PROGRAM SEMESTER KELAS X TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nama Sekolah : SMA PGRI 1 Bekasi

Semester : 1
Mata Pelajaran : Geografi
Jumlah Pasangan KD : 4
Jumlah Minggu Efektif : 19
Kompetensi Inti :
1

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang :a. ilmu penge-tahuan,b. teknologi,c. seni, d. budaya, dan e. humaniora Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri,f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, Dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Alokasi Pertemuan ke
No. Pasangan KD Materi Pokok Materi Pembelajaran Target
Waktu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
1 3.1. memahami pengetahuan § pengetahuan dasar
dasar geografi dan geografi
terapannya dalam kehidupan pengetahuan
sehari-hari. dasar geografi
dan
terapannya 4 X 3 JP 100%
4.1. menyajikan contoh § pengetahuan dasar
dalam
penerapan pengetahuan geografi dan
kehidupan
dasar geografi pada terapannya dalam
sehari-hari.
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-
bentuk tulisan. hari
3.2. Memahami dasar-dasar dasar-dasar § dasar-dasar pemetaan,
pemetaan, pengindraan jauh, pemetaan,
dan Sistem Informasi pengindraan
Geografis (SIG) jauh, dan
2. 5 X 3 JP 100%
Sistem
Informasi
Geografis
 Memahami dasar-dasar dasar-dasar § dasar-dasar pemetaan,
pemetaan, pengindraan jauh, pemetaan,
dan Sistem Informasi pengindraan
Geografis (SIG) jauh, dan
2. 5 X 3 JP 100%
4.2. Membuat peta tematik Sistem § pengindraan jauh,
wilayah provinsi dan/atau Informasi dan Sistem Informasi
salah satu pulau di Indonesia Geografis Geografis (SIG)
berdasarkan peta rupa bumi (SIG)

PAS
3.3. Memahami langkah-langkah
penelitian ilmu geografi langkah-langkah
dengan menggunakan peta. langkah- penelitian ilmu geografi
langkah
penelitian ilmu
4.3. Menyajikan hasil observasi
3. geografi 5 X 3 JP 100%
lapangan dalam bentuk dengan langkah-langkah
makalah yang dilengkapi menggunakan penelitian ilmu geografi
dengan peta, bagan, peta. dengan menggunakan
gambar, able, grafik, foto, peta.
dan/atau video.
3.4. Menganalisis dinamika
planet Bumi sebagai ruang Dinamika planet Bumi
kehidupan. Menganalisis
4.4. Menyajikan karakteristik dinamika
4. planet Bumi sebagai ruang
planet Bumi 5 X 3 JP 100%
sebagai ruang Dinamika planet Bumi
kehidupan dengan
kehidupan. sebagai ruang kehidupan.
mengguna-kan peta, bagan,
gambar, tabel, grafik, foto,
dan/atau video.
Jumlah Jam Pelajaran 20 X 3 JP

Bekasi, 17 Mei 2017

Guru Geograf

Dra. Endang Puji Rahayu, MM.

NIP. 19630414 198803 2 007
i Rahayu, MM.
8803 2 007
 JUMLAH JAM EFEKTIF

SATUAN PENDIDIKAN : SMA PGRI 1 BEKASI

MATA PELAJARAN :GEOGRAFI

KELAS / KELOMPOK : X / IPS

TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Jumlah
No Bulan
Minggu Minggu Eftf. Jam Efektif

S 1 Juli 4 1 3

M 2 Agustus 5 4 12

T 3 September 4 4 12

4 Oktober 5 5 15

1 5 Nopember 4 4 12

6 Desember 4 1 3

Jumlah 26 19 57

S 7 Januari 5 5 15

M 8 Februari 4 4 12

T 9 Maret 4 3 9

10 April 4 3 9

2 11 Mei 5 2 6

12 Juni 4 0 0
Jumlah 26 7 51

Bekasi, 17 Mei 2018

Guru Geograf

Dra. Endang Puji Rahayu, MM.

