Page 1 of 13

SMK PASIR PUTIH

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2020
MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
KANDUNGAN DAN
MINGGU 1 1.1 Integer 1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif Kaitkan dengan situasi kehidupan MODUL 21:
1 Januari – 4 Januari berdasarkan situasi sebenar. sebenar seperti pergerakan ke kiri dan Nombor Bulat
2020 1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer. ke kanan, ke atas dan ke bawah. MODUL 25:
1.1.3 Mewakilkan integer pada garis nombor dan Integer
membuat perkaitan antara nilai integer dengan MODUL 22:
kedudukan integer tersebut berbanding integer lain pada Pecahan dan
garis nombor. Perpuluhan
1.1.4 Membanding dan menyusun integer mengikut
tertib.
MINGGU 2 1.2 Operasi asas 1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan Kaedah lain seperti bahan konkrit (cip
5 Januari – 11 aritmetik yang garis nombor atau kaedah lain yang sesuai. Seterusnya berwarna), bahan manipulatif maya dan
Januari 2020 melibatkan integer membuat generalisasi tentang penambahan dan perisian GSP.
penolakan integer.
1.2.2 Mendarab dan membahagi integer Jalankan aktiviti penerokaan.
menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya membuat
generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian Contoh pengiraan efisien yang
integer. melibatkan Hukum Kalis Agihan:
1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan 2030 × 25 = (2000 + 30) × 25
operasi asas aritmetik bagi integer mengikut tertib = 50 000 + 750
operasi. = 50 750
1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Pengiraan yang efisien mungkin berbeza
Hukum Identiti, Hukum Kalis Tukar Tertib, Hukum Kalis antara murid.
Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.
1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan
menggunakan hukum operasi asas aritmetik.
1.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer.
1.3 Pecahan positif dan 1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif
pecahan negatif pada garis nombor.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 2 of 13

1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan

pecahan negatif mengikut tertib.
1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi pecahan positif dan pecahan
negatif mengikut tertib operasi.
1.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecahan positif dan pecahan negatif.
MINGGU 3 1.4 Perpuluhan positif 1.4.1 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan
12 Januari – 18 dan perpuluhan negatif negatif pada garis nombor.
Januari 2020 1.4.2 Membanding dan menyusun perpuluhan positif
dan perpuluhan negatif mengikut tertib.
1.4.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi perpuluhan positif dan
perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
1.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perpuluhan positif dan perpuluhan negatif.
1.5 Nombor nisbah 1.5.1 Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah. Nombor nisbah ialah nombor yang boleh
1.5.2 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan ditulis dalam bentuk pecahan, iaitu bagi
operasi asas aritmetik bagi nombor nisbah mengikut dua integer, p dan q, dengan q 0. qp
tertib operasi.
1.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
nombor nisbah.
MINGGU 4 2.1 Faktor, faktor 2.1.1 Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor CUTI TAHUN
19 Januari – 25 perdana dan faktor bulat, dan seterusnya membuat generalisasi tentang BARU CINA
Januari 2020 sepunya terbesar faktor. (22 Januari – 26
(FSTB) 2.1.2 Menentu dan menyenaraikan faktor perdana Januari 2020)
bagi suatu nombor bulat dan seterusnya mengungkapkan
nombor tersebut dalam bentuk pemfaktoran perdana. Pertimbangkan juga kes yang melebihi
2.1.3 Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi tiga nombor bulat.
nombor bulat.
2.1.4 Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor Gunakan pelbagai kaedah termasuk
bulat. pembahagian berulang dan penggunaan
2.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB. pemfaktoran perdana.
MINGGU 5 2.2 Gandaan, gandaan 2.2.1 Menerang dan menentukan gandaan sepunya MODUL 32:
26 Januari – 1 sepunya dan gandaan bagi nombor bulat. Gandaan dan
Februari 2020 Faktor

