Minggu 15 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA MATEMATIK TARIKH 16/4/2017 MOD

PELAJARAN PEMBELAJARAN
TINGKATAN 1 FARABI HARI Ahad Perbincangan /
Kerja Kumpulan /
BIL. MURID 34 MASA 4.30-5.30 Eksperimen
Kerja Lapangan
TEMA PERKAITAN Kolaboratif
Koperatif
TAJUK NISBAH, KADAR, KADARAN Lain-lain

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, pelajar akan dapat: EMK

PEMBELAJARAN Bahasa
Aras 1 : Menentukan hubungan antara peratusan dan nisbah. Kelestarian
Aras 2 : Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan Teknologi /
mengaplikasikan konsep kadaran. Patriotisme
Aras 3 : Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan antara
nisbah, kadar dan kadaran dengan peratusan, pecahan dan
perpuluhan.
KRITERIA
KEJAYAAN Aras 1 : Menentukan hubungan antara peratusan dan nisbah
dengan betul. KEMAHIRAN
Aras 2 : Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan BERFIKIR ARAS
TINGGI
mengaplikasikan konsep kadaran dengan betul
Aras 3 : Menyelesaikan masalah dengan betul
AKTIVITI Mencipta
PEMBELAJARAN 1. Set Induksi (5 minit) Menilai /
2. Guru memberi penerangan (10 minit) Menganalisis /
3. Pelajar menentukan hubungan antara peratusan dan Mengaplikasika
nisbah, kemudian menentukan peratusan suatu kuantiti n
dengan mengaplikasikan konsep kadaran dan akhirnya Memahami /
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan
antara nisbah, kadar dan kadraan dengan peratusan,
pecahan dan perpuluhan dalam kumpulan (15 minit)
4. Setiap kumpulan pelajar bertukar hasil kerja dengan
kumpulan lain dan menilai hasil kerja tersebut (15 UNSUR i-THINK
minit)
5. Guru membuat refleksi daripada hasil kerja dan
penilaian pelajar (10 minit)

ABM Buku teks / Keratan Akhbar Peta Pokok

Buku kerja Majalah Peta Bulatan
Edaran Rujukan Peta Buih
Carta Lain-lain / Peta Buih
Berganda
PENTAKSIRAN Peta Alir
BERASASKAN
Peta Titi
SEKOLAH ( PBS)
NILAI Bertanggungjawab, bekerjasama
AKTIVITI
PENGAYAAN
REFLEKSI Latihan Bertulis

Kerja Rumah /
 Minggu 14 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA MATEMATIK TARIKH 11/4/2017 MOD

PELAJARAN PEMBELAJARAN
TINGKATAN 1 FARABI HARI Selasa Perbincangan /
Kerja Kumpulan /
BIL. MURID 34 MASA 2.20-3.15 Eksperimen
Kerja Lapangan
TEMA PERKAITAN Kolaboratif
MATA MATEMATIK TARIKH 13/4/2017 Koperatif
MOD
TAJUK
PELAJARAN NISBAH, KADAR, KADARAN Lain-lain
PEMBELAJARAN
TINGKATAN 1 FARABI HARI Khamis Perbincangan /
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, pelajar akan dapat: EMK Kumpulan /
Kerja
PEMBELAJARAN
BIL. MURID 34 MASA 5.45-6.45 Bahasa
Eksperimen
Aras 1 : Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih Kelestarian
Kerja Lapangan
TEMA PERKAITAN nisbah dua kuantiti diberi. Teknologi
Kolaboratif /
Aras 2 : Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila Patriotisme
Koperatif
TAJUK NISBAH,diberi
KADAR,
nisbahKADARAN
dua kuantiti dan nilai satu kuantiti juga Lain-lain
nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti
OBJEKTIF Pada
Aras 3akhir pengajaran,nilai
: Menentukan pelajar
yangakan dapat: dengan suatu kadar.
berkaitan EMK
PEMBELAJARAN
KRITERIA Bahasa
KEJAYAAN Aras 1 : Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih Kelestarian
nisbah dua kuantiti diberi.
diberi dengan betul Teknologi
KEMAHIRAN /
Aras 2 : Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila Patriotisme
BERFIKIR ARAS
diberi nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti juga TINGGI
nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti
Aras 3 : Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu kadar.
kadar
KRITERIA
AKTIVITI Mencipta
KEJAYAAN
PEMBELAJARAN Aras 1 : 1.Menentukan
Set Induksinisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih
(5 minit) Menilai /
nisbah
2. Guru dua kuantitipenerangan
memberi diberi dengan(10betul
minit) KEMAHIRAN
Menganalisis /
Aras 2 : 3.Menentukan nisbah ataunisbah
nilai yang BERFIKIR ARAS
Pelajar Menentukan tiga berkaitan apabiladua
kuantiti apabila Mengaplikasika
TINGGI
n
diberi
atau lebih nisbah dua kuantiti diberi, akhirnyajuga
nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti
nisbah tiga kuantiti
enentukan dan nilai
nilai yang satu kuantiti
berkaitan dengan suatu kadar Memahami /
Aras 3 : Menentukan nilai yang
dalam kumpulan (15berkaitan
minit) dengan suatu kadar
AKTIVITI 4. Setiap kumpulan pelajar bertukar hasil kerja dengan Mencipta
PEMBELAJARAN 1. Set Induksilain
kumpulan (5 minit)
dan menilai hasil kerja tersebut (15 Menilai /
2. Guru
minit)memberi penerangan (10 minit) Menganalisis /
3.
5. Pelajar Menentukan
Guru membuat nisbah
refleksi tiga kuantiti
daripada apabila
hasil kerja dan dua Mengaplikasika
UNSUR i-THINK
atau lebih nisbah dua kuantiti diberi, akhirnya n
penilaian pelajar (10 minit)
Memahami /
ABM Buku teks enentukan nilai / yang berkaitan Keratandengan
Akhbarsuatu kadar Peta Pokok
Buku kerja dalam kumpulan (15 minit) Majalah Peta Bulatan
Edaran 4. Setiap kumpulan pelajar bertukar Rujukan hasil kerja dengan Peta Buih
Carta kumpulan lain dan menilaiLain-lain
hasil kerja tersebut (15/ Peta Buih
minit) Berganda
PENTAKSIRAN 5. Guru membuat refleksi daripada hasil kerja dan Peta Alir i-THINK
UNSUR
BERASASKAN penilaian pelajar (10 minit) Peta Titi
SEKOLAH
ABM ( PBS) Buku teks / Keratan Akhbar Peta Pokok
NILAI Bertanggungjawab,
Buku kerja bekerjasama Majalah Peta Bulatan
Edaran Rujukan AKTIVITI
Peta Buih
PENGAYAAN
Carta Lain-lain / Peta Buih
REFLEKSI Latihan Bertulis
Berganda
PENTAKSIRAN Peta Alir
BERASASKAN Kerja Rumah /
Peta Titi
SEKOLAH ( PBS)
NILAI Bertanggungjawab, bekerjasama
AKTIVITI
PENGAYAAN
REFLEKSI Latihan Bertulis

Kerja Rumah /
Minggu 14 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN