PROGRAM TAHUNAN

SatuanPendidikan : SMP Negeri 6 Terbanggi Besar

Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

No. Komptensi Dasar Indikator waktu

Mengidentifikasi informasi dalam 1. Menentukan ciri umum teks deskripsi 2 JP

teks deskripsi tentangObjek
(sekolah, tempat wisata, tempat
3.1 bersejarah, dan
atau suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca.
Menentukan isi teks deskripsi
4.1 objek (tempat wisata, bersejarh
suasana pentas seni daerah, dll)
yang didengar dandibaca.
Menelaah struktur dan unsur
kebahasaan dari teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan
3.2
atau suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca.
Menyajikan data, gagasan, kesan
dalam bentuk teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan
4.2 atau suasana pentas seni daerah)
secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur dan
aspek kebahasaan baik secara
lisan dan tulis.
dari segi isi dan tujuan komunikasipada
teks yang dibaca/didengar.
2. Menentukan ciri teks deskripsi dari
aspek kebahasaan pada teks
yangdibaca/didengar.
3. Menentukan jenis teks deskripsi pada
teks yang dibaca/didengar.
1. Memetakan isi teks deskripsi (topik dan 4 JP
bagian-bagiannya)
2. Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi
1. Merinci bagian-bagian struktur teks 6 JP
deskripsi
2. menentukan bagian identifikasi dan
deskripsi bagian pada teks deskripsiyang
disajikan
3. menentukan variasi pola pengembangan
teks deskripsi
4. menelaah bagian struktur yang sesuai
untuk melengkapi teks deskripsiyang
dirumpangkan
5. menentukan dan memperbaiki kesalahan
penggunaan kata, kalimat,ejaan dan
tanda baca
1. merencanakan penulisan teks deskripsi 6 JP
2. menulis teks deskripsi dengan
memperhatikan pilihan kata,
kelengkapanstruktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda
baca/ejaan
3. menyajikan secara lisan teks deskripsi
dalam konteks pembawa acaratelevisi
mendeskripsikan objek

g
No. Komptensi Dasar Indikator Wktu

1. menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, 2 JP

Mengidentifikasi unsur-unsur teks
3.3 narasi (cerita fantasi)yang dibaca
dan didengar.
dan tema pada cerita fantasi
danmenunjukkan buktinya pada teks
yang dibaca/didengar.
2. menentukan jenis cerita fantasi dan
menunjukkan bukti pada teks
yangdibaca/didengar.

Menceritakan kembali isi teks 1. Menyimpulkan tokoh dan latar cerita 4 JP

narasi (cerita fantasi)yang didengar
4.3
dan dibaca.
Menelaah struktur dan kebahasaan
teks narasi (cerita fantasi) yang
3.4 dibaca dan didengar
fantasi
2. Menyimpulkan urutan cerita fantasi
3. Menceritakan kembali cerita fantasi
isi cerita fantasi lisan/ tulis.
1. Merinci struktur cerita fantasi 6 JP
2. Menyimpulkan karakteristik
bagian-bagian ada struktur cerita
fantasi (orientasi, komplikasi,
resolusi)
3. Menelaah hasil melengkapi cerita
fantasi dari segi struktur cerita
fantasi
4. Memperbaiki cerita fantasi dari
segi diksi dan kalimat dialog,
kesalahan tanda baca
5. Mengomentari cerita fantasi dari
segi struktur dan bahasanya

Menyajikan gagasan kreatif dalam 1. Merencanakan pengembangan 6 JP

bentuk cerita fantasi secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan
4.4 struktur dan penggunaan bahasa
cerita fantasi
2. Menulis cerita fantasi dengan
memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda
baca/ejaan

Mengidentifikasi teks prosedur 1. Menentukan ciri umum teks 2 JP

tentang cara melakukan sesuatu dan prosedur pada teks yang
cara membuat (cara memainkan alat dibaca/didengar.
3.5 musik/ tarian daerah, cara membuat 2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri
kuliner khas daerah, dll.) dari teks prosedur pada teks yang
berbagai sumber yang dibaca dan dibaca/didengar
didengar 3. Menentukan jenis teks prosedur
pada teks yang dibaca/didengar.
Menyimpulkan isi teks prosedur 1. Meringkas urutan isi teks prosedur 4 JP
tentang cara memainkan alat musik 2. Menjawab pertanyaan isi teks
4.5 daerah, tarian daerah, cara membuat prosedur
cinderamata, dan/atau kuliner khas 3. Mendemonstrasikan cara
daerah) yang dibaca dan didengar. melakukan suatu pekerjaan dari
simpulan teks yang didengar

