9 - SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : IX (SEMBILAN)
SEMESTER : SATU / GANJIL
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya  Pembiasaan peserta didik  Guru membiasakan peserta didik agar  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
kejujuran dan percaya diri untuk jujur dan percaya bersikap jujur dan percaya diri dalam  Penilaian diri (6X40 kemenag kelas
sebagai anugerah Allah dalam diri berkomunikasi menggunakan bahasa  Penilaian antar menit) IX semester 1
berkomunikasi dengan Arab teman Kurma 13.
lingkungan sosial sekitar  Guru memotivasi peserta didik untuk  Jurnal  Kamus bahasa
rumah dan madrasah jujur dan percaya diri arab
2.1 Menunjukkan perilaku jujur  Pemberian motivasi  Mengamati pelafalan kata, frasa dan  Benda-benda
dan percaya diri dalam peserta didik untuk jujur kalimat bahasa Arab yang dilingkungan
berkomunikasi dengan dan percaya diri diperdengarkan peserta didik
lingkungan sosial sekitar  Menirukan pelafalan kata, frasa dan yang terjangkau
rumah dan sekolah kalimat bahasa Arab yang  Gambar-gambar
3.1 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topic diperdengarkan  Tes tulis yang sesuai
gagasan dari kata, frase, ‫رأس السنة الهجرية‬  Menyimak wacana dari suara  Tes lisan tema / topik
kalimat bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib guru/kaset/film dan menirukan  Penugasan  CD/VCD/intern
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dengan struktur kalimat yang ‫تصريف الفعل الماضي‬ pelafalan dan intonasinya. et
berkaitan dengan topik  Memperhatikan struktur kalimat-
‫رأس السنة الهجرية‬ kalimat yang mengandung ‫تصريف‬
baik secara lisan maupun tertulis ‫الفعل الماضي‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan  Menyimak dan menirukan pengucapan  Praktek
informasi lisan dan tulisan ujaran dengan tepat  Proyek
sederhana tentang topik  Melakukan tanya jawab sederhana  Unjuk Kerja
‫رأس السنة الهجرية‬ tentang tema/topik yang dipelajari.  Portofolio
dengan memperhatikan  Melakukan dialog (hiwar) sesuai
struktur teks dan unsur konteks tentang keadaan/deskripsi
kebahasaan yang benar dan sesuatu secara lisan.
sesuai konteks  Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru
sesuai tema/topik secara lisan sesuai
struktur kalimat yang dipelajari
 Melafalkan materi tentang topik yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
 guru/kaset/film
 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat
yang diperdengarkan.
 Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat ‫تصريف‬
‫الفعل الماضي‬
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
 Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
sesuai dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang
‫تصريف الفعل الماضي‬
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata/frase/kalimat yang
terdapat dari buku teks, majalah,
maupun internet sesuai dengan
kaidah..
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
maupun tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan kata,
frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik yang menggunakan
Tashrif Fi’il Madli
1.2 Meyakini adanya motivasi  Pemberian motifasi untuk  Guru memotifasi untuk berbicara  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
internal (intrinsik) sebagai berbicara bahasa Arab bahasa Arab  Penilaiandiri (6X40 kemenag kelas
anugerah Allah untuk  Guru menanamkan sikap rajin,  Penilaian antar menit IX semester I
pengembangan kemampuan disiplin, dan tanggungjawab. teman Kurma 13.
berbahasa Arab  Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal  Kamus bahasa
ujaran dengan tepat arab
 Mendengarkan kata-kata yang  Benda-benda
pengucapannya mirip dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku  Penanaman sikap rajin,
motivasi internal (intrinsik) disiplin, dan tanggung  Menyimak wacana sambil peserta didik
memperhatikan model guru/kaset/film yang terjangkau
untuk pengembangan jawab
kemampuan berbahasa dan menirukan pelafalan dan  Gambar-gambar
intonasinya. yang sesuai
3.2 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik  Tes tulis
‫ الحفل بمولد الرسول‬ Mencocokkan gambar dengan kosa
tema / topik
gagasan dari kata, frase,  Tes lisan
kata / mufrodat yang didengar.  CD/VCD/intern
kalimat bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib  Penugasan
‫ كان و اسمها و خبرها المفرد‬ Mengamati teks yang berkaitan
dengan struktur kalimat yang et
berkaitan dengan topik dengan‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬
‫الحفل بمولد الرسول‬  Melakukan tanya jawab sederhana
baik secara lisan maupun tentang tema/topik yang dipelajari.
tertulis  Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan  Menjawab pertanyaan lisan yang  Praktek
informasi lisan dan tulisan diajukan lawan bicara sesuai  Proyek
sederhana tentang topik tema/topik.  Unjuk Kerja
‫الحفل بمولد الرسول‬  Menanyakan kata/kalimat yang belum  Portofolio
dengan memperhatikan difahami kepada teman atau guru
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
struktur teks dan unsur sesuai tema/topik secara lisan.
kebahasaan yang benar dan  Melafalkan kalimat yang
sesuai konteks diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Merangkaikan kata menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
 Menyusun kata, dan kalimat sederhana
sesuai kaidah
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan.
