SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Nama Sekolah : MA. Al-Azhar Mata Pelajaran : TIK

Kelas/Semester : X - Semester 1 Alokasi Waktu : 180 menit
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer 4 jam pelajaran
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

1.1.1 Fungsi dan jenis-jenis port
yang terdapat pada
console/system unit
 Mengidentifikasi jenis-jenis port sesuai  Mendemonstrasikan cara Tertulis: 30 Buku panduan,
dengan fungsinya merangkai console/system  Menjodohkan Peragaan
 Menghubungkan masing-masing kabel ke unit, monitor, keyboard dan  Praktik 30
dalam port yang sesuai dan benar mouse dengan benar
 Menghubungkan power supply pada console 30
ke sumber arus listrik

1.1.2 Prosedur menghidupkan dan
mematikan komputer
 Mempraktikkan prosedur menghidupkan  Mendemonstrasikan cara Praktik 15 Buku panduan,
komputer menghidupkan komputer Peragaan
 Mengidentifikasi spesifikasi komputer pada sesuai dengan prosedur baku 15
saat tampilan booting di monitor
 Mengetahui dampak-dampak yang terjadi  Mendemonstrasikan cara Tertulis: Uraian 30 Buku panduan,
akibat prosedur mematikan komputer yang mematikan komputer sesuai Tampilan di LCD
salah dengan prosedur baku Praktik
 Mengidentifikasi tampilan awal dalam 15
sebuah operating system
 Mempraktikkan prosedur mematikan 15
komputer
(Kecakapan hidup: Identifikasi variabel,
menghubungkan variabel, merumuskan,
hipotesis,mengambil keputusan)

1
Kompetensi Dasar : 1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi Alokasi Waktu : 180 menit
4 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

1.2.1 Macam-macam perangkat
lunak beserta fungsinya
 Mencari informasi nama-nama perangkat  Mengenal beberapa kelompok Penugasan 15 Buku panduan,
lunak untuk pengolah kata aplikasi beserta fungsinya Perpustakaan, buku
 Mencari informasi nama-nama perangkat Diskusi 15 digital, internet
lunak untuk akses internet Kelompok atau sumber
 Mencari informasi nama-nama perangkat 15 informasi yang lain
lunak untuk pengolah angka

 Mencari informasi nama-nama perangkat  Mengenal beberapa aplikasi Penugasan 15 Buku panduan,
lunak untuk desain grafis yang terdapat dalam operating Perpustakaan, buku
 Mencari informasi nama-nama perangkat system Diskusi 15 digital, internet
lunak untuk pembuat presentasi Kelompok atau sumber
 Mengelompokkan macam-macam informasi yang lain
kelompok aplikasi perangkat lunak 15
berdasarkan fungsinya

 Mengidentifikasi jenis-jenis beserta fungsi  Menggunakan beberapa Praktik 30 Buku panduan,

aplikasi yang terdapat dalam operating program aplikasi yang terdapat laboratorium
system dalam operating system komputer
 Mendemonstrasikan penggunaan beberapa 60
perangkat lunak yang terdapat dalam
operating system
(Kecakapan hidup : menggali inforrmasi,
mengolah informasi, mengambil keputusan)

2
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Alokasi Waktu : 180 menit
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan 4 jam pelajaran
teknologi informasi dan komunikasi

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

2.1.1 Input, proses, output yang  Mencari informasi tentang elemen siklus  Mengidentifikasi elemen siklus Penugasan 15 Buku panduan,
berkaitan dengan informasi pemrosesan informasi pemrosesan informasi individu internet, buku
 Menjelaskan perbedaan antara input, proses  Menuturkan perkembangan 45 digital,
dan output penggunaan teknologi Praktek laboratorium
 Mencari informasi tentang pengertian informasi dari waktu ke waktu 15 komputer,
teknologi informasi dan komunikasi perpustakaan atau
 Mendeskripsikan perkembangan teknologi 30 sumber informasi
informasi dan komunikasi sejak zaman yang lain
prasejarah, sejarah sampai zaman moderen

2.1.2 Teknologi informasi dan  Menyebutkan macam-macam perangkat  Memaparkan berbagai jenis Uraian 30 Buku panduan,
komunikasi keras yang digunakan untuk teknologi perangkat keras yang internet, buku
informasi digunakan untuk teknologi digital dlsb
informasi

 Menyebutkan fungsi masing-masing  Mengidentifikasi perangkat Uraian 45 Buku panduan,

perangkat keras yang digunakan untuk keras yang digunakan untuk internet, buku
teknologi informasi (Kecakapan hidup: teknologi informasi beserta digital dlsb
menggali informasi, mengolah informasi, fungsinya
mengambil keputusan

3
Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit) Alokasi Waktu : 180 menit
4 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

