Deskripsi Pengetahuan Sec 2

Interval Nilai Kategori Deskripsi

(N)
96 ≤ 𝑁 ≤ 100 A+ Agnes sangat mampu menentukan persamaan garis lurus
melalui dua titik dan bentuk penyajian relasi dan fungsi.
90 ≤ 𝑁 < 96 A Agnes mampu menentukan gradien suatu garis dan sangat
mampu membedakan antara relasi dan fungsi.
86 ≤ 𝑁 < 90 B+ Agnes mampu menentukan grafik persamaan garis lurus dan
nilai suatu fungsi.
80 ≤ 𝑁 < 86 B Agnes cukup mampu menentukan nilai gradien dan mampu
menentukan nilai suatu fungsi.
70 ≤ 𝑁 < 80 C Agnes cukup mampu menentukan persamaan garis lurus dan
bentuk penyajian fungsi.
𝑁 < 70 D Agnes masih perlu belajar untuk mampu menentukan gradien
dan nilai suatu fungsi.

Deskripsi Keterampilan Sec 2

Interval Nilai Kategori Deskripsi
(N)
90 ≤ 𝑁 ≤ 100 A Agnes sangat terampil merancang rangkaian Bungee Jumping
mennggunakan konsep persamaan garis lurus.
80 ≤ 𝑁 < 90 B Agnes terampil merancang rangkaian Bungee Jumping
mennggunakan konsep persamaan garis lurus.
70 ≤ 𝑁 < 80 C Agnes kurang terampil merancang rangkaian Bungee Jumping
mennggunakan konsep persamaan garis lurus.
𝑁 < 70 D Agnes masih perlu berlatih untuk terampil merancang
rangkaian Bungee Jumping mennggunakan konsep persamaan
garis lurus.
 Deskripsi Pengetahuan Matematika Wajib Kelas Sec 5
Interval Nilai Kategori Deskripsi
(N)
96 ≤ 𝑁 ≤ 100 A+ Calista sangat mampu menentukan hasil refleksi lingkaran dan
invers matriks berordo 3x3.
90 ≤ 𝑁 < 96 A Calista mampu menentukan hasil refleksi parabola dan sangat
mampu menentukan determinan matriks.
86 ≤ 𝑁 < 90 B+ Calista mampu menentukan hasil transformasi translasi
parabola dan hasil perkalian matriks berordo 2x2.
80 ≤ 𝑁 < 86 B Calista cukup mampu menentukan hasil translasi titik dan
mampu menentukan persamaan matriks.
70 ≤ 𝑁 < 80 C Calista cukup mampu menentukan hasil refleksi titik dan
invers matriks 2x2.
𝑁 < 70 D Calista masih perlu belajar untuk mampu menentukan hasil
translasi titik dan hasil operasi penjumlahan matriks.

Deskripsi Keterampilan matematika wajib sec 5

Interval Nilai Kategori Deskripsi
(N)
90 ≤ 𝑁 ≤ 100 A Calista sangat terampil menggambar bayangan titik, garis,
parabola, dan lingkaran hasil translasi dan refleksi.
80 ≤ 𝑁 < 90 B Calista terampil menggambar bayangan titik, garis, parabola,
dan lingkaran hasil translasi dan refleksi.
70 ≤ 𝑁 < 80 C Calista cukup terampil menggambar bayangan titik, garis,
parabola, dan lingkaran hasil translasi dan refleksi.
𝑁 < 70 D Calista masih perlu berlatih untuk terampil menggambar
bayangan titik, garis, parabola, dan lingkaran hasil translasi
dan refleksi.
 Deskripsi Pengetahuan Matematika Peminatan Sec 5
Interval Nilai Kategori Deskripsi
(N)
96 ≤ 𝑁 ≤ 100 A+ Calista sangat mampu memahami persamaan trigonometri dan
jumlah dan selisih pada sinus dan kosinus.
90 ≤ 𝑁 < 96 A Calista mampu membuktikan identitas trigonometri dan sangat
mampu menentukan hasil sinus sudut paruh.
86 ≤ 𝑁 < 90 B+ Calista mampu menentukan invers fungsi trigonometri dan
hasil perkalian sinus dan kosinus.
80 ≤ 𝑁 < 86 B Calista cukup mampu menentukan invers fungsi trigonometri
dan mampu menentukan hasil sinus sudut ganda.
70 ≤ 𝑁 < 80 C Calista cukup mampu menentukan hasil tangen sudut paruh
dan hasil perkalian sinus dan kosinus.
𝑁 < 70 D Calista masih perlu belajar untuk mampu menentukan hasil
sinus sudut ganda dan hasil penjumlahan sinus dan kosinus.