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 3 of 13

sepunya terkecil 2.2.2 Menentukan GSTK bagi dua dan tiga nombor
(GSTK) bulat.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK.
MINGGU 6 3.1 Kuasa dua dan 3.1.1 Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua Teroka pembentukan kuasa dua dengan MODUL 31:
2 Februari – 8 punca kuasa dua sempurna. pelbagai kaedah termasuk penggunaan Indeks, Kuasa Dua
Februari 2020 3.1.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah bahan konkrit. dan Punca Kuasa
kuasa dua sempurna. Dua
3.1.3 Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan Nombor kuasa dua sempurna ialah 1, 4,
punca kuasa dua. 9, ...
3.1.4 Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan
dengan menggunakan alat teknologi. Hubungan dinyatakan berdasarkan hasil
3.1.5 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor penerokaan.
tanpa menggunakan alat teknologi.
3.1.6 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor Hadkan kepada:
positif dengan menggunakan alat teknologi. a) kuasa dua sempurna
3.1.7 Menganggar b) pecahan dengan keadaan pengangka
(i) kuasa dua suatu nombor, dan penyebutnya adalah kuasa dua
(ii) punca kuasa dua suatu nombor. sempurna
3.1.8 Membuat generalisasi tentang pendaraban yang c) pecahan yang boleh dipermudahkan
melibatkan kepada pecahan yang pengangka dan
(i) punca kuasa dua nombor yang sama, penyebutnya adalah kuasa dua
(ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza. sempurna
3.1.9 Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang d) perpuluhan yang boleh ditulis dalam
melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua. bentuk kuasa dua perpuluhan yang lain.

Bincangkan cara membaiki anggaran

sehingga mendapat anggaran terbaik;
sama ada dalam bentuk julat, nombor
bulat atau ketepatan yang dinyatakan.

MINGGU 7 3.2 Kuasa tiga dan 3.2.1 Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga Teroka pembentukan kuasa tiga dengan
9 Februari – 15 punca kuasa tiga sempurna. pelbagai kaedah termasuk penggunaan
Februari 2020 3.2.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah bahan konkrit.
kuasa tiga sempurna.
3.2.3 Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan Nombor kuasa tiga sempurna ialah 1, 8,
punca kuasa tiga. 27, ...

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 4 of 13

3.2.4 Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan

dengan menggunakan alat teknologi. Hubungan dinyatakan berdasarkan hasil
3.2.5 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor penerokaan
tanpa menggunakan alat teknologi.
3.2.6 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor
dengan menggunakan alat teknologi.
3.2.7 Menganggar
(i) kuasa tiga suatu nombor,
(ii) punca kuasa tiga suatu nombor.
3.2.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa
tiga dan punca kuasa tiga.
3.2.9 Menjalankan pengiraan yang melibatkan
penambahan, penolakan, pendaraban, pembahagian dan
gabungan operasi tersebut ke atas kuasa dua, punca
kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.

MINGGU 8 4.1 Nisbah 4.1.1 Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam MODUL 13:
16 Februari – 22 bentuk a : b : c. Contoh nisbah setara dalam konteks Nisbah,
Februari 2020 4.1.2 Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara geometri: Perkadaran dan
dalam konteks berangka, geometri atau situasi harian. Peratusan
4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti Termasuk yang melibatkan pecahan dan
dalam bentuk termudah. perpuluhan.

4.2 Kadar 4.2.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadar. Jalankan aktiviti penerokaan.
Libatkan pelbagai situasi seperti laju,
pecutan, tekanan dan ketumpatan.
Libatkan pertukaran unit.
Kadar ialah kes khas nisbah yang
melibatkan dua ukuran yang berbeza
unit.
4.3 Kadaran 4.3.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan Jalankan aktiviti penerokaan.
kadaran. Libatkan situasi kehidupan sebenar.
4.3.2 Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam
suatu kadaran. Gunakan pelbagai kaedah termasuk
pendaraban silang dan kaedah unitari.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 5 of 13

MINGGU 9 4.4 Nisbah, kadar dan 4.4.1 Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua Libatkan situasi kehidupan sebenar
23 Februari – 29 kadaran atau lebih nisbah dua kuantiti diberi.
Februari 2020 4.4.2 Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan
apabila diberi
(i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti
(ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti
4.4.3 Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu
kadar.
4.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah,
kadar dan kadaran, termasuk membuat anggaran.
MINGGU 10 4.5 Perkaitan antara 4.5.1 Menentukan hubungan antara peratusan dan Jalankan aktiviti penerokaan.
1 Mac – 7 Mac nisbah, kadar dan nisbah.
2020 kadaran dengan 4.5.2 Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan Libatkan pelbagai situasi
peratusan , pecahan mengaplikasikan konsep kadaran.
dan perpuluhan. 4.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan
antara nisbah, kadar dan kadraan dengan peratusan,
pecahan dan perpuluhan.