NIP. 19630414 198803 2 007
 Keterangan

Libur Idul Fitri & MPLS

Minggu ke 1 PAS

19 X 3 = 57 JP

Libur awal puasa

 17 x 3 = 54 JP

si, 17 Mei 2018

Endang Puji Rahayu, MM.

9630414 198803 2 007
 JUMLAH MINGGU EFEKTIF DAN MINGGU TIDAK EFEKTIF
SMA PGRI 1 BEKASI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan pendidikan : SMA PGRI 1 Bekasi

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI
KELAS :X

1. Jumlah Minggu Kalender :

Jumlah
No. Nama Bulan Keterangan
Minggu
1 Juli 2018 4 1` Minggu Efektif
2 Agustus 2018 5 4 Minggu Efektif
3 September 2018 4 4 Miinggu Efektif
4 Oktober 2018 5 5 Minggu Efektif
5 Nopember 2018 4 4 Minggu Efektif
6 Desember 2018 4 1 Minggu Efektif
7 Januari 2018 5 5 Minggu Efektif
8 Pebruari 2019 4 4 Minggu Efektif
9 Maret 2019 4 3 Minggu Efektif
10 April 2019 4 3 Minggu Efektif
11 Mei 2019 5 2 Minggu Efektif
12 Juni 2019 4 0 Minggu Efektif
Jumlah 52 36 Minggu Efektif

2.Perkiraan minggu tidak efektif dalam satu tahun :

Jumlah
No. Nama Bulan Libur Akhir TH.pel.
Keterangan
2016/2017, IdulFITRI &
Minggu
1 Juli 2018 3 MPLS
2 Agustus 2018 1 -
3 September 2018 - -
4 Oktober 2018 - -
5 Nopember 2018 - Olah Nilai, Pembagian- Raport & Libur smt.
6 Desember 2018 3 Ganjil
7 Januari 2019 -
8 Pebruari 2019 -
9 Maret 2019 1 USBN
10 April 2019 1 UNBK
11 Mei 2019 3 Libur
OLAH awal
Nilai,puasa dan olah
Pembagian nilai Libur idul
Raport,
12 Juni 2019 4 ftri
dan Libur Akhir tahun pelajaran 2018/2019
Jumlah 16

3. Minggu efektif belajar satu tahun : 52 - 16 = 36 minggu

Jumlah Jam efektif : Jumlah Jam perminggu x 36 = 3 x 36 = 108 jam

4. Catatan dasar menyusun program tahunan

satu tahun minimal 36 minggu
penilaian akhir semester/tahun : 2 minggu
untuk kelas XII minimal 14 minggu pada semester genap

Bekasi, 17 Mei 2018

Guru Geograf

Dra. Endang Puji Rahayu, MM.

NIP. 19630414 198803 2 007
1
5
4
5
4
1
5
4
3
3
3
0
 PROGRAM SEMESTER KELAS X TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nama Sekolah : SMA PGRI 1 Bekasi

Semester : 2
Mata Pelajaran : Geografi
Jumlah Pasangan KD : 3
Jumlah Minggu Efektif : 17
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, d
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang :a. ilmu penge-tahuan,b. teknologi,c. seni, d. budaya, dan e. humaniora Dengan wawasan kemanusiaan, kebangs
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya

4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri,f. kolaboratif, g. komunikatif, dan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian ya
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Materi Pembelajaran Alokasi Pertemuan ke

No. Pasangan KD Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.5. Menganalisis dinamika
litosfer dan dampaknya Dinamika litosfer
terhadap kehidupan Dinamika
litosfer dan
4.5. Menyajikan proses dinamika dampaknya
5. 6 X 3 JP 3 3 3 3 3 3
litosfer dengan terhadap Dinamika litosfer dan
menggunakan peta, bagan, kehidupan dampaknya terhadap
gambar, tabel, grafik, video, kehidupan
dan/atau animasi.
3.6. Menganalisis dinamika
atmosfer dan dampaknya Dinamika Dinamika atmosfer
terhadap kehidupan. atmosfer dan
6. 4.6 Menyajikan proses dinamika dampaknya 5 X 3 JP
atmosfer menggunakan peta, terhadap Dinamika atmosfer dan
bagan, gambar, tabel, grafik, kehidupan. dampaknya terhadap
video, dan/atau animasi. kehidupan.