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
dipelajari
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat yang
berkaitan dengan kaidah ‫كان و اسمها و‬
‫خبرها المفرد‬
tema/topik secara lisan atau tulisan.
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dipelajari.
tema/topik sesuai kaidah yang
dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap amanah  Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
sebagai anugerah Allah untuk membiasakan sikap amanah  Penilaian diri (6X40 kemenag kelas
mempraktikkan bahasa Arab  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaian antar menit IX semester 1
sebagai bahasa komunikasi menggunakan bahasa arab teman Kurma 13.
internasional dan pengantar  Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal  Kamus bahasa
dalam mengkaji khazanah ujaran dengan tepat arab
keislaman  Mendengarkan kata-kata yang  Benda-benda
2.3 Menunjukkan sikap  Penanaman kesadaran pengucapannya mirip dilingkungan
bertanggung jawab dalam untuk bicara dengan  Menyimak wacana sambil peserta didik
mempraktikkan bahasa Arab menggunakan bahasa memperhatikan model guru/kaset/film yang terjangkau
sebagai bahasa komunikasi Arab dan menirukan pelafalan dan  Gambar-gambar
internasional dan pengantar intonasinya. yang sesuai
dalam mengkaji hazanah  Mencocokkan gambar dengan apa tema / topik
keislaman yang didengar.  CD/VCD/intern
 Mengamati teks yang berkaitan et
3.3 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik dengan ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ال الناهية‬  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, ‫ نزول القرآن‬ Melakukan tanya jawab sederhana  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib tentang tema/topik yang dipelajari.  Penugasan
dengan struktur kalimat yang ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ ال الناهية‬ Menjawab pertanyaan dalam wacana
berkaitan dengan topik sederhana secara tertulis/lisan.
‫نزول القرآن‬  Menjawab pertanyaan lisan yang
baik secara lisan maupun diajukan lawan bicara sesuai
tertulis
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tema/topik.
4.3 Mendemonstrasikan ungkapan  Menanyakan kata/kalimat yang belum  Praktek
informasi lisan dan tulisan difahami kepada teman atau guru  Proyek
sederhana tentang topik sesuai tema/topik secara lisan.  Unjuk Kerja
 Melafalkan kalimat sesuai dengan  Portofolio
‫نزول القرآن‬ yang diperdengarkan sesuai model
dengan memperhatikan ucapan guru/kaset/film.
struktur teks dan unsur  Melafalkan kalimat sesuai dengan
kebahasaan yang benar dan yang diperdengarkan.
sesuai konteks  Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
dipelajari
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat larangan dan
kalimat yang bemakna “belum”
yang dpelajari.
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dipelajari.
tulisan.
1.4 Mengamalkan sikap amanah  Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
sebagai anugerah Allah untuk membiasakan sikap amanah  Penilaian diri (6X40 kemenag kelas
mempraktikkan bahasa Arab  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaian antar menit IX semester 1
sebagai bahasa komunikasi menggunakan bahasa arab teman Kurma 13.
internasional dan pengantar  Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal  Kamus bahasa
dalam mengkaji khazanah ujaran dengan tepat arab
keislaman  Mendengarkan kata-kata yang  Benda-benda
pengucapannya mirip dilingkungan
 Menyimak wacana sambil peserta didik
memperhatikan model guru/kaset/film yang
dan menirukan pelafalan dan terjangkau
intonasinya.  Gambar-
 Mencocokkan gambar dengan apa gambar yang
yang didengar. sesuai tema /
 Mengamati teks yang terdapat di topic
dalamnya  CD/VCD/intern
et
2.4 Menunjukkan sikap  Penanaman kesadaran ‫المجرد و المزيد من الفعل الثالثي‬
bertanggung jawab dalam untuk bicara dengan
mempraktikkan bahasa Arab menggunakan bahasa  Melakukan tanya jawab sederhana
sebagai bahasa komunikasi Arab tentang tema/topik yang dipelajari.