MINGGU 11 5.1 Pemboleh ubah 5.1.1 Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti Huruf sebagai pemboleh ubah. MODUL 16:
8 Mac- 14 Mac dan ungkapan algebra yang tidak diketahui nilai. Seterusnya menyatakan sama Libatkan situasi kehidupan sebenar. Ungkapan Algebra
ada pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang tetap atau MODUL 17:
nilai yang berubah dengan memberi justifikasi. Operasi Ungkpan
5.1.2 Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan Algebra
ungkapan aritmetik yang mewakili suatu situasi.
5.1.3 Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai
pemboleh ubah diberi dan membuat perkaitan dengan
situasi yang sesuai.
5.1.4 Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan
algebra. Seterusnya menyatakan pekali yang mungkin
bagi sebutan algebra.
5.1.5 Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan
tidak serupa.
16 Mac – 22 Mac CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
2020

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 6 of 13

MINGGU 12 5.2.1 Menambah dan menolak dua atau lebih 23 Mac Hari
22 Mac – 28 Mac 5.2 Ungkapan algebra ungkapan algebra. Keputeraan
2020 yang melibatkan 5.2.2 Membuat generalisasi tentang pendaraban Hubung kaitkan pendaraban berulang Sultan Johor
operasi asas aritmetik berulang ungkapan algebra. dengan kuasa dua atau lebih.
5.2.3 Mendarab dan membahagi ungkapan algebra
yang mengandungi satu sebutan.
MINGGU 13 6.1 Persamaan linear 6.1.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam satu Jalankan aktiviti penerokaan yang MODUL 7:
29 Mac – 4 April dalam satu pemboleh pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan melibatkan ungkapan dan persamaan Persamaan Linear
2020 ubah tersebut. algebra. MODUL 10: Graf
6.1.2 Membentuk persamaan linear dalam satu Fungsi Linear
pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau
situasi, dan sebaliknya.
6.1.3 Menyelesaikan persamaan linear dalam satu Pelbagai kaedah seperti cuba jaya,
pemboleh ubah. pematahbalikan, dan pengaplikasian
6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kefahaman tentang konsep kesamaan.
persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
MINGGU 14 6.2 Persamaan linear 6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua Nyatakan bentuk umum persamaan
5 April – 11 April dalam dua pemboleh pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan linear dalam dua pemboleh ubah, iaitu
2020 ubah tersebut. ax + by = c.
6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua
pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau Termasuk kes (x, y) apabila
situasi, dan sebaliknya. (i) x tetap dan y berubah.
6.2.3 Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang (ii) x berubah dan y tetap.
mungkin bagi persamaan linear dalam dua
pembolehubah. Libatkan semua sukuan sistem Cartes.
6.2.4 Mewakilkan persamaan linear dalam dua
pemboleh ubah secara graf.
MINGGU 15 6.3 Persamaan linear 6.3.1 Membentuk persamaan linear serentak Gunakan perisian untuk meneroka kes
12 April – 18 April serentak dalam dua berdasarkan situasi harian. Seterusnya mewakilkan yang melibatkan garis:
2020 pemboleh ubah persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah (i) Bersilang (penyelesaian unik)
secara graf dan menjelaskan maksud persamaan linear (ii) Selari (tiada penyelesaian)
serentak. (iii) Bertindih (penyelesaian tak
6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam terhingga)
dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai kaedah.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Libatkan kaedah graf dan algebra
persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah. (penggantian, penghapusan).

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 7 of 13

Gunakan alat teknologi untuk meneroka

dan menyemak jawapan.