2.2.1 Jaringan Telekomunikasi  Mencari informasi tentang jaringan  Menjelaskan perbedaan antara Penugasan 30 Buku panduan,
(wireline, wireless, modem dan menggunakan kabel dan nirkabel jaringan telekomunikasi individu internet, buku
satelit) dengan menggunakan kabel digital,
dan nirkabel perpustakaan,
tekhnisi dlsb
 Menjelaskan kelebihan dan kekurangan  Menjelaskan cara kerja Penugasan 30 Buku panduan,
jaringan telekomunikasi kabel dan nirkabel modem pada jaringan individu internet, buku
telekomunikasi digital,
perpustakaan,
tekhnisi dlsb

 Mencari informasi tentang cara kerja  Menjelaskan fungsi satelit Penugasan 30 Buku panduan,
modem pada jaringan telekomunikasi pada jaringan telekomunikasi individu internet, buku
digital

 Menjelaskan cara kerja modem pada Uraian 30 Buku panduan,

jaringan telekomunikasi internet, buku
digital, jurnal,
Koran, majalah,
 Mencari informasi tentang fungsi satelit 30 tekhnisi dlsb
pada jaringan telekomunikasi

 Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan 30

telekomunikasi
(Kecakapan hidup : menggali informasi,
mengolah informasi, mengambil keputusan

4
Kompetensi Dasar : 2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi Alokasi Waktu : 135 menit
dan komunikasi 3 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

2.3.1 Macam-macam aplikasi  Mencari informasi tentang berbagai jenis  Mengidentifikasi perangkat Penugasan 15 Buku panduan,
perangkat lunak beserta perangkat lunak teknologi informasi yang lunak yang digunakan untuk individu internet, buku
fungsinya ada di lingkungannya teknologi informasi beserta digital, operator
fungsinya ahli dlsb

 Menjelaskan fungsi masing-masing  Mengidentifikasi perangkat Uraian 30 Buku panduan,

perangkat lunak untuk teknologi informasi lunak yang digunakan untuk internet, buku
teknologi komunikasi beserta digital, hasil
fungsinya peliputan dlsb

 Mencari informasi tentang berbagai jenis  Mendemonstrasikan Praktik 15 Buku panduan,

perangkat lunak teknologi komunikasi yang penggunaan salah satu internet, buku
ada di lingkungannya perangkat lunak yang digital
 Menjelaskan fungsi masing-masing digunakan untuk memperoleh 30
perangkat lunak untuk teknologi informasi Buku panduan,
komunikasi internet, buku
 Mencari informasi tentang manfaat 15 digital
perangkat lunak dalam memperoleh
informasi Laboratorium
 Mendemonstrasikan perangkat lunak untuk 30 komputer
memperoleh informasi
(Kecakapan Hidup: menggali informasi,
mengolah informasi, mengambil
keputusan)

5
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Alokasi Waktu : 225 menit
Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan 5 jam pelajaran
perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

3.1.1 Etika dan Moral dalam  Mencari informasi tentang aturan-aturan  Menjelaskan tentang aturan- Penugasan 15 Buku panduan,
penggunaan Teknologi hak cipta aturan hak cipta individu/ internet, buku
Informasi dan Komunikasi kelompok digital atau sumber
bacaan lain

 Mendiskusikan tentang aturan yang  Menjelaskan dampak Uraian 45 Buku panduan,

berkaitan dengan etika dan moral dalam pelanggaran hak cipta internet, buku
pemanfaatan TIK digital, sharing
informasi

 Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta  Menjelaskan jenis pelanggaran Praktik 30 Buku panduan,
melalui diskusi hak cipta internet, buku
digital atau sumber
bacaan lain

 Mendiskusikan etika dan moral yang  Menerapkan aturan-aturan hak Uraian 45 Buku panduan,
berkaitan dengan pemanfaatan TIK dalam cipta yang berkaitan dengan internet, buku
kehidupan sehari-hari. teknologi informasi dan digital, sharing
 Mencari contoh kasus tentang pelanggaran komunikasi 45 informasi
hak cipta di media massa/media elektronik
 Mendiskusikan contoh kasus tentang
duplikasi aplikasi yang ilegal 45
 Menggunakan aplikasi yang legal
(Kecakapan hidup: menggali informasi,
mengolah informasi, mengambil keputusan)

6
Kompetensi Dasar : 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan Alokasi Waktu : 180 menit
perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi 4 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

3.2.1 Kesehatan dan  Mencari informasi tentang K3  Mengetahui prinsip-prinsip Penugasan 45 Buku panduan,
Keselamatan Kerja (K3) Kesehatan dan individu/ internet, buku
dalam penggunaan TIK Keselamatan Kerja (K3) kelompok digital atau
pengalaman

