Penilaian Keterampilan

Kompetensi Teknik
No. Materi Indikator
Dasar Penilaian
1. 4.4Menyelesai SPLDV 4.4.1 Menyelesaikan masalah nyata yang Proses
kan berkaitan dengan pertidaksamaan
masalah linear dua variabel
kontekstua 4.4.2 Menyajikan model matematika yang
l yang berkaitan dengan masalah program
berkaitan linear dua variabel
dengan 4.4.3 Menyajikan penyelesaian masalah
program nyata dalam bentuk grafik
linear dua
variabel

Pedoman Penskoran Proses

Nama Sekolah : SMK Vidya Sasana

Kelas/Semester : X.1/Ganjil
Tahun pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : 4.4Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan program linear dua variable.

Komponen/sub
No Indikator/Kriteria Penilaian Skor
Komponen
I Persiapan
Hadir tepat waktu, Hadir tepat waktu, berseragam 3
berseragam lengkap dan rapih
lengkap dan rapi Hadir tepat waktu, berseragam lengkap 2
Hadir tidak tepat waktu, berseragam tidak lengkap 1

Alat dipersiapkan Alat dipersiapkan dengan lengkap dan rapi 3

dengan lengkap dan rapi Alat dipersiapkan dengan lengkap 2
Alat dipersiapkan tidak lengkap 1
II Proses Kerja
Bisa menyelesaikan Teliti dan sesuai dalam menyelesaikan permasalahan 3
permasalahan kontekstual yang diberikan yang terkait dengan
kontekstual yang materi SPLDV
diberikan yang terkait Teliti namun tidak sesuai dalam menyelesaikan 2
dengan materi SPLDV permasalahan kontekstual yang diberikan yang
terkait dengan materi SPLDV
Tidak teliti dan tidak sesuai menyelesaikan 1
permasalahan kontekstual yang diberikan yang
terkait dengan materi SPLDV
III Hasil
Permasalahan dapat Langkah-langkah penyelesaian sesuai dan jawaban 3
terjawab dengan baik benar
dan sesuai Langkah-langkah penyelesaian kurang tepat dan 2
 Komponen/sub
No Indikator/Kriteria Penilaian Skor
Komponen
jawaban salah
Langkah-langkah penyelesaian tidak tepat dan 1
jawaban salah
IV Sikap Kerja
Sikap kerja saat Tertib dan rapi saat mempersiapkan, melakukan 3
melakukan perhitungan perhitungan, dan melaporkan
Tertib saat mempersiapkan, melakukan perhitungan, 2
dan melaporkan namun kurang rapi
Kurang tertib dan rapi saat mempersiapkan, 1
melakukan perhitungan, dan melaporkan
V Waktu
Ketepatan waktu kerja Kurang dari 15 3
16-20 menit 2
lebih dari 20 menit 1

Kriteria Penilaian Total NILAI

No Nama Siswa Skor TOTAL
Persiapan Proses Kerja Sikap Kerja Waktu
1 Andi 6 3 2 2 13 87
2 Anggi Liliandra 4 2 3 3 80
3 Darsono 5 3 2 2 80
4 Edi Susanto 5 2 3 2 80
5 Erwin 6 2 3 3 93
6 Febi Nuriski 4 2 3 2 73
7 Gandi 5 3 3 2 87
8 Henry yono 5 2 3 2 80
9 Juliana 4 2 3 3 80
10 Kelvin 4 2 2 3 73
11 Leo You 4 2 3 2 73
12 Melisa 5 3 3 2 87
13 Meriani 4 2 2 3 73
14 Nur Annisa 5 2 3 2 80
15 Oktaviani 4 3 2 2 73
16 Putra 4 3 2 2 73
17 Riko Apriyan 5 2 3 2 80
18 Rizka Dwi N 4 3 2 2 73
19 Sendy Lee 4 3 2 2 73
20 Sintia Adelina 4 3 2 2 73
21 Siti Suzanah 4 3 2 2 73
22 Steven A . S 5 2 3 2 80
23 Sugiarto 5 2 3 2 80
24 Suryanti 4 3 2 2 73
25 Trisna Z 4 3 2 2 73
26 Vina Melisa 4 3 2 2 73
27 Wati 5 2 3 2 80
 Penilaian Proses
Persiapan Proses Sikap Waktu Total
Skor Perolehan
Skor Maksimal 6 3 3 3
Bobot 30 20 20 30 100
Total

Keterangan
- Bobot total wajib 100
- Cara Perhitungan
skor perolehan
Nilai total   (  bobot)
skor maksimal

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai total : 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥100