MANAJEMEN SEKOLAH

Tujuan: untuk melihat keterlaksanaan penjaminan mutu pendidikan pada manajemen yang
dilakukan oleh sekolah, kendala apa yang dihadapi sekolah, upaya apa yang sudah dilakukan hingga
tindaklanjut apa yang akan dilaksanakan sekolah kedepannya yang akan meningkatkan pelaksanaan
dan pengelolaan manajemen yang ada di sekolah.

Indikator Manajemen sekolah

1 Manajemen dokumen sekolah
2 Manajemen berbasis sekolah (pengumpulan data di sekolah, j bjbenis data yang di ambil,
updatingnya)
3 Ketersediaan pendidik dan tenaga pendidikan
4 Sekolah memiliki bangunan/ruang yang mendukung program peningkatan mutu (pojok baca, area
baca, pemanfaatan papan sekolah, dll)
5 Manajemen lingkungan, perpus, labor, kelas
6 Tim yang menggerakkan penjaminan dan peningkatan mutu (K13, literasi, PPK dan SNP).
7 Penghargaan atas upaya atau hasil kegiatan peningkatan mutu
8 Sekolah menyediakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler
9 Pengembangan Jejaring Tri Pusat Pendidikan (Sekolah, Keluarga, Masyarakat)
10 Pengembangan peran guru sebagai tutor, fasilitator, katalisator, pelindung dan penghubung
sumber-sumber belajar
11 Pembiasaan nilai-nilai utama Karakter dalam keseharian secara rutin (Upacara, kegiatan literasi,
menyanyikan lagu Kebangsaan, Lagu Nasional/Daerah, berdoa bersama, dsb)
12 Pengembangan Branding sekolah (citra keunikan, kekhasan dan keunggulan)
13 Pengembangan norma, peraturan, dan tradisi sekolah yang aman dan menyenangkan
14 Pengembangan potensi peserta didik melalui keteladanan Kepala Sekolah, Pendidik, dan Tenaga
Kependidikan sepanjang waktu dalam kehidupan sehari-hari
15 Kepala Sekolah mengembangkan peran sebagai manajer, inovator, motivator, dan kolaborator
16 Pelibatan dan pemberdayaan (lembaga keagamaan, seni, budaya, bahasa, sastra, sains, TIK,
sosial, ekonomi, olahraga, dsb) di sekolah
17 Pemanfaatan sekolah sebagai sumber belajar bagi masyarakat sekitarnya
 MANAGEMEN SEKOLAH

No Indikator, Diskripsi dan Fakta Ya Tidak

1 Memiliki Dokumen Sekolah #DIV/0!
Sekolah memiliki Dokumen di buktikan dengan #DIV/0!
1 Sekolah memiliki dokumen KTSP
2 Dokumen KTSP meliputi 6 komponen yaitu : #DIV/0!
1 Visi, Misi dan tujuan, Ya
2 Pengorganisasian muatan kurikuler, Ya
3 Pengaturan beban belajar siswa dan beban belajar guru Ya
4 Penyusunan kalender pendidikan, Ya
5 penyusunan silabus muatan pelajaran Ya
6 penyusunan RPP Ya
3 Dokumen KTSP disusun bersama Tim Pengembang Kurikulum Ya
4 Dokumen KTSP dikembangkan sesuai dengan prosedur operasional
#DIV/0!
pengembangan dengan tahapan:
1 Analisis yaitu mengacu pada EDS tentang ketercapaian program sekolah pada
Ya
tahun sebelumnya
2
Ya
penyusunan KTSP tahun mendatang berorientasi pada Visi dan Misi sekolah
3
Ya
penetapan ,dokumen KTSP ditandatangani oleh pihak sekolah dan komite
4 pengesahan yaitu ditandatangani oleh Dinas Pendidikan / Kemenag Ya
5 KTSP mengikuti ketentuan : #DIV/0!
1 Struktur Kurikulum 2013 Ya
2 Penugasan tersturktur dan mandiri maksimal 50% Ya
3 Penambahan Beban belajar maksimal 2 minggu, Ya
4 mata pelajaran seni budaya, prakarya dan kewirausahaan Ya
5 Program Ekstrakurikuler Ya
Sekolah memiliki dokumen 2 #DIV/0!
1 Silabus mata pelajaran dikembangkan dengan memuat 9 komponen yaitu: #DIV/0!
1 Identitas mata pelajaran Ya
2 Identitas sekolah/madrasah Ya
3 Komponen Inti Ya
4 Komponen dasar Ya
5 Materi pokok Ya
6 kegitan pembelajaran Ya
7 penilaian Ya
8 alokasi waktu Ya
9 sumber belajar Ya
2 Sekolah memiliki SK Tim pengembang silabus Ya
3 Dokumen silabus mengalami revisi dari tahun sebelumnya Ya

Sekolah Memiliki Dokumen 3 #DIV/0!