MINGGU 16 7.1 Ketaksamaan 7.1.1 Membanding nilai nombor, memerihal Gunakan garis nombor untuk
19 April – 25 April ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan ketaksamaan mewakilkan hubungan ketaksamaan, „>‟
2020 algebra. , „<‟ , „≥‟ dan „≤‟.
7.1.2 Membuat generalisasi tentang ketaksamaan Libatkan nombor negatif.
yang berkaitan dengan
(i) sifat akas dan transitif, songsangan terhadap Jalankan aktiviti penerokaan.
penambahan dan pendaraban Sifat akas jika a < b, maka b > a.
(ii) operasi asas aritmetik. Sifat transitif jika a < b < c, maka a < c.
Songsangan terhadap penambahan
jika a < b, maka a > b.
Songsangan terhadap pendaraban jika
a < b, maka .
Operasi asas aritmetik: apabila
ditambah, ditolak, didarab atau dibahagi
kedua-dua belah.
MINGGU 17 7.2 Ketaksamaan linear 7.2.1 Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan Boleh menggunakan garis nombor untuk 1 Mei Hari
26 April – 2 Mei 2020 dalam satu pemboleh suatu situasi kehidupan harian, dan sebaliknya. menyelesaikan masalah. Kelepasan Am
ubah 7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan (Hari Pekerja)
ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
7.2.3 Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak
dalam satu pemboleh ubah.

MINGGU 18 8.1 Garis dan sudut 8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan Gunakan MODUL 18: Garis
3 Mei – 9 Mei 2020 tembereng garis dan kekongruenan sudut. a) jangka lukis dan alat tepi lurus sahaja, dan Sudut
8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis b) sebarang alat geometri, MODUL 30:
dan sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh. c) perisian geometri Trigonometri
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan untuk pembinaan.
sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut
putaran lengkap.
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut
penggenap dan sudut konjugat.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 8 of 13

8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut

pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.
MINGGU 19 8.1.6 Membina Gunakan sudut 60 sebagai contoh
10 Mei – 16 Mei (i) tembereng garis, pertama bagi pembinaan yang
2020 (ii) pembahagi dua sama serenjang suatu menggunakan jangka lukis dan alat tepi
tembereng garis, lurus sahaja.
(iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,
(iv) garis selari dan menerangkan rasional
langkah-langkah pembinaan.
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut
serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.
MINGGU 20 20 Mei dan 21
17 Mei – 23 Mei PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN Mei cuti sempena
2020 Hari Raya Aidilfitri
24 Mei – 6 Jun 2020 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(6 Jun Hari Keputeraan Agong)

MINGGU 21 8.2 Sudut yang 8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut
7 Jun – 13 Jun 2020 berkaitan dengan garis bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis
bersilang bersilang, termasuk garis serenjang.
8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan
garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
yang berkaitan dengan garis bersilang.
MINGGU 22 8.3 Sudut yang 8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari Termasuk yang melibatkan sudut
14 Jun – 20 Jun 2020 berkaitan dengan garis dan garis rentas lintang. dongak dan sudut tunduk.
selari dan garis rentas 8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut
lintang sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah
selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan
garis rentas lintang.
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan
garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain
diberi.
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan
sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 9 of 13

8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut

yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas
lintang.
MINGGU 23 9.1 Poligon 9.1.1 Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi, Jalankan aktiviti penerokaan MODUL 15:
21 Jun – 27 Jun 2020 bucu dan pepenjuru poligon. Simetri
9.1.2 Melukis poligon, melabel bucu poligon dan MODUL 24:
menamakan poligon tersebut berdasarkan bucu yang Poligon
telah dilabel.

