(1) mengetahui sikap peserta didik memilih Program Pendidikan Kesetaraan Paket
C (2) mengetahui sikap peserta didik usia sekolah SMA memilih PKBM Tirta
Pelangi. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan
jenis penelitian studi kasus.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) berdasarkan alasan peserta didik usia
sekolah SMA memilih Program Pendidikan Kesetaraan Paket C, diketahui bahwa
peserta didik menilai Program Pendidikan Kesetaraan Paket C merupakan: (a) alat
untuk mencapai tujuan selanjutnya, (b) penyelesaian masalah dan (c) sebagai
sekolah yang menyenangkan. (2) berdasarkan alasan peserta didik usia sekolah
SMA memilih PKBM Tirta Pelangi, bahwa peserta didik menilai PKBM Tirta
Pelangi merupakan: (a) tempat yang menyenangkan dan (b) tempat yang
profitable.
Kesimpulan peserta didik tidak hanya menilai Program Pendidikan
Kesetaraan Paket C sebagai suatu program Pemerintah dalam menuntaskan wajib
belajar12 tahun, namun lebih dari itu. Peserta didik menilai sebagai (a) alat untuk
mencapai tujuan selanjutnya, (b) sebagai penyelesaian masalah dan (c) sebagai
sekolah yang menyenangkan. Begitu pula dengan PKBM Tirta Pelangi tidak
dipandang hanya sebagai tempat untuk menuntut ilmu tapi lebih dari itu, yaitu
sebagai (a) tempat yang menyenangkan dan (b) tempat yang profitable.
Saran bagi penelitian selanjutnya diharapkan untuk dapat mengkaji dari
sudut pandang yang lain selain sikap. Bagi disiplin ilmu Pendidikan Luar Sekolah
dari hasil penelitian yang telah dilakukan diharapan dapat dijadikan bahan kajian

iv
dalam menambah kualitas Program Pendidikan Kesetaraan kedepannya. Bagi
PKBM se-Kabupaten Malang lebih sering melakukan sosialisasi agar masyarakat
paham akan keberadaan dan pentingnya program yang dimiliki PKBM bagi
masyarakat itu sendiri.