 1 Rencana Pelajaran dikembangkan dari silabus Ya
2 Rencana Pelajaran memuat 13 komponen (Permendikbud 2016) Ya
3 Sekolah memiliki SK Tim Penyusunan RPP Ya
4 Rpp mengalami revisi dari tahun sebelumnya sesuai dengan karateristik peserta
didik Ya
5 PrintOut Permendikbud No 20,21. 22 dan 24 tahun 2016 Ya
2 Sekolah memiliki dokumen berbasis sekolah #DIV/0!
Sekolah memiliki Dokumen Penilaian Sikap, Ketrampilan dan Pengetahuan #DIV/0!
1 Instrumen Penilaian yang sesuai dengan rencana penilaian Ya
2 Butir soal penilaian mengacu pada indikator atau tujuan pembelajaran Ya
3 Rubrik penilaian yang sesuai dengan instrumen penilaian Ya
4 Pelaksanaan penilaian sesuai dengan program semester Ya
5 Memiliki kisi kisi penilaian Ya
6 Mengolah, menganalisis dan mengevaluasi hasil penilaian Ya
7 Guru memiliki bukti kumpulan hasil penilaian Ya
8 Setiap mata pelajaran memiliki rencana remedial dan pengayaan Ya
9 Sekolah memiliki dokumen penilaian harian, semester, kenaikan kelas dan kelulusa Ya
10 Print OUT Permendikbud nomor 23 Ya
Sekolah memiliki Dokumen Supervisi #DIV/0!
1 Rencana Program Supervisi sesuai dengan tahun pelajaran Ya
2 Pelaksanaan Supervisi sesuai dengan yang direncanakan Ya
3 Evaluasi Hasil supervisi dilakukan dengan objektif Ya
4 Tindak lanjut Hasil Supervisi bertujuan meningkatkan kompetensi guru Ya
5 SK Tim Supervisi Ya
Sekolah memiliki Dokumen Pendidik dan Tenaga Kependidikan #DIV/0!
1 File personal Pendidik dan Ya
2 File Struktur Organisasi sekolah Ya
3 File Pembagian Tugas Tahunan Ya
4 Notulen , berita acara dan daftar hadir rapat pembagian tugas Ya
5 File Mutasi sesuai dengan kondisi sebenarnya Tidak
Sekolah memiliki Dokumen Inventaris sarana dan prasarana #DIV/0!
1 Inventaris barang Ya
2 Berita acara pemusnahan barang Tidak
3 Bukti kepemilikan aset Ya
Sekolah memiliki RKS dan RKAS #DIV/0!
1 RAPORT MUTU Ya
2
RKT berbasis EDS yang mencantumkan analisis SWOT dan target capaian 1 tahun Ya
3 RKJM berbasis EDS yang menuangkan target pencapaian jangka menengah yaitu 4
tahun Ya
4 RKJP berbasis EDS menuangkan taget pencapaian jangka panjang Ya
5 RKAS yang sinkron dengan RKT dan EDS Ya
6 SK Tim Pengembang Sekolah Tidak
7 Bukti dokumen Penyusunan RKS dan RKAS berupa notulen, berita acara daftar
hadir Tidak
8 Disusun , di tetapkan dan disahkan Ya

Sekolah memiliki Dokumen Pembiayaan #DIV/0!

