BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Seiring perkembangan zaman dibidang teknologi, sebuah sekolah-

sekolah dipicu untuk menggunakan teknologi yang maju sebagai alat atau media

untuk pembelajaran siswa. Teknologi merupakan suatu media yang sudah tidak

asing lagi di belahan dunia yang memiliki berbagai fungsi. Misalnya dalam

sebuah sekolah sangatlah membutuhkan sebuah media pembelajaran untuk para

siswa.

Meningkatnya kebutuhan sekolah terhadap jasa dan fasilitas

pembelajaran untuk siswa, mendorong seorang guru untuk semakin meningkatkan

ke profesionalannya. Cotohnya peningkatan media pembelajaran bagi siswa, hal

ini tentu saja dengan maksud untuk memberikan kemudahan dan pemahaman bagi

siswa. Beberapa sekolah pada saat ini telah menyediakan fasilitas pembelajaran

dengan sistem manual dengan memberikan bukti pembelajaran. Misalnya jasa

guru mengajar pada sekolah. Jasa guru saat ini masih banyak yang menggunakan

secara manual pada para siswa. Hal tersebut banyak membuat jenuh bagi para

siswa karena harus mendengarkan guru yang sedang berbicara memberikan

materi. Selain itu pada sekolahan saat ini penyampaian materi masih banyak

menggunakan media yang manual oleh guru.

 Dengan adanya permasalahan diatas maka di sini penulis mempunyai

sebuah angan-angan untuk membuat sebuah media pembelajaran agar siswa tidak

jenuh dalam mendengarkan guru sedang menjelaskan materi. Disini penulis akan

membuat Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Adobe Flash Player di

SMP Unggulan Al Falah Pacul Bojonegoro. Mungkin tidak hanya di SMP

Unggulan Al Falah saja yang dapat menggunakanya melainkan sekolah_sekolah

yang ada di seluruh Indonesia.

Oleh karena itu penulis mengambil sebuah judul penelitian yaitu

“Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Adobe Flash

Player di SMP Unggulan Al Falah Pacul Bojonegoro”.

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya,

maka masalah-masalah yang ada sebagai berikut:

1. Belum optimalnya penggunaan metode pembelajaran pada mata pelajaran

Bahasa Inggris.

2. Kurangnya media pembelajaran yang digunakan untuk menyampaikan materi

pada mata pelajaran Bahas Inggris.

3. Kecenderung sikap pasif yang ditunjukkan siswa saat kegiatan belajar mengajar

berlangsung.

4. Adanya kesulitan yang dialami siswa dalam memahami konsep materi pelajaran

Bahasa Inggris.
5. Diperlukannya pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata

pelajaran Bahas Inggris, untuk siswa kelas VII SMP Unggulan Al Falah

Bojonegoro.

6. Belum maksimalnya penggunaan laboratorium komputer yang ada untuk

proses pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Inggris.

1.3 Batasan Masalah

Berbagai permasalahan yang dikemukakan pada identifikasi masalah

tidak dapat dibahas secara keseluruhan dalam penelitian ini. Penelitian dibatasi

pada permasalahan tentang pengembangan media pembelajaran interaktif pada

mata pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII SMP Unggulan Al Falah

Pacul Bojonegoro dengan menggunakan software Adobe Flash CS3.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah yang telah ditetapkan, maka rumusan

masalah dalam penelitian ini sebagai berikut:

1. Bagaimanakah pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata

pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII SMP Unggulan Pacul Bojonegoro

dengan menggunakan software Adobe Flash CS3?

2. Bagaimanakah kelayakan dari media pembelajaran interaktif pada mata

pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII SMP Unggulan Pacul Bojonegoro

yang dikembangkan dengan menggunakan software Adobe Flash CS3?

3. Bagaimana merancang dan membuat media pembelajaran siswa dengan Adobe

Flash Player di SMP Unggulan Al Falah Pacul Bojonegoro?

4. Bagaimana pengujian dari media pembelajaran siswa dengan Adobe Flash

Player di SMP Unggulan Al Falah Pacul Bojonegoro ?

1.5 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas,

penelitian ini memiliki beberapa tujuan, yaitu:

1. Mengetahui realisasi pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata

pelajaran Bahasa Inggris kelas VII SMP Unggulan Al Falah Pacul Bojonegoro

dengan menggunakan software Adobe Flash CS3.

2. Mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran

Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII SMP Unggulan Al Falah Pacul Bojonegoro

yang dikembangkan.

3. Merancang dan membuat media pembelajaran siswa dengan Adobe Flash

Player CS3 di SMP Unggulan Al Falah Pacul Bojonegoro.

4. Menguji media pembelajaran siswa yang dibuat dengan Adobe Flash Player di

SMP Unggulan Al Falah Pacul Bojonegoro.

1.6 Definisi Istilah

Adapun definisi istilah dari Media Pembelajaran ini adalah sebagai

berikut :

1. Adobe Flash adalah salah satu perangkat lunak komputer yang merupakan

produk unggulan adobe systems.

2. ActionScript adalah Actions Script adalah bahasa scripting Macromedia Falsh

yang berfungsi untuk melakukan pengaturan interaktivitas dalam Flash

Movie.

3. Media Pembelajaran adalah Media adalah segala sesuatu yang dapat

digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga

dapat merangsang pikiran, perasaan,perhatian, dan minat serta perhatian

siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.

1.7 Spesifikasi Produk yang dihasilkan

Spesifikasi produk yang dikembangkan diharapkan sebagai berikut:

1. Produk yang dihasilkan berupa aplikasi media pembelajaran interaktif pada

mata pelajaran Bahasa Inggris.

2. Media pembelajaran interaktif yang dikembangkan ditujukan kepada siswa

kelas VII SMP Unggulan Al Falah.

3. Media pembelajaran dapat digunakan dalam proses pembelajaran, baik secara

individual (mandiri) maupun klasikal.

4. Media pembelajaran dilengkapi dengan teks, gambar, animasi, dan audio, serta

bersifat interaktif.

5. Media pembelajaran yang dikembangkan dapat disajikan dengan menggunakan

komputer.
1.8 Manfaat

1.8.1 Manfaat Teoritis

Secara teoritis penelitian ini mempunyai manfaat antara lain:

a. Memberikan kontribusi pemikiran dalam mengembangkan media

pembelajaran interaktif, terutama pengaplikasian media pembelajaran

interaktif pada mata pelajaran Teknik Listrik.

b. Dapat dijadikan referensi bagi kegiatan penelitian pengembangan produk

media pembelajaran interaktif lainnya.

1.8.2 Manfaat Praktis

Secara praktis penelitian ini mempunyai manfaat antara lain:

a. Membantu guru dalam menyampaikan materi pelajaran Bahasa Inggris

serta optimalisasi penggunaan komputer untuk kegiatan pembelajaran.

b. Menciptakan suasana pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.

c. Bagi peneliti, dapat memberikan pengalaman dalam menyusun media

pembelajaran interaktif untuk mendukung proses pembelajaran pada mata

pelajaran Bahasa Inggris.