MINGGU 24 9.2 Sifat segi tiga dan 9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri Sifat geometri termasuk bilangan paksi
28 Jun – 4 Julai 2020 sudut pedalaman serta bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya mengkelaskan simteri.
sudut peluaran segi segi tiga berdasarkan sifat geometri. Libatkan pelbagai kaedah penerokaan
tiga 9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur suatu segi seperti penggunaan perisian dinamik.
tiga tentang
(i) hasil tambah sudut pedalaman, Gunakan pelbagai kaedah termasuk
(ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut penggunaan perisian dinamik.
peluaran bersebelahan,
(iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil
tambah sudut pedalaman yang bertentangan
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi
tiga.
9.3 Sifat sisi empat dan 9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis Sifat geometri termasuk bilangan paksi
sudut pedalaman serta sisi empat. Seterusnya mengkelaskan sisi empat simetri.
sudut peluaran sisi berdasarkan sifat geometri. Libatkan pelbagai kaedah penerokaan
empat 9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang seperti penggunaan perisian dinamik.
(i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi
empat, Gunakan pelbagai kaedah termasuk
(ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut penggunaan perisian dinamik.
peluaran bersebelahan suatu sisi empat, dan
(iii) hubungan antara sudut yang bertentangan
dalam segi empat selari.
9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi
empat .
9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
gabungan segi tiga dan sisi empat.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 10 of 13

MINGGU 25 10.1 Perimeter 10.1.1 Menentukan perimeter pelbagai bentuk apabila Pelbagai bentuk termasuk yang MODUL 14:
5 Julai – 11 Julai panjang sisi diberi atau perlu diukur. melibatkan garis lurus dan garis Perimeter dan
2020 10.1.2 Menganggar perimeter pelbagai bentuk, lengkung. Luas
seterusnya menilai ketepatan anggaran secara MODUL 27:
membandingkannya dengan nilai yang diukur. Pepejal Geometri
10.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan MODUL 28:
perimeter Bentangan, Pelan
dan Dongakan

MINGGU 26 10.2 Luas segitiga, 10.2.1 Menganggar luas pelbagai bentuk dengan Termasuk penggunaan kertas grid bersisi
12 Julai – 18 Julai segiempat selari, menggunakan pelbagai kaedah. 1 unit.
2020 lelayang dan trapezium 10.2.2 Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat
selari, lelayang dan trapezium berdasarkan luas segi Jalankan aktiviti penerokaan yang
empat tepat. melibatkan bahan konkrit atau
MINGGU 27 10.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas penggunaan perisian dinamik.
19 Julai – 25 Julai segi tiga, segi empat selari, lelayang, trapezium dan
2020 gabungan bentuk-bentuk tersebut.
26 Julai - 1 Ogos
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
2020
MINGGU 28 10.3 Perkaitan antara 10.3.1 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang
2 Ogos – 8 Ogos perimeter dan luas perkaitan antara perimeter dan luas.
2020 10.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter dan luas segi tiga, segi empat tepat, segi empat
sama, segi empat selari, lelayang, trapezium dan
gabungan bentuk-bentuk tersebut.
MINGGU 29 11.1 Set 11.1.1 Menerangkan maksud set. Jalankan aktiviti mengisih dan
9 Ogos – 15 Ogos 11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan: mengklasifikasi termasuk yang
2020 (i) perihalan, melibatkan situasi kehidupan sebenar.
(ii) penyenaraian, dan
(iii) tatatanda pembina set. Termasuk set kosong dan simbolnya, { }
dan .
Libatkan penggunaan tatatanda set.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 11 of 13