1 SK Bendahara Ya
 2 BKU Ya
3 Buku Pembantu Kas Ya
4 Buku Pembantu Bank Ya
5 Buku Pembantu rincian objek belanja Ya
6 Laporan realisasi dana Ya
7 SE Mendagri No. 971 tahun 2019 Ya
8 Permendikbud No.3 tahun 2019/No 18/Juknis BOS Ya
Dokumen Program Kegiatan Pengembangan diri (Ekstrakurikuler) #DIV/0!
1 Memiliki Rencana Program Kegiatan Ya
2 Memiliki Laporan Pelaksanaan Program Kegiatan Ya
3 Memiliki Evaluasi Program Kegiatan Ya
4 Memiliki rencana Tindak Lanjut Program Kegiatan Ya
Sekolah menumpulkan data yang akuntabel #DIV/0!
1
Menggunakan Instrumen pengumpulan data diisi sesuai dengan situasi sekolah
yang sebenarnya (Guru,Perwakilan siswaPerwakilan orang tua,Guru Kepala
Sekolah, dan Pengawas) Ya
2 Observasi langsung ketempat kegiatan sedang berlangsung Ya
3
wawancara dengan pihak pihak terkait tentang pengumpulan informasi terkait Ya
4 Catatan / Jurnal Ya
5 Diskusi (FGD) Ya
Jenis jenis data yang dikumpulkan sekolah #DIV/0!
1 DOKUMEN Ya
2 Rekaman vidio / suara Tidak
Updating data sekolah #DIV/0!
1 Sekolah memiliki SIM yang bisa diakses oleh pihak pihak terkait Ya
2 Operator sekolah meninput data terbaru ke dapodik dan ke raport mutu Ya
3 Ketersediaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan di tunjukkan dengan adanya : #DIV/0!
1
Memiliki SK Panganngkatan sebagai Kepala Sekolah dari Pemerintah atau Yayasan Ya
2
Kepala berkualifikasi minimal S1 di tunjukkan dengan Ijazah Ya
3
Guru berkualifikasi S1 di tunjukkan dengan ijazah Ya
4 Guru Penerima Sertifikasi sesuai dengan linieritas di tunjukkan dengan sertifikat
pendidik Ya
5
Tenaga Administrasi sesuai dengan ketentuan, yang ditunjukkan dengan ijazah Ya
6
Tenaga Laboran sesuai dengan ketentuan, yang ditunjukkan dengan ijazah Tidak
7
Tenaga Pustaka sesuai dengan ketentuan, yang ditunjukkan dengan ijazah Tidak

4
#DIV/0!
Bangunan/ruang yang mendukung program peningkat-an mutu ditunjukkan dengan:
1 Sekolah memiliki bangunan pustaka Tidak
2 Sekolah memiliki berbagai jenis buku bacaan Tidak
 3 Sekola memiliki pojok baca di sekitar pekarangan sekolah Ya
4 Sekolah mempunyai tempat duduk2 di bawah pohon untuk membaca Ya
5 Sekolah mempunyai mading Ya
6 Sekolah mempunyai laman khusus untuk mecurahkan pendapat siswa secara
tertulis Tidak
7 Sekolah memiliki taman kelas Ya
5 Managemen lingkungan, perpustakaan, laboratarium, dan kelas dapat ditunjukkan
#DIV/0!
dengan:
1
Sekolah memiliki pembagian tugas dalam mengelola labor, pustaka, dan kelas Ya
2 Laboratorium , pustaka , dan kelas memiliki struktur organisasi Ya
3 Pengelola laboratorium mempunyai program kerja Ya
4 Adanya jadwal kunjungan laboratorium Ya
5 Laboratorium memiliki tata tertib Ya
6 Pustaka memiliki program kerja Ya
7 Pustaka memiliki jadwal kunjungan siswa Ya
8 Pustakan memiliki daftar buku fiksi dan non fiksi. Ya
9 Adanya tata tertib pengguna pustaka Ya
10 Setiap kelas memiliki strutur organisasi kelas Ya
11 Setiap kelas mempunyai daftar invenataris kelas Ya
12 Setiap kelas mempunyai gambar presiden dan wakil. Ya
13 Setiap kelas mempunyai papan kehadiran siswa Ya
14 Setiap kelas memiliki lambang negara NKRI Ya
15 Setiap kelas mempunyai daftar piket kebersihan kelas Ya
16 Sebetiap kelas mempunyai peralatan kebersihan kelas Ya
17 Setiap kelas memiliki kelompok belajar. Ya
18 Sekolah memiliki kebun/taman sebagai sumber belajar Tidak
6 Sekolah Memiliki Tim Penjaminan dan Peningkatan Mutu K13, Literasi, PPK dan SNP
#DIV/0!

