ANALISIS PERSEKITARAAN “SWOT’’

PANITIA REKABENTUK DAN TEKNOLOGI,

SJKT PORT DICKSON
2020

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

1.Bahan P&P yang optimum dan 1.Murid kurang minat.

menarik. 2.Murid tidak mahir dengan istilah-istilah
2.Suasana persekitaran sekolah matapelajaran Rekabentuk dan
yang kondusif. teknologi.
3. 100% guru adalah guru 3.Guru kurang mahir dalam
berpengalaman. menyediakan rancangan pelajaran yang
menarik minat murid.

PELUANG (O) ANCAMAN (T)

1.Hubungan baik dengan JPN, PPD
dan PIBG.
3.Sokongan PIBG yang baik.
1.Ibu bapa kurang berminat memberi
bimbingan di rumah.
2.Program rakan sebaya yang bersikap
negatif.
3.Latar belakang sosio-ekonomi murid.
 PELAN TAKTIKAL
PANITIA REKABENTUK DAN TEKNOLOGI : 2020
TEMP
PROGRAM / STRATEGIK
OBJEKTIF KOS SASARAN OH/TA TEMPAT
AKTIVITI PELAKSANAAN
RIKH
Guru-guru dapat
pendedahan yang Pengerusi Panitia
LDP secukupnya serta dapat menerangkan Semua guru-guru
Penyediaan Sekolah
1 RPH memantapkan dan SP,HSP,RTP dan cara RM 20 Rekabentuk dan Dec
Induk
meningkatkan menulis RPH yang lebih teknologi
keberkesanan penyediaan menarik.
RPH
Guru-guru dapat Guru

LDP Micro pendedahan yang berpengalaman/Penger Semua guru-guru

Sekolah
2 Teaching secukupnya serta dapat usi Panitia RM 20 Rekabentuk dan Feb
Induk
meningkatkan taraf dalam mengendalikan micro teknologi
P&P teaching.
Bengkel Guru-guru dapat Dikendalikan oleh Guru Semua guru-guru
Penyediaan
3 BBM pendedahan dalam berpengalaman/Guru RM 50 Rekabentuk dan Mac Sekolah
menyediakan BBM. MataPelajaran. teknologi

Guru-guru dapat
Dikendalikan oleh Semua guru-guru
Pameran meningkatkan kemahiran Sekolah
4 semua guru RM 50 Rekabentuk dan Jun
BBM mereka dalam Induk
matapelajaran. teknologi
menyediakan BBM.
Guru mendapat teknik dan
Bengkel Kajian idea baru untuk mengatasi Dikendalikan oleh Guru Sekolah
5 RM100 Semua Guru April
Tindakan masalah pembelajaran Pakar. Induk
pelajar.
Guru membimbing
Menambahkan murid membuat kraf
Menghasilkan Mei-
pengetahuan dan minat dengan bahan Semua murid Bilik
6 kraf dengan RM50 Oktobe
murid dalam bidang buangan. ( contoh : tahap 2 Darjah
bahan buangan. r
penghasilan kraf. kotak,kain,tin dan
sebagainya)
Menambahkan minat
Pameran Kraf Murid mengadakan Mei-
murid serta memberi Semua murid Bilik
7 Rekabentuk dan pameran di sudut bilik RM70 Oktobe
penyedaran kepentingan tahap 2 Darjah
teknologi. darjah. r
kitar semula.
Menambahkan minat dan Mei -
pengetahuan murid dalam Guru membimbing Semua murid Januari -
8 Membuat buku matapelajaran murid membuat buku RM 50 Oktobe
skrap. tahap 2 Oktober
Rekabentuk dan skrap. r
teknologi.
Aktiviti-aktiviti
Modul istilah Menambahkan minat dan Januari
9 Rekabentuk dan mengenalpasti Semua murid Januari -
pengetahuan murid dalam RM 50
penggunaan istilah Tahap 2 - Oktober
teknologi. matapelajaran
diadakan sepanjang
 Rekabentuk dan
teknologi.
TOWS MATRIX PANITIA REKABENTUK DAN TEKNOLOGI
TOW MATRIKS
PELUANG ( O )
O1. Hubungan yang baik dari pihak S1, S2, 01 Mengadakan kursus
luar seperti PPD dan Sek.Men dan kemahiran KH serta kursus ICT
Sek. Rendah yang lain .
O2. Kediaman murid
yang berdekatan dengan sekolah.
O3. Sentiasa mendapat peluang
untuk memasuki pertandingan
reka cipta.
O4. Kerjasama dari AJK PIBG
ANCAMAN ( T )
T1. Pengaruh sosial luar
waktu Rekabentuk dan
teknologi.
KEKUATAN ( S )
S1. Guru yang terlatih dan
berpengalaman
S2. Mempunyai kemudahan
bengkel KH, makmal komputer
dan akses internet
S3. Insfrastruktur yang lengkap
S4. Suasana dalam bilik darjah
yang menarik
S5.Kerjasama dari semua guru
SO
untuk P& P
S3, S4, O2 Mengadakan kelas
tambahan KH untuk
meningkatkan prestasi murid
S1, S3, O4 Mengambil
bahagian dalam aktiviti luar
untuk menimbulkan minat
murid terhadap KH
ST
S5, T3 Kelas pemulihan untuk
murid lemah
Oktobe
r
KELEMAHAN ( W )
W1. Kurang kemahiran
dikalangan guru dan murid
W2. Panitia yang kurang
berpengalaman dari segi
pengurusan
W3. Sikap murid yang malas
dan kurang berminat untuk
belajar
W4. Murid tidak memahami
kehendak soalan
W5. Kurang kerjasama dari ibu
bapa untuk membeli
keperluan pelajar seperti
kamus.
WO
W1, O1 Kursus/ kelas
tambahan bagi guru dan
murid
W3, W4, O4 Program motivasi
/ ceramah
W4, O4 Aktiviti PIBG seperti
gotong royong, ceramah
WT
W3, T, T3 Program mentor
mentee
T2. Waris / ibu bapa kurang S5, T2 Perjumpaan PIBG
bekerjasama memantau aktiviti
murid di rumah.
T3. Murid tidak membuat kerja
rumah yang diberikan.