3.7. Menganalisis dinamika

hidrosfer dan dampaknya Dinamika hidrosfer
terhadap kehidupan Dinamika
hidrosfer dan
4.7.
7. dampaknya 6 X 3 JP
Menyajikan proses dinamika terhadap Dinamika hidrosfer dan
hidrosfer menggunakan peta, kehidupan dampaknya terhadap
bagan, gambar, tabel, grafik, kehidupan
video, dan/atau animasi.
Jumlah Jam Pelajaran 18 X 3 JP

Bekasi, 17 Mei 20
Guru Geograf
Dra. Endang Pu
NIP. 19630414 19
RAN 2016/2017

itif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks

wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
esuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

,f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, Dengan wawasan

ngetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

Pertemuan ke
Target
10 11 12 13 14 15 16 17 18

100%
PAT

100%

100%

Bekasi, 17 Mei 2018

Guru Geograf
Dra. Endang Puji Rahayu, MM.
NIP. 19630414 198803 2 007
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SATUAN PENDIDIKAN : SMA PGRI 1 BEKASI
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI
KELAS / KELOMPOK : X / IPS
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019
NO.KI/KD
NO. URT

KOMPETENSI INITI/KOMPETENSI DASAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

1 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli

(gotong royong, kerja sama, toleransi, damai) bertanggung jawab,
responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
2 2
perkembangan anak di lingkungan kelarga, sekolah, masyarakat, dan

KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
lingkungan alam sekitar, bangsa dan negara kawasan regional dan
kawasan internasional.
KARAKTERIS DAYA INTAKE

SIKAP
TIK MATERI DUKUNG PESERTA
/KOMPETENSI GURU DIDIK
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b.
3 3 teknologi, c. seni, d. budaya, dan e. humaniora. Dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif,
b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g. komunikatif, dan
4 4 h. solutif, Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari KKM MAPEL 63 63 Baik
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan
kaidah keilmuan.

memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-

3.1. hari. tinggi sedang sedang
1.
menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan
56 56 Baik
4.1. sehari-hari dalam bentuk tulisan.
1 2 2

Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi

3.2. Geografis (SIG) sedang sedang sedang
2.
Membuat peta tematik wilayah provinsi dan/atau salah satu pulau di Indonesia
67 67 Baik
4.2. berdasarkan peta rupa bumi.
2 2 2

3.3. Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta. tinggi sedang sedang
3.
Menyajikan hasil observasi lapangan dalam bentuk makalah yang dilengkapi
56 56 Baik
4.3 dengan peta, bagan, gambar, able, grafik, foto, dan/atau video.
1 2 2

3.4 Menganalisis dinamika planet Bumi sebagai ruang kehidupan. tinggi sedang sedang
4.
Menyajikan karakteristik planet Bumi sebagai ruang kehidupan dengan mengguna-
56 56 Baik
4.4 kan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video.
1 2 2

3.5 Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan tinggi sedang sedang
5.
Menyajikan proses dinamika litosfer dengan menggunakan peta, bagan, gambar,
56 56 Baik
4.5 1 2 2
tabel, grafik, video, dan/atau animasi.

3.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan. sedang tinggi sedang
6.
Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel,
78 78 Baik
4.6 grafik, video, dan/atau animasi.
2 3 2

3.7 Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan sedang tinggi sedang
7. 78 78 Baik
7. 78 78 Baik
4.7 Menyajikan proses dinamika hidrosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, 2 3 2
grafik, video, dan/atau animasi.

Bekasi, 17 Mei 2018

MGMP Geografi

Drs. Nurhasan Ma'ruf Dra. Endang Puji Rahayu, MM.

NIP. 19630414 198803 2 007
4
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
awasan internasional