Deskripsi Keterampilan matematika wajib sec 5

Interval Nilai Kategori Deskripsi
(N)
90 ≤ 𝑁 ≤ 100 A Calista sangat terampil menggunakan clinometer dalam
pengukuran tinggi suatu benda dengan konsep trigonometri.
80 ≤ 𝑁 < 90 B Calista terampil menggunakan clinometer dalam pengukuran
tinggi suatu benda dengan konsep trigonometri.
70 ≤ 𝑁 < 80 C Calista cukup terampil menggunakan clinometer dalam
pengukuran tinggi suatu benda dengan konsep trigonometri.
𝑁 < 70 D Calista masih perlu berlatih untuk terampil menggunakan
clinometer dalam pengukuran tinggi suatu benda dengan
konsep trigonometri.
 Deskripsi Kognitif Matematika sec 3
Interval Nilai Kategori Deskripsi
(N)
96 ≤ 𝑁 ≤ 100 A+ Mulia sangat mampu menentukan sifat benda yang kongruen
atau sebangun dan perbandingan senilai dan berbalik nilai.
90 ≤ 𝑁 < 96 A Mulia mampu menentukan koordinat polar suatu titik dan
sangat mampu menentukan jarak dua titik.
86 ≤ 𝑁 < 90 B+ Mulia mampu menentukan kedudukan titik dan perbandingan
dua besaran yang sama.
80 ≤ 𝑁 < 86 B Mulia cukup mampu menentukan jarak dua titik dan mampu
menentukan perbandingan dua besaran yang sama.
70 ≤ 𝑁 < 80 C Muli cukup mampu menentukan koordinat polar suatu titik
serta perbandingan senilai dan berbalik nilai.
𝑁 < 70 D Mulia masih perlu belajar untuk mampu menentukan
koordinat titik serta perbandingan senilai dan berbalik nilai.

Deskripsi Psikomotorik Sec 3

Interval Nilai Kategori Deskripsi
(N)
90 ≤ 𝑁 ≤ 100 A Mulia sangat terampil membuat miniatur fasilitas umum
(bandara,halte, dan perumahan) sebagai konsep dari
kesebangunan
80 ≤ 𝑁 < 90 B Mulia terampil membuat miniatur fasilitas umu (bandara,halte,
dan perumahan) sebagai konsep dari kesebangunan
70 ≤ 𝑁 < 80 C Mulia cukup terampil membuat miniatur fasilitas umum
(bandara,halte, dan perumahan) sebagai konsep dari
kesebangunan
𝑁 < 70 D Mulia belum terampil membuat miniatur fasilitas umum
(bandara,halte, dan perumahan) sebagai konsep dari
kesebangunan
Deskripsi Afektif Sec 3
Interval Nilai Deskripsi
(N)
90 ≤ 𝑁 ≤ 100 Mulia sangat baik pada sikap toleransi, bertanggungjawab, dan percaya
diri saat belajar di kelas.
80 ≤ 𝑁 < 90 Mulia baik pada sikap toleransi, bertanggungjawab, dan percaya diri saat
belajar di kelas.
70 ≤ 𝑁 < 80 Mulia cukup baik pada sikap toleransi, bertanggungjawab, dan percaya
diri saat belajar di kelas.
𝑁 < 70 Mulia belum cukup baik pada sikap toleransi, bertanggungjawab, dan
percaya diri saat belajar di kelas.