PELAN OPERASI PANITIA REKABENTUK DAN

TEKNOLOGI

TAHUN 2020

Nama projek : Pertandingan Reka Cipta

Rasional : Memberi pendedahan kepada murid tentang bidang reka cipta.

Objektif : Menambah pengetahuan dalam bidang Rekabentuk dan

Bil T/jawab Tempoh Status
1 Mesyuarat bersama pentadbir 1 hari
2 Kertas kerja dan minit 3 hari
mesyuarat
3 Postmortem 1 hari
4 Laporan 1 hari
teknologi

Perlaksanaan : Mac – Mei

Sasaran : Murid tahap 2

 PERANCANGAN STRATEGIK
PANITIA REKABENTUK DAN TEKNOLOGI, SJKT PORT DICKSON
2020

MATLAMAT
STRATEGIK
BIL ISU STRATEGI KPI SASARAN
PROGRAM /
AKTIVITI

Memantapkan dan Semua guru

Guru kurang mahir dalam LDP Penyediaan
1 meningkatkan Rekabentuk
menyediakan rancangan RPH
keberkesanan dan
pelajaran harian yang menarik
penyediaan RPH teknologi
minat murid.
Semua guru
Memantapkan dan
2 Guru kurang mahir dalam LDP Micro Rekabentuk
meningkatkan
melaksanakan P&P yang Teaching dan
keberkesanan P&P
menarik minat murid. teknologi
Bengkel
Semua guru
Guru kurang mahir dalam Penyediaan BBM Memantapkan dan
3 Rekabentuk
menyediakan BBM yang oleh meningkatkan
dan
menarik minat pelajar dalam guru-guru. keberkesanan P&P
teknologi
matapelajaran KH.
Meningkatkan Semua guru
4 Guru kurang kemahiran dalam kemahiran guru Rekabentuk
Pameran BBM
menyediakan BBM untuk dalam menghasilkan dan
Rekabentuk dan teknologi. BBM. teknologi
Mengetahui teknik-
teknik yang perlu
5 Guru kurang mahir dalam Bengkel Kajian
dilaksanakan semasa Semua guru
mengenal pasti dan mengatasi Tindakan
menjalankan kajian
masalah pembelajaran pelajar.
tindakan.
i) Membuat buku
skrap
Penglibatan,
ii)Pameran kraf
Murid kurang minat dan pengetahuan & minat Semua
Rekabentuk dan
6 pengetahuan dalam murid dalam bidang murid Tahun
teknologi
matapelajaran Rekabentuk Rekabentuk dan 6
iii)Menghasilkan
dan teknologi. teknologi.
kraf dengan
bahan buangan.
Sediakan modul Peratus kelulusan Semua
Murid tidak mahir dalam
7 istilah Rekabentuk keputusan murid Tahun
penggunaan istilah-istilah
dan teknologi. Peperiksaan 6
Rekabentuk dan teknologi.