RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 9 PALOPO

Matapelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 2 (Dua)
Materi Pokok : Segiiga dan Segiempat
Alokasi Waktu : 7 x 5 JP ( 14 x Tatap Muka )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

1 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2 2.4 Menunjukkan perilaku disiplin dalam melakukan aktivitas di rumah,

sekolah, dan masyarakat sebagai wujud implementasi pelaksanaan
prosedur dalam menggambar segitiga, garis tinggi, dan garis sumbunya
menggunakan penggaris, jangka dan usur.

3 Garis dan Sudut

1. Menemukan konsep titik, garis, dan bidang.
2. Menemukan konsep kedudukan garis
3. Menemukan konsep sudut(ukuran sudut dalam derajat, dan penamaan
sudut)
4. Jenis-jenis sudut
5. Hububungan antar sudut jika dua garis sejajar dipotong oleh garis
yang lain.
No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
3.6 Memahami sifat-sifat bngun datar dan menggunakannya untuk
menentukan keliling dan luas.
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan
sudutnya.
3.2.2 Menentukan luas dan keliling segitiga
3.2.3 Mengidentifikasi sifat-sifat segiempat (persegi, persegi
panjang, trapezium, jajargenjang, belah ketupat, dan laying-
layang) dan menentukan keliling dan luasnya

3.8 Menaksir dan menghitung luas permukaan bangun datar yang tidak
beraturan dengan menerapkan prinsip-prinsip geometri
3.81 Menghitung luas bangun datar yang tidak beraturan

4 4.7 Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait penerapan sifa-sifat

persegi , persegi panjang, trapezium, jajargenjang, belah ketupat dan
layang- layang.
Indikator
4.7.1 Menggunakan siat-sifat segiempat untuk menyelesaikan
masalah sehari- hari .
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 9 PALOPO

Matapelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 2 (Dua)
Materi Pokok : Bidang Cartesius
Alokasi Waktu : 1 x 5 JP ( 2 x Tatap Muka )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

1 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2 2.1 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika
serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang
terbentuk melalui pengalaman belajar .

3 3.7 Mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Cartesius.

Indikator
3.7.1 Menemukan konsep penggunaan koordinat cartesius.
3.7.2 Menentukan dan menggambar bangun datar pada bidang
cartesius dengan menentukan posisi benda pada sebuah denah,
titik, garis pada bidang cartesius.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 9 PALOPO

Matapelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 2 (Dua)
Materi Pokok : Transformasi
Alokasi Waktu : 3 x 5 JP ( 6 x Tatap Muka )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

1 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2 2.1 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika
serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang
terbentuk melalui pengalaman belajar .

3 3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi)

menggunakan objek-objek geometri.
Indikator
3.9.1 Menemukan konsep translasi (pergeseran)
3.9.2 Menemukan konsep refleksi (pencerminan)
3.9.3 Menemukan konsep rotasi ( perputaran)
3.9.4 Menemukan konsep dilatasi (perkalian)
No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
4 4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi (dilatasi, tranlasi, pencerminan,
rotasi) dalam memecahkan permasalahan nyata.
Indikator
4.6.1 Menentukan hasil bayangan pencerminan pada bidang
cartesius, hasil translasi suatu titik, hasil rotasi suatu titik, garis,
dan bangun datar.
4.6.2 Menggambar hasil bayangan pencerminan pada bidang
cartesius, hasil translasi suatu titik, hasil rotasi suatu titik, garis
dan bangun datar.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 9 PALOPO

Matapelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 2 (Dua)
Materi Pokok : Statistik
Alokasi Waktu : 3 x 5 JP ( 6 x Tatap Muka )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

1 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2 2.1 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika
serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang
terbentuk melalui pengalaman belajar .
2.3 Menunjukkan perilaku jujur dan bertanggung jawab sebagai wujud
implementasi kejujuran dalam melaporkan data pengamatan.
No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
3 3.11 Memahami teknik penataan data dari dua variable menggunakan tabel,
grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik garis.
Indikator
3.11.1 Menemukan konsep data
3.11.2 Pengumpulan data
3.11.3 Pengolahan data rata-rata (mean)
3.11.4 Pengolahan data Median (Me)
3.11.5 Pengolahan data Modus (Mo)

4 4.8 Mengumpulkan,mengolah,menginterpretasi,dan menyajikan dalam

hasil pengamatan dalam bentuk tabel,diagram dan grafik.
Indikator
4.8.1 Mengumpulkan, mengolah, mengurutkan, mengklasifikasikan,
dan menyajikan data tunggal maupun kelompok dalam tabel,
diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 9 PALOPO

Matapelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 2 (Dua)
Materi Pokok : Peluang
Alokasi Waktu : 2 x 5 JP ( 4 x Tatap Muka )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

1 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2 2.1 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika
serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang
terbentuk melalui pengalaman belajar .

3 3.10 Menemukan peluang empiric dari data luaran (output) yang mungkin
diperoleh berdasarkan sekelompok data
Indikator
3.10.1 Menemukan konsep ruang sampel.
3.10.2 Menemukan konsep peluang
3.10.3 Menemukan konsep komplemen suatu kejadian.
No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
4 4.9 Melakukan percobaan untuk menemukan peluang empiric dari masalah
nyata serta menyajikan dalam bentuk taabel dan grafik.
Indikator
4.9.1 Melakukan percobaan peluang dari masalah nyata dan
menyajikan dalam bentuk tabel/grafik.