 Mendiskusikan tentang pentingnya  Memperagakan posisi Uraian 45 Buku panduan,

Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) duduk dengan baik dan internet, buku
pada penggunaan TIK benar digital atau
sharing informasi

 Menempatkan letak meja, kursi dan  Mendemonstrasikan cara Praktik 45 Buku panduan,
unit komputer sesuai dengan prinsip- menggunakan komputer internet, buku
prinsip Kesehatan dan Keselamatan dengan memperhatikan digital,
Kerja (K3). Kesehatan dan laboratorium
 Bekerja menggunakan komputer sesuai Keselamatan Kerja (K3) 45 komputer
prinsip-prinsip Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3)
(Kecakapan Hidup: Kesadaran akan
eksistensi dan potensi diri, menggali
informasi, dan komunikasi tertulis)

7
Kompetensi Dasar : 3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi Alokasi Waktu : 90 menit
dan komunikasi 2 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

3.3.1 UU Hak Cipta  Mencari informasi tentang undang-undang  Menjelaskan tentang undang- Penugasan 45 Buku panduan,
hak cipta undang mengenai Hak Atas individu/ internet, buku
 Mencari informasi tentang contoh Hak Kekayaan Intelektual kelompok digital,
Cipta dari perangkat lunak  Menjelaskan contoh hak cipta perpustakaan dlsb
dari perangkat lunak

 Mendiskusikan UU Yang berkaitan dengan Menguraikan berbagai UU hak Uraian 45 Sumber bacaan dan
sangsi pelanggaran Hak Cipta. cipta yang berkaitan dengan informasi yang
(Kecakapan hidup: menggali informasi, teknologi informasi dan diperoleh, sharing
mengolah informasi, mengambil keputusan) komunikasi opini

8
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) Alokasi Waktu : 180 menit
Kompetensi Dasar : 4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 4 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

4.1.1 Sistem Operasi  Mencari informasi tentang sistem operasi  Menjelaskan fungsi BIOS Penugasan 30 Buku panduan,
individu/ internet, buku
kelompok digital,
perpustakaan,
tekhnisi

 Mendiskusikan fungsi-fungsi sistem operasi  Menjelaskan fungsi Sistem Uraian 45 Buku panduan,
Operasi internet, buku
digital, sharing
informasi

 Menyimpulkan perbedaan tentang BIOS  Membedakan Sistem Operasi Praktik 15 Buku panduan,
dan Sistem Operasi melalui diskusi dan BIOS sumber bacaan lain,
pengalaman,
laboratorium

 Menggunakan BIOS  Mendemonstrasikan Praktik 45 Laboratorium

 Mempraktikkan operasi dasar BIOS dan penggunaan BIOS dan sistem 45 komputer, LCD
sistem operasi operasi
(Kecakapan hidup: menggali informasi,
mengolah informasi, mengambil keputusan)

9
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer Alokasi Waktu : 225 menit
5 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

4.2.1 Setting Peripheral  Mencari informasi tentang jenis dan fungsi  Menjelaskan pengertian Penugasan 30 Buku panduan,
masing-masing peripheral peripheral individu/ internet, buku
kelompok digital,
perpustakaan,
tenaga ahli

 Mendiskusikan jenis dan fungsi masing-  Mendemonstrasikan Uraian 45 Buku panduan,

masing peripheral penginstallan driver peripheral internet, buku
pada sistem operasi digital, LCD, lab.
komputer
 Membaca buku petunjuk pengoperasian  Mendemonstrasikan setting Praktik 30 Buku panduan,
peripheral peripheral (misal: printer, internet, buku
 Mendiskusikan fungsi driver scanner, flash disk, dsb.) 30 digital, LCD, lab.
 Mempraktikkan penginstallan driver 45 komputer
peripheral
 Mempraktikkan setting peripheral 45
(Kecakapan hidup: Identi- fikasi variabel,
menghubungkan variabel, merumuskan,
hipotesis, memengambil keputusan)

10
Kelas / Semester : X - Semester 2 Alokasi Waktu : 180 menit
Kompetensi Dasar : 4.3. Melakukan manajemen file 4 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

4.3.1 Manajemen file  Mendiskusikan manfaat manajemen  Menerangkan manfaat Penugasan 30 Buku panduan,
file manajemen file individu/kelompok internet, buku
digital, teknisi

 Merinci perintah-perintah dalam  Mengetahui perintah- Uraian 45 Buku panduan,

melakukan manajemen file (misal: perintah dalam melakukan internet, buku
cut, copy, paste, move, new folder, manajemen file digital atai
dsb.) sumber info lain

 Membuat folder  Mendemonstrasikan Praktik 15 Buku panduan,

langkah-langkah internet, buku
manajemen file digital, LCD, lab.
Komputer

 Menyimpan file dalam folder  Mengklasifikasikan ekstensi Praktik 15 Buku panduan,