No. Komptensi Dasar Indikator Wktu

Menelaah struktur dan aspek 1. Menguraikan struktur teks prosedur 6 JP

3.6 kebahasaan teks prosedur tentang cara dan ciri bagian-bagiannya.
melakukan sesuatu dan cara membuat 2.Menyimpulkan prinsip penggunaan
(cara memainkan alat musik/ tarian kata/ kalimat/ paragraf pada teks
 daerah, cara membuat kuliner khas
daerah, dll.) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar.
Menyajikan data rangkaian kegiatan
ke dalam bentuk teks prosedur
(tentang cara memainkan alat musik
daerah, tarian daerah, cara membuat
cinderamata, dll) dengan
4.6
memperhatikan truktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan
tulis
Mengidentifikasi informasi dari teks
laporan hasil observasi berupa buku
pengetahuan yang dibaca atau
3.7 diperdengarkan.
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil
observasi yang berupa buku
pengetahuan yang dibaca dan didengar
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi
teks laporan hasil observasi yang
3.8 berupa buku pengetahuan yang dibaca
atau diperdengarkan
Menyajikan rangkuman teks
laporan hasil observasi yang berupa
k4.8 buku pengetahuan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan.
No. Komptensi Dasar
3.9
prosedur.
3.Menelaah hasil melengkapi teks
prosedur dari segi struktur dan kaidah
bahasa.
4. Menentukan dan memperbaiki
kesalahan penggunaan kata, kalimat,
ejaan dan tanda baca.
1. Merencanakan penulisan teks 6 JP
prosedur.
2. Menulis teks prosedur dengan
memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda
baca/ejaan.
3. Memeragakan secara lisan cara
melakukan/ membuat dengan
memerhatikan.
1. Menyimpulkan ciri umum teks 2 JP
laporan hasil observasi pada teks
yang dibaca/didengar.
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri
teks laporan hasil observasi pada
teks yang dibaca/didengar.
1. Menentukan gagasan pokok teks 4 JP
laporan hasil observasi
2. Menentukan informasi rinci teks
laporan hasil observari.
3. Menjawab pertanyaan tentang isi
teks laporan hasil observasi
1.Menjelaskan hasil telaah terhadap 8 JP
struktur teks laporan hasil observasi
2. Menjelaskan perbedaan teks
laporan hasil observasi dan teks
deskripsi
3. Menyimpulkan prinsip penggunaan
kata/ kalimat/ paragraf pada teks
laporan hasil observasi
4. Melengkapi teks laporan hasil
observasi sesuai dengan telaah
struktur dan bahasa
5. Memperbaiki kesalhan ejaan, kata,
dan kalimat
1. Merencanakan penulisan teks 8 JP
laporan hasil observasi.
2. Menulis rangkuman teks laporan
hasil observasi
Indikator Waktu
1. Menyimpulkan ciri umum puisi 2 JP
rakyat (pantun, syair, dan
 Mengidentifikasi informasi (pesan,
rima, dan pilihan kata) dari puisi
rakyat (pantun, syair, dan bentuk
puisi rakyat setempat) yang dibaca
dan didengar.
Menyimpulkan isi puisi rakyat
4.9 (pantun, syair, dan bentuk puisi
rakyat setempat) yang disajikan
dalam bentuk tulis.
Menelaah struktur dan kebahasaan
puisi rakyat (pantun, syair, dan
3.10
bentuk puisi rakyat setempat) yang 4. Memvariasikan beragam pola
dibaca dan didengar
4.10 Mengungkapkan gagasan,
perasaan, pesan dalam bentuk
puisi rakyat secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur,
rima, dan penggunaan bahasa.
3.11 Mengidentifikasi informasi
tentang fabel/ legenda daerah
setempat yang dibaca dan
didengar.
4.11 Menceritakan kembali isi fabel/
legenda daerah setempat
K
H
No. Komptensi Dasar
gurindam) pada teks yang
dibaca/didengar.
2. Membandingkan persamaan dan
perbedaan struktur pantun, syair,
dan gurindam pada teks yang
dibaca/didengar
3. Mendaftar kata/ kalimat yang
digunakan pada puisi rakyat pada
teks yang dibaca/didengar
1. Menyimpulkan isi pantun. 4 JP
2. Menyimpulkan isi syair.
3. Menyimpulkan isi gurindam.
1. Menyimpulkan variasi pola 1 JP
pengembangan isi pantun
2. menyimpulkan prinsip penggunaan
kata/ kalimat pantun
3. Melengkapi puisi rakyat (pantun)
sesuai struktur dan kaidah bahasa
serta menelaahnya
pengembangan puisi rakyat berupa
pantun
5. Mengomentari puisi rakyat dari
segi struktur dan bahasa
6. Memperbaiki kesalahan dari segi
isi, syarat pantun, penggunaan
kata, kalimat, ejaan dan tanda baca
1. Menulis puisi rakyat dengan 2 JP
memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan
kaidah puisi rakyat (pantun).
2. Menyajikan syair dan
gurindam dalam bentuk
musikalisasi.
3. Menyajikan pantun dalam
bentuk berbalas pantun.
1. Menyimpulkan ciri unsur cerita 4 jp
fabel pada teks yang
dibaca/didengar.
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri
cerita fabel pada teks yang
dibaca/didengar
3. Menentukan dan memperbaiki
kesalahan penggunaan kata,
kalimat, ejaan dan tanda baca.
1. Mengurutkan isi cerita fabel 4 jp
2. Menceritakan kembali isi fabel
secara lisan
Indikator wkt
1. Menjelaskan karakteristik bagian 2 JP
struktur cerita fabel.
 Menelaah struktur dan kebahasaan 2. mengidentifikasi struktur fabel.
fabel/ legenda daerah setempat
3.12 yang dibaca dan didengar.
Menyimpulkan isi (kabar,
keperluan, permintaan, dan/atau
4.12 permohonan) surat pribadi dan
surat dinasyang dibaca atau
diperdengarkan.
Mengidentifikasi informasi (kabar,
keperluan, permintaan, dan/ atau
3.13 permohonan) dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan
didengar.
Menyimpulkan isi (kabar,
keperluan, permintaan, dan/atau
4.13 permohonan) surat pribadi dan
surat dinasyang dibaca atau
diperdengarkan.
3. Menyimpulkan prinsip penggunaan
kata cerita fabel.
4. Melengkapi cerita fabel sesuai
struktur dan kaidah bahasa
5. Memvariasikan alur, dialog, latar,
dari fabel yang disajikan.
1. Memetakan isi surat pribadi dan 2 JP
surat dinas.
2. Menjawab pertanyaan isi surat
pribadi dan surat dinas.
1. Menyimpulkan ciri umum surat 2 JP
pribadi dan surat dinas pada teks 2 JP
yang dibaca/didengar.
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri
surat pribadi dan surat dinas pada
teks yang dibaca/didengar.
1. Memetakan isi surat pribadi dan 4JP
surat dinas.
2. Menjawab pertanyaan isi surat
pribadi dan surat dinas.

