LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Mata Pelajaran : Biologi

Materi : Pembelahan Sel
Waktu : 25 Menit
Kelas :
Kelompok :
Nama Siswa :
1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. …………………………
6. …………………………
7. …………………………
Semester : Ganjil

A. Standar Kompetensi (SK)

Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta
implikasinya pada saling temas
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan
pewarisan sifat
C. Tujuan Pembelajaran
3.3.1 Siswa mampu menjelaskan perbedaan antara pembelahan mitosis dan
meiosis
3.3.2 Siswa mampu menjelaskan tahap-tahap dalam pembelahan mitosis
3.3.3 Siswa mampu menjelaskan perbedaan antara pembelahan meiosis I dan
meiosis II
D. Alat dan Bahan
Alat tulis menulis, lem, gambar puzzle dan karton
D. Langkah-langkah
Model yang digunakan adalah Teams Game Tournament (TGT)
a. Team (kelompok)
 Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok yang heterogen. Setiap
kelompok terdiri dari 5-6 orang.

1
  Guru membagikan Lembar Kerja dan alat-alat yang akan diperlukan
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membaca petunjuk
pengerjaan Lembar Kerja
b. Game
 Peserta didik berlomba menyelesaikan Lembar Kerja sesuai dengan langkah-
langkahnya
 Point diberikan setiap nomor soal yang di selesaikan tiap kelompok
Juara I = 300
Juara II = 250
Juara III = 200
Juara IV= 150
Juara V= 100

 Poin bisa saja berubah ketika pemeriksaan. Ketika jawaban salah dikurangi 10.
 Pemeriksaan nanti pada akhir pertanyaan
 Total point di jumlahkan seluruh dan di rangking sesuai jumlah point.

c. Tournament
Tournament berlaku untuk seluruh siswa. Jika siswa yang tercepat menunjuk
tangan mendapatkan kesempatan untuk mewakili kelompok. Perwakilan kelompok
yang terpilih maju di depan untuk mencabut soal yang diberikan guru. Soal yang
disediakn hanya ada 3 yang bernilai 100 point/soal. Ketika peserta didik telah
mencabut soal, diberikan 2 kesempatan untuk menjawab atau melempar.
 Jika peserta didik memilih untuk menjawab dan jawabannya betul maka
mendapat tambahan point 100.
 Jika jawabannya salah, maka point kelompok yang bersangkutan dikurangi 10
dan soalpun hangus. Begitu seterusnya sampai soal habis.

d. Team Recognize (penghargaan kekompok)

 Poin yang berhasil dikumpulkan akan menjadi nilai bagi kelompok.
 Guru menjumlahkan total point yang didapatkan tiap kelompok

2
 Kelompok Pertama yang memiliki point tertinggi mendapatkan penghargaan (disediakan
guru)

E. Petunjuk Pengerjaan
Petunjuk Pengerjaan Pertanyaan Nomor 1
a. Susunlah gambar Puzzle yang telah disediakan hingga membentuk seperti di
bawah ini dan tempelkan pada kertas HVS yang telah disedikan.

b. Tempelkan gambar puzzle yang telah tersusun pada karton

c. Lengkapi keterangan gambar tiap tahapan
Petunjuk Pengerjaan Pertanyaan Nomor 2
a. Buatlah tabel seperti di bawah ini pada karton yang telah disediakan
Nama Tahapan Gambar Peristiwa yang terjadi
Profase I
Metafase I
Anafase I
Telofase I
Profase II
Metafase II
Anafase II
Telofase II

b. Tentukan nama tahapan berdasarkan gambar yang telah disediakan sesuai

tahapan pembelahan meiosis

3
 c. Tempelkan gambar pada karton yang telah disediakan dan lengkapi dengan
peristiwa yang tejadi sesuai tahapan
Petunjuk Pengerjaan Pertanyaan Nomor 3
a. Hubungkan titik-titik dari sisi kiri dengan sisi kanan yang sesuai
dengan keterangan hingga membentuk garis lurus pada lembar soal
yang telah disediakan
b. Tempelkan pada karton