 Menggandakan dan memindahkan file file 30 internet, buku
 Mengganti nama file 15 digital, LCD, lab.
 Mengidentifikasi jenis-jenis ekstensi 30 Komputer
file
(Kecakapan hidup: menggali
informasi, mengolah informasi,
mengambil keputusan)

11
Kompetensi Dasar : 5.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 450 menit
10 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

5.1.1 Menu dan ikon aplikasi  Menyimak penjelasan tentang  Menjelaskan pengertian Penugasan 30 Buku panduan,
pengolah kata pengertian menu dan ikon menu dan ikon yang individu/kelompok internet, buku
terdapat dalam perangkat digital, LCD, lab.
lunak pengolah kata komputer

 Mendiskusikan fungsi menu dan ikon  Menerangkan fungsi menu Uraian 30 Buku panduan,
dan ikon yang terdapat internet, buku
dalam perangkat lunak digital, sharing
pengolah kata informasi

 Menunjukkan menu dan ikon  Mengidentikasi menu dan Praktik 30 Lab. Komputer,
ikon yang terdapat dalam LCD
perangkat lunak pengolah
kata

 Mendemonstrasikan cara  Menampilkan menu dan 45 Lab. Komputer,

menampilkan dan menyembunyikan
menu dan ikon
(Kecakapan hidup: menggali
informasi, mengolah informasi,
meng- ambil keputusan)
ikon yang tersembunyi dan LCD
menyembunyikan ikon-ikon
yang tidak diperlukan

12
Kompetensi Dasar : 5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 315 menit
7 jam pelajaran

Alokasi
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu Sumber/ Bahan/Alat
(Menit)

5.2.1 Fungsi menu dan ikon pengolah  Membuat dokumen baru  Mendemonstrasikan Penugasan individu 15 Buku panduan,
kata  Menyimpan dokumen baru dengan nama pembuatan dokumen baru Uraian 15 internet, buku
file baru digital, Lab.
Komputer, LCD

 Mengatur format teks dan spasi dalam  Memodifikasi jenis dan Praktik 30 Buku panduan,
paragraph pengaturan pada teks internet, buku
 Menggunakan bulleting dan numbering 20 digital, Lab.
 Menggunakan border dan shading Komputer, LCD
 Menggunakan berbagai jenis huruf 20
15
 Mengatur ukuran halaman  Memodifikasi pengaturan Praktik 15 Buku panduan,
 Mengatur batas kanan, kiri, atas, dan halaman 15 internet, buku
bawah halaman digital, Lab.
 Mengatur border halaman 15 Komputer, LCD

 Memasukkan data ke dalam database  Mendemonstrasikan Praktik 40 Buku panduan,

mail merge pembuatan mail merge internet, buku
 Mengedit data dalam database mail  Mendemontrasikan cara 45 digital, Lab.
merge mengolah dan mencetak Komputer, LCD
 Memasukkan data mail merge ke dalam dokumen 40
dokumen
 Mencetak dokumen yang telah disisipkan 30
data
(Kecakapan hidup: Kesadaran akan
eksistensi dan potensi diri, menggali
informasi, dan komunikasi tertulis

13
Kompetensi Dasar : 5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram Alokasi Waktu : 180 menit
4 jam pelajaran

Alokasi
Sumber/
No Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Bahan/Alat
(Menit)

5.3.1 Membuat dokumen aplikasi  Membuat dokumen berisi tabel  Membuat dan menghapus Penugasan individu 30 Buku panduan,
pengolah kata  Menghapus baris atau kolom pada tabel baris, kolom atau tabel Uraian 15 internet, buku
yang berisi data tentang sayur-sayuran digital,
dan kacang-kacangan pengalaman,
operator ahli

 Menambah atau menggabungkan baris  Menambah, menggabung serta Praktik 15 Buku panduan,
atau kolom mengatur lebar baris dan internet, buku
 Mengatur lebar baris dan kolom kolom 15 digital, Lab.
Komputer, LCD

 Membuat grafik kenaikan harga  Membuat grafik Praktik 30 Buku panduan,

beberapa jenis sayuran di Lembang internet, buku
digital, Lab.
Komputer, LCD

 Membuat bentuk (shape) tertentu  Mengoperasikan ikon drawing Tugas Individu 15 Buku panduan,
 Menggabungkan beberapa bentuk  Membuat karya dengan 30 internet, buku
(shape) menjadi sebuah gambar menggunakan program digital, Lab.
 Menyisipkan shapes dan meletakan pengolah kata 30 Komputer, LCD
dengan benar sesuai contoh.
 Membuat macam-macam model
dokumen
(Kecakapan hidup: Kesadaran akan
eksistensi dan potensi diri, menggali
informasi, dan komunikasi tertulis)

14