internasional dan pengantar  Menjawab pertanyaan dalam wacana
dalam mengkaji hazanah sederhana secara tertulis/lisan.
keislaman  Menjawab pertanyaan lisan yang
3.4 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik  Tes tulis
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
gagasan dari kata, frase, ‫العيدين‬ diajukan lawan bicara sesuai  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai tema/topik.  Penugasan
dengan struktur kalimat yang  Pengenalan tarkib  Menanyakan kata/kalimat yang belum
berkaitan dengan topik ‫المجرد و المزيد من الفعل‬ difahami kepada teman atau guru
‫العيدين‬ ‫الثالثي‬ sesuai tema/topik secara lisan.
baik secara lisan maupun  Melafalkan kalimat sesuai dengan
tertulis yang diperdengarkan sesuai model
ucapan guru/kaset/film.
tema/topik
4.4 Mendemonstrasikan ungkapan  Praktek
informasi lisan dan tulisan
memahami kata yang menggunakan  Proyek
sederhana tentang topik
kaidah yang dipelajari.  Unjuk Kerja
‫العيدين‬  Portofolio
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan  Menyimpulkan isi wacana lisan
sesuai konteks maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
maupun tulisan.
 Mengungkapkan perintah dan berita
yang dipelajari.
Alokasi
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dipelajari.
tulisan.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : IX (sembilan)
Semester : Dua / Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan  Pembiasaan peserta  Guru membiasakan peserta didik agar  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
percaya diri sebagai anugerah Allah didik untuk jujur dan bersikap jujur dan percaya diri dalam  Penilaian diri (6X40 kemenag
dalam berkomunikasi dengan percaya diri berkomunikasi menggunakan bahasa Arab  Penilaian menit kelas IX
lingkungan sosial sekitar rumah dan  Mengamati pelafalan kata, frasa dan antar teman semester 2
madrasah kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan  Jurnal Kurma 13.
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan  Pemberian motivasi  Menirukan pelafalan kata, frasa dan  Kamus
percaya diri dalam berkomunikasi peserta didik untuk kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan bahasa arab
dengan lingkungan sosial sekitar jujur dan percaya diri  Menyimak wacana dari suara  Benda-benda
rumah dan sekolah guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dilingkungan
3.1 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik dan intonasinya.  Tes tulis peserta didik
gagasan dari kata, frase, kalimat ‫ جمال الطبيعة‬ Memperhatikan struktur kalimat-kalimat  Tes lisan yang
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib yang mengandung ‫ فعل األمر‬dalam isi teks  Penugasan terjangkau
kalimat yang berkaitan dengan topik ‫فعل األمر‬ lisan sesuai konteks.  Gambar-
‫جمال الطبيعة‬  Menyimak dan menirukan pengucapan gambar yang
baik secara lisan maupun tertulis ujaran dengan tepat sesuai tema /
Alokasi Sumber
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan  Melakukan tanya jawab sederhana tentang  Praktek topik
informasi lisan dan tulisan tema/topik yang dipelajari.  Proyek  CD/VCD/int
sederhana tentang topik  Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks  Unjuk Kerja ernet
‫جمال الطبيعة‬ tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara  Portofolio
dengan memperhatikan struktur teks lisan.
dan unsur kebahasaan yang benar  Menceritakan keadaan/kegiatan yang
dan sesuai konteks tampak pada gambar sesuai wacana secara
lisan.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan sesuai struktur
kalimat yang dipelajari
 Melafalkan materi tentang topik yang
guru/kaset/film
 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
 Mencari dari berbagai sumber informasi
tentang struktur kalimat dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat.
 Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat sesuai
dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang ‫فعل‬
‫األمر‬
Alokasi Sumber
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
 Mencoba mengungkapkan dan memahami
kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku
teks, majalah, maupun internet sesuai
dengan kaidah..
 Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa
dan kalimat yang diperdengarkan.
tema/topik secara lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana tentang
sesuai tema/topik.
1.2 Meyakini adanya motivasi internal  Pemberian motivasi  Guru memotivasi untuk berbicara bahasa  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
(intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk berbicara bahasa Arab  Penilaian diri (6X40 kemenag
untuk pengembangan kemampuan Arab  Guru menanamkan sikap rajin, disiplin,  Penilaian menit kelas IX
berbahasa Arab dan tanggungjawab. antar teman semester 2
 Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal Kurma 13.
ujaran dengan tepat  Kamus
 Mendengarkan kata-kata yang bahasa arab
Alokasi Sumber
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2.2 Menunjukkan perilaku motivasi  Penanaman sikap rajin, pengucapannya mirip  Benda-benda
internal (intrinsik) untuk disiplin, dan tanggung  Menyimak wacana sambil memperhatikan dilingkungan
pengembangan kemampuan jawab model guru/kaset/film dan menirukan peserta didik
berbahasa pelafalan dan intonasinya. yang
3.2 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik  Mencocokkan gambar dengan kosa kata /  Tes tulis terjangkau
gagasan dari kata, frase, kalimat ‫خالق العالم‬ mufrodat yang didengar.  Tes lisan  Gambar-
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib  Mengamati teks yang mengandung  Penugasan gambar yang
kalimat yang berkaitan dengan topik ‫اسم الموصول‬ ‫اسم الموصول‬ sesuai tema /
‫خالق العالم‬  Melakukan tanya jawab sederhana tentang topik
baik secara lisan maupun tertulis tema/topik yang dipelajari.  CD/VCD/int
 Menjawab pertanyaan dalam wacana ernet
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana secara tertulis/lisan.  Praktek
informasi lisan dan tulisan  Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan  Proyek
sederhana tentang topik lawan bicara sesuai tema/topik.  Unjuk Kerja
‫خالق العالم‬  Menanyakan kata/kalimat yang belum  Portofolio
dengan memperhatikan struktur teks difahami kepada teman atau guru sesuai
dan unsur kebahasaan yang benar tema/topik secara lisan.
dan sesuai konteks  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
guru/kaset/film.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
kata yang menggunakan kaidah yang
dipelajari.

tema/topik
Alokasi Sumber
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tulisan.
 Mengungkapkan kalimat yang
mengandung ‫اسم الموصول‬
yang dpelajari.
tema/topik dan kaidah yang dipelajari.
tema/topik secara lisan maupun tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai  Pembiasaan sikap  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
anugerah Allah untuk amanah membiasakan sikap amanah  Penilaian diri (6X40 kemenag
mempraktikkan bahasa Arab sebagai  Guru memotivasi untuk berbicara  Penilaian menit kelas IX
bahasa komunikasi internasional dan menggunakan bahasa arab antar teman semester 2
pengantar dalam mengkaji khazanah  Menyimak dan menirukan pengucapan  Jurnal Kurma 13.
keislaman ujaran dengan tepat  Kamus
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung  Penanaman kesadaran  Mendengarkan kata-kata yang bahasa arab
jawab dalam mempraktikkan bahasa untuk bicara dengan pengucapannya mirip  Benda-benda
Arab sebagai bahasa komunikasi menggunakan bahasa  Menyimak wacana sambil memperhatikan dilingkungan
internasional dan pengantar dalam Arab model guru/kaset/film dan menirukan peserta didik
mengkaji hazanah keislaman pelafalan dan intonasinya. yang
 Mencocokkan gambar dengan apa yang terjangkau
 Gambar-
Alokasi Sumber
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
didengar. gambar yang
 Mengamati teks yang terdapat ‫اسم التتفضيل‬ sesuai tema /
di dalamnya topik
 Melakukan tanya jawab sederhana tentang  CD/VCD/int
tema/topik yang dipelajari. ernet
3.3 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik  Menjawab pertanyaan dalam wacana  Tes tulis
gagasan dari kata, frase, kalimat ‫الحفاظ على البيئة‬ sederhana secara tertulis/lisan.  Tes lisan
bahasa Arab sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib  Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan  Penugasan
kalimat yang berkaitan dengan topik ‫اسم التتفضيل‬ lawan bicara sesuai tema/topik.
‫الحفاظ على البيئة‬  Menanyakan kata/kalimat yang belum
baik secara lisan maupun tertulis difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan.
4.3 Mendemonstrasikan ungkapan  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang  Praktek
informasi lisan dan tulisan diperdengarkan sesuai model ucapan  Proyek
sederhana tentang topik guru/kaset/film.  Unjuk Kerja
‫الحفاظ على البيئة‬  Menghafal kosa kata baru sesuai  Portofolio
dengan memperhatikan struktur teks tema/topik
dan unsur kebahasaan yang benar  Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
dan sesuai konteks diperdengarkan.
kata yang menggunakan kaidah yang
dipelajari.
tulisan.
 Mengungkapkan perintah dan berita
Alokasi Sumber
waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
yang dpelajari.
tema/topik sesuai kaidah yang dipelajari.
tema/topik secara lisan maupun tulisan.

9 - SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

9 - SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

 Menemukan makna kata dalam teks sesuai

Anda mungkin juga menyukai