5.

0 PANITIA PENDIDIKAN KESIHATAN

I. ANALISIS SWOT PERSEKITARAN

KEKUATAN KELEMAHAN

S1 Terdapat dua orang guru Major dalam Pendidikan
Jasmani Kesihatan dan seorang minor dalam subjek
tersebut.
S2 Sekolah pada satu sesi sahaja.
S3 Guru memberikan komitmen serta mempunyai
semangat yang tinggi.
W1 Tidak mempunyai alat bantuan mengajar yang mencukupi.
W2 Peruntukan kewangan yang tidak mencukupi.
W3 Murid kurang berminat dalam subjek yang diajar.
W4 Murid tidak menguasai 4M.

PELUANG ANCAMAN

O1 Sokongan daripada pentadbiran sekolah.

O2 Hubungan yang baik dengan masyarakat setempat di
rumah panjang.
O3 PIBG memberikan sepenuh sokongan
O4 Bilangan murid didalam sebuah kelas tidak ramai
memudahkan penyampaian maklumat.

II. PELAN STRATEGIK

Bidang Matlamat Objektif KPI Sasaran

 Isu TOV 2016 2017 2018 2019 2020
Strategik
Panitia Masalah Mencegah 1. Meningkatkan Peratus kehadiran
Pendidkan disiplin penimbulan lagi hubungan ibubapa dalam setiap
40 45 50 55 60
Kesihatan murid seperti masalah pihak sekolah aktiviti yang 65
menghisap disiplin dengan ibu bapa dianjurkan
rokok dan murid. pelajar
2. Menambah baik Peratusan murid
lain-lain.
disiplin murid menghargai maruah
65 70 75 80 85
diri (%) 90

Masalah Memastika Meningkatkan Peratusan murid yang

obesiti yang n kecergasan fizikal sihat dan cergas. (%)
sering kecergasan dikalangan murid 65 70 75 80 85 90
berlaku. fizikal
murid
Masalah cara Melatih Meningkatkan Peratusan murid yang
penjagaan serta kekemasan diri kemas dari segi
diri serta memastika murid serta penampilan. 85
kekemasan n murid mencegah murid
diri murid. sentiasa daripada penyakit. 60 65 70 75 80
dalam
keadaan
bersih dan
sihat
III. PELAN TAKTIKAL

BIL. PROGRAM OBJEKTIF TINDAKAN TEMPOH KOS/ TOV ETR INDIKATOR

SUMBER PENCAPAIAN
1. Program Menyemai i.Guru Besar. Julai RM100- 70% murid 90% murid Murid dapat
sayang diri. perasaan ii. Guru sumbangan mempelajari mempelajari menunjukkan
sayang akan matapelajaran PIBG/luar nilai murni nilai murni sahsiah yang
diri sendiri PJK. serta serta baik menjelang
serta maruah. iii. Guru PK memupuknya memupuknya tahun 2020.
HEM. sehingga sehingga
2020 2020
2. Program Meningkatkan i.Guru Besar 70%murid 90%murid Murid dapat
penilaian kecergasan ii.Guru Tiada dapat dapat menentukan
kecergasan fizikal di matapelajaran meningkatkan meningkatkan tahap
fizikal kalangan PJK. kecergasan kecergasan kecergasan
sekolah murid. iii. Guru fizikal fizikal fizikal masing-
rendah. Sukan menjelang menjelang masing.
2020. 2020
3. Program Melatih serta i. Guru Besar 50% murid 70% murid Murid
‘Cermin Diri’ pendedahan ii. Guru RM100- mempelajari mempelajari mengaplikasikan
kepada murid matapelajaran. sumbangan cara cara gaya hidup yang
cara iii. Guru PK PIBG/luar penampilan penampilan sihat dari segi
penjagaan HEM yang bersih yang bersih kekemasan diri
kebersihan dan sihat dan sihat dari tahun 2016-
dengan betul. menjelang menjelang 2020.
 2020. 2020

IV. PELAN OPERASI

Nama program : Program sayangi diri

Objektif : Menyemai perasaan sayang akan diri sendiri serta maruah.
Tempoh : Bulan April
Kumpulan sasaran : Semua murid tahap satu dan dua.
Tindakan i. Guru Besar
ii. Penolong Kanan HEM
iii. Guru matapelajaran PJK
Proses Kerja 1. Mengadakan mesyuarat bagi mendapatkan kata sepakat antara guru-guru.
2. Mengadakan taklimat bersama murid mengenai;
2.1 Tarikh, masa dan tempat.
2.2
3. Murid di dedahkan dengan pengetahuan Pendidikan Kesihatan dan isu semasa mengenai kesihatan
 dan penyakit.
Masalah i. Masalah bajet untuk pengurusan program.
ii. Masa yang sesuai dengan takwim sekolah.
Pemantauan : Pemantauan dilakukan oleh PK HEM dan guru matapelajaran PJK
Penilaian : Laporan program
Penambaikan : Berdasarkan penilaian yang dibuat, penambaikan dilakukan.

Nama program : Program Penilaian Kecergasan Fizikal Murid Sekolah Rendah

Objektif : Meningkatkan kecergasan fizikal di kalangan murid.
Tempoh : April dan Oktober
Kumpulan sasaran : Semua murid tahap satu dan dua.
Tindakan i. Guru Besar
ii. Guru Penolong Kanan Ko-Kurikulum
iii. Guru Sukan
iv. Guru matapelajaran PJK
Proses Kerja 1. Pengagihan borang penilaian kepada guru matapelajaran PJK.
2. Murid diberi penerangan mengenai aktiviti dalam program tersebut;
2.1 Tarikh, masa dan tempat program.
2.2 Objektif program
3. Perlaksanaan program.
4. Borang penilaian dikembalikan kepada Guru Sukan.
Masalah i. Masa yang sesuai disebabkan terdapat pelbagai program di dalam takwim.
ii. Kehadiran murid pada sesi selepas persekolahan.
iii. Peralatan yang tidak mencukupi.
Pemantauan : Pemantauan dilakukan oleh PK-Koku dan Guru Sukan
Penilaian : Penilaian berdasarkan borang yang diagihkan kepada guru matapelajaran PJK.
Penambaikan : Berdasarkan penilaian yang dibuat, penambaikan dilakukan.