3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan
dari surat pribadi dan surat dinas yang
dibaca dan didengar.
Menulis surat (pribadi dan dinas)
untuk kepentingan resmi dengan
4.14 memperhatikan struktur teks,
kebahasaan, dan isi.
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi
dan nonfiksi yang dibaca.
1. Menjelaskan perincian unsur dan struktur
surat pribadi dan surat dinasi.
2. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/
kalimat/ paragraf pada surat pribadi dan
surat dinas
3. Melengkapi surat pribadi dan surat dinas
sesuai struktur dan kaidah bahasa.
4. Menentukan dan memperbaiki kesalahan
penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda
baca.
1. Merencanakan penulisan surat pribadi
dan surat dinas.
2. Menulis surat pribadi dan surat dinas
dengan memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda
baca/ejaan.
3. Menyunting surat pribadi dan surat
dinas dari segi isi, struktur, dan
bahasa.
1. Menentukan unsur-unsur buku fiksi.
2. Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi.
3. Menentukan persamaan dan perbedaan
unsur buku nonfiksi.

4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur 1. Membuat rangkuman dalam bentuk
tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang pemetaan.
dibaca 2. Membuat rangkuman dalam bentuk
rangkaian gagasan pokok isi buku.
3. Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku
nonfiksi.
K
No. Komptensi Dasar Indikator Wktu
 1. Menelaah unsur buku fiksi yang bisa
dikomentari.

3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam 2. Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa
buku fiksi dan nonfiksi. dikomentari.

3. Menentukan persamaan dan perbedaan

unsur buku nonfiksi.
1. Membuat komentar tentang buku fiksi
yang dibaca.
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca.
2. Membuat komentar tentang buku nonfiksi
yang dibaca.

Mengetahui Terbanggi Besar, 13 Juli 2017

Kepala SMP Negeri 6 Terbanggi Besar Guru Mata Pelajaran

SUHARDI, S.Pd. TURMIJAN, S.Pd.

NIP196808131999031004 NIP 196911291993111001