11.1.3 Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah Contoh tatatanda pembina set:
unsur kepada suatu set dan mewakilkan hubungan A = {x: x ≤ 10, x nombor genap}
tersebut dengan simbol
11.1.4 Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan Perkenalkan simbol dan .
mewakilkan bilangan unsur dengan simbol
11.1.5 Membanding beza dan menerangkan sama ada Perkenalkan simbol n(A).
dua atau lebih set adalah sama, dan seterusnya membuat
generalisasi tentang kesamaan set.
MINGGU 30 11.2 Gambar rajah pelengkap bagi suatu set dan subset Perkenalkan simbol untuk set semesta Maal Hijrah (20
16 Ogos – 22 Ogos Venn, set semesta, 11.2.1 Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta (), pelengkap bagi suatu set (A‟) dan Ogos 2020)
2020 dan pelengkap bagi suatu set. subset ().
11.2.2 Mewakilkan
(i) hubungan suatu set dengan set semesta, dan
(ii) pelengkap bagi suatu set dengan gambar
rajah Venn.
11.2.3 Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang
mungkin bagi suatu set.
11.2.4 Mewakilkan suatu subset dengan gambar rajah
Venn.
11.2.5 Mewakilkan perkaitan antara set, subset, set
semesta dan pelengkap bagi suatu set dengan gambar
rajah Venn.
MINGGU 31 12.1 Proses 12.1.1 Menjana soalan statistik dan mengumpul data yang Gunakan pendekatan inkuiri statistik
23 Ogos – 29 Ogos pengumpulan, relevan untuk tajuk ini.
2020 pengorganisasian dan 12.1.2 Mengklasifikasikan data kepada data kategori Inkuiri Statistik
perwakilan data, serta atau data numerik dan membina jadual kekerapan. 1. Mengemukakan/Merumuskan
pentafsiran perwakilan 12.1.3 Membina perwakilan data bagi data tak masalah (kehidupan sebenar)
data terkumpul dan menjustifikasikan kesesuaian suatu Merancang dan mengumpulkan data
perwakilan data. 2. Mengorganisasikan data
12.1.4 Menukar satu perwakilan data kepada 3. Memaparkan/Mewakilkan data
perwakilan lainyang sesuai serta memberi justifikasi 4. Menganalisis data
12.1.5 Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk 5. Mentafsir dan membuat kesimpulan
membuat inferens atau ramalan. 6. Mengkomunikasikan hasil
12.1.6 Membincangkan kepentingan mewakilkan data
secara beretika bagi mengelakkan kekeliruan. Soalan statistik – soalan yang boleh
dijawab dengan mengumpul data dan

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 12 of 13

terdapat keragaman/ kebolehubahan

dalam data tersebut.
Libatkan situasi kehidupan sebenar.
Pengumpulan data menggunakan
pelbagai kaedah seperti temu bual,
tinjauan, eksperimen dan pemerhatian.

Data numerik – diskret atau selanjar

Perwakilan data termasuk pelbagai jenis

carta palang, carta pai, graf garis, plot
titik dan plot batang-dan-daun.
Plot titik – dot plot
Plot batang-dan-daun – stem and leaf
plot
Gunakan pelbagai kaedah untuk
membina perwakilan data termasuk
perisian.

Libatkan histogram dan poligon

kekerapan.
MINGGU 32 13.1 Teorem 13.1.1 Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus Jalankan aktiviti penerokaan dengan 31 Ogos (Hari
30 Ogos – 5 Pythagoras bagi sebuah segi tiga bersudut tegak. melibatkan pelbagai kaedah termasuk Kemerdekaan)
September 2020 13.1.2 Menentukan hubungan antara sisi segi tiga penggunaan perisian dinamik.
bersudut tegak. Seterusnya menerangkan Teorem
Pythagoras merujuk kepada hubungan tersebut. Tentukan panjang sisi dengan
13.1.3 Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui mengaplikasikan Teorem Pythagoras.
bagi
(i) sebuah segi tiga bersudut tegak.
(ii) gabungan bentuk geometri.
13.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Teorem
Pythagoras.
MINGGU 33 13.2 Akas Teorem 13.2.1 Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah segi
6 September – 12 Pythagoras tiga bersudut tegak dan memberi justifikasi berdasarkan
September 2020 akas Teorem Pythagoras.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

 Page 13 of 13

13.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan akas

Teorem Pythagoras.
MINGGU 34 16 September
13 September – 19 ULANGKAJI (Hari Malaysia)
September 2020
MINGGU 35 24 Sept Hari Hol
20 September – 26 ULANGKAJI Almarhum Sultan
September 2020 Iskandar
MINGGU 36
27 September – 3 ULANGKAJI
Oktober 2020
MINGGU 37
ULANGKAJI
4 – 10 Okt 2020
MINGGU 38
ULANGKAJI
11 – 17 Okt 2020
MINGGU 39
ULANGKAJI
18 – 24 Okt 2020
MINGGU 40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 29 Oktober
25 – 31 Okt 2020 (Maulidur Rasul)
MINGGU 41 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
1 – 7 Nov 2020
MINGGU 42 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
8 – 14 Nov 2020
MINGGU 43 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 15 dan 16 Nov
15 - 21 Nov 2020 cuti sempena
Deepavali
23 November - CUTI AKHIR TAHUN
3 Januari 2021 (25 Disember Hari Krismas)

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020