LAPORAN OBSERVASI PEMBELAJARAN PENJAS DI

MI ULUL ALBAB PLESUNGAN

OLEH :
A.Bahrus Su’udi
Chabib Masrikul Anwar

PRODI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SUNAN GIRI
BOJONEGORO
2019
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan jasmanai (penjas) adalah proses melalui aktifitas jasmani untuk mencapai
tuuan pendidikan, pendidikan jasmani sendiri mengandung beberapa hal yang di anggap
penting selama proses pembelajaran berlangsung , seperti: perilaku guru, perilaku siswa,
interaksi antara guru dan siswa, dan tujuan pembelajarannya.
Kualitas guru dapat kita lihat dari perilaku siswa yang di didiknya. Guru yang baik akan
mencetak siswa yang baik. Begitupun sebaliknya, guru yang tidak baik akan mencetak
siswa yang tidak baik.
Pembelajaran penjas akan terasa lebih bermakna ketika siswa menangkap pesan moral
yang disampaikan oleh guru melalui pembelajaran penjas. Jika banyaknya siswa yang
sudah bisa menangkap apa yang disampaikan guru, maka guru tersebut bisa disebut
berhasil dalam mendidik.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana proses pembelajaran di MI Ulul Albab Plesungan ?
2. Bagaimana metode pengajaran di MI Ulul Albab Plesungan ?
C. Tujuan
1. Mengetahui proses belajar mengajar di MI Ulul Albab Plesungan
2. Mengetahui metode dan strategis mengajar yang tepat
D. Manfaat
Penulisan dapat menambah pengalaman dan menambah tentang cara guru mengajar
pada saat dilapangan, dan bagaimana cara guru berinteraksi dengan siswa pada saat
belajar.
E. Metode
Observasi lansung, wawancara, dan tindakan langsung (praktek mengajar).
 BAB II
HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Observasi
1. Paparan Data:
Nama sekolah : MI Ulul Albab Plesungan Kapas Bojonegoro
Kurikulum : KTSP
Hari/tgl Observasi : Senin 18 November 2019
Waktu : 60 Menit
Kelas : 5
Biodata Guru Penjas :
Nama : A.Bahrus Su’udi
Nip :
Objek Observasi : Siswa
Kelas/semester : II
Jumlah siswa : 25
Materi :
Metote Pembelajaran : Tehnik Menggiring Bola
B. Kegiatan Pembelajaran
Adapun langkah langkah kegiatan pembelajran yang di terapkan guru, yaitu:
1. Kegiatan awal
a. Membuka pelajaran
Seperti Guru memasuki lapangan bersamaan dengan peserta didik dan berdoa
sebelum olahraga, selanjutnya dilanjutkan dengan pemanasan, setelah itu baru
praktek.
b. Mempersiapkan perlengkapan kegiatan belajar mengajar
Sebelum masuk ke kegiatan pembelajaran guru terlebih dahulu memeriksa
materi apa yang harus di ajarkan kepada siswa melalui RPP.
c. Proses Pembelajaran.
Adapun komponen-komponen yang saya amati didalam RPP guru penjas
tersebut yaitu:
Kelas/Semester : 5
Mata pelajaran : PJOK
Standar kompetensi :
Kompotensi dasar :
Indikator :
 d. Apersepsi
Setelah perlengkapan belajar mengajar telah di persiapkan dengan baik, guru
mulai memotivasi siswa agar proses belajar mengajar berjalan dengan baik. (disertai
foto).
2. Kegiatan inti
Bershaf dan dipindahkan antara laki-laki dan perempuan, setelah guru
memberikan contoh praktek yang akan diajarkan kemudian siswa mempraktikkan apa
yang telah di contohkan

3. Menutup pembelajaran
Guru kemudian mengevaluasi praktik yang telah di lakukan dan memberikan
sedikit arahan apakah praktik yang di lakukan oleh siswa sudah benar, kemudian guru
memberikan motivasi kepada siswa .Dan di lanjutkan dengan berdoa dan memberi
salam.
C. Deskripsi proses pembelajaran
Walaupun saat pemberian materi pembelajaran siswa sering mengabaikan perintah
guru dan bergurau sendiri, tapi walaupun begitu siswa sudah bisa mempraktikan
walaupun belum sempurna maksimal.
D. Wawancara
Pertanyaan :
1. Bagaimana metode pembelajaran yang bapak/ibu berikan ?
Jawaban dari guru/narasumber:
1. Metode yang saya gunakan yaitu metode ceramah dan metode demonstrasi Dimana saya
menjelaskan materi dan kemudian melanjutkan dengan melakukan gerakan.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Proses pembelajaran di MI Ulul Albab Plesungan sangat baik, walaupun dengan murid
yang begitu banyak, guru harus lebih sabar dalam mengajar dan lebih memperhatikan
muridnya dalamproses belajar agar proses belajar mengajar tersebut lebih efektif.
B. Saran
Saran saya dalam pembelajaran guru harus lebih bisa menggunakan metode metode
yang sesuai agar proses pembelajaran nantinya lebih di sukai para siswa.