1 Sekolah memiliki Tim Peningkatan Mutu Kurikulum 2013, di tunjukkan dengan SK

yang di tandatangani Kepala Sekolah Ya
2 Sekolah Memiliki Permendikbud yang mengatur Tentang K13 Ya
3 Guru sebelum melaksanakan PBM mengajak siswa untuk membaca, yang di
tunjukkan dengan dokumen kegiatan Tidak
4 Di dalam kelas terdapat sudut baca mini, Ya
5 Sekolah melaksanakan literasi dengan menunjukkan jadwal Ya
6 Guru sebelum melaksanakan PBM Mengajak siswa untuk berdoa Ya
7 Adanya jadwal Kegiatan Rohani Islam setiap hari jumat Ya
8 Sekolah menananmkan Nasionalisme kepada siswa dengan menyanyikan lagu
Nasional Ya
9 PPK terintegrasi dalam PBM yang di buktikan dengan RPP guru Ya

7 Sekolah memberikan penghargaan atas upaya dan hasil kegiatan peningkatan mutu di
#DIV/0!
buktikan dengan:
1 SK Kepala Sekolah tentang juara-juara kelas pertingkat Ya
2 Dokumentasi pemberian hadiah juara-juara kelas pertingkat Ya
3 Piala bergilir untuk juara umum sekolah Ya
4 SK Penetapan guru berprestasi dalam proses PBM Tidak
 5 Memberikan penghargaan kepada guru yang menyelesaikan studi S2 Tidak
8 Sekolah melaksanakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang di tetapkan oleh
#DIV/0!
sekolah
1 Memiliki Program Ekstrakurikuler Ya
2 Memiliki SK Penanggung jawab Ekstrakurikuler Ya
3 Memiliki Rancangan pembiayaan Ya
4 Memiliki Pedoman pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Ya
5 Melaksanakan ekstrakurikuler Pramuka Ya
6 Melaksanakan ekstrakurikuler Seni Budaya Ya
7 Melaksanakan ekstrakurikuler bidang olahraga Ya
8 Melaksnakan kegiatan Religius Ya
9 Pengembangan Jejaring Tri Pusat Pendidikan
#DIV/0!
Fakta
1 Sekolah
2 Keluarga
3 Masyarakat
10 Pengembangan peran guru sebagai tutor, fasilitator, katalisator, pelindung dan
penghubung sumber-sumber belajar
Deskripsi
Tugas terstruktur kepada siswa dengan pemanfaatan lingkungan sebagi sumber
belajar:
1 Setiap guru memiliki perangkat pembelajaran (Prota, Prosem, silabus, RPP dan
daftar nilai) #VALUE!
2 Guru aktif mengembangkan kegiatan pembelajaran dengan pola diskusi
3 Guru memberikan tugas berbentuk eksprimen
4
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi
5 Guru menugaskan siswa membuat laporan kegiatan
Fakta
1 Pengembangan RPP mengacu pada Permendikbud nomor 22 tahun 2016 RPP
hasil rancangan guru. RPP di review minimal setahun sekali Ya
2
#DIV/0!
Guru aktif mengembangkan kegiatan pembelajaran dengan pola diskusi:
Adanya petunjuk pelaksanaan diskusi Ya
Adanya catatan pengamatan guru selama pelaksanaan diskusi Ya
3 Guru memberikan tugas berbentuk eksprimen: #DIV/0!
Adanya lembar kerja Ya
Adanya petunjuk eksprimen Ya
Adanya hasil ekprimen Ya

4 Guru memberikan siswa memberikan kesempatan kepada siswa untuk

#DIV/0!
menghasilkan hasil diskusi
Adanya format penilaian ketrampilan Ya
Pemberian reword kepada siswa yang berprestasi Ya
5 Guru menugaskan siswa membuat laporan kegiatan #DIV/0!
Adanya contoh format membuat laporan kegiatan Ya
Adanya hasil laporan kegiatan Ya
11
Pembiasaan nilai-nilai utama Karakter dalam keseharian secara rutin (Upacara,
kegiatan literasi, menyanyikan lagu Kebangsaan, Lagu Nasional/Daerah, berdoa
bersama, dsb)
Deskripsi
Sekolah mampu menanamkan nilai-nilai utama karakter warga sekolah
Pembiasaan salam, senyum sapa setiap masuk gerbang sekolah #DIV/0!
Berkomunikasi secara santun
Hormat kepada guru
Menyayangi teman
Kegiatan religius
Fakta
1 Warga sekolah melakasanakan budaya 5 S Ya
2 Kegiatan Religius secara kontiniu dan terprogram Ya
3 Warga sekolah memiliki Sikap santun, hormat, dan menyayangi teman Ya
4 Sholat Zuhur berjamaah Ya
5 One day one ayat Ya
6 Muhadhoroh setiap Jumat Ya
7 Tausiah secara berkala Ya
8 Kegiatan khatam Al-Qur’an Ya
12 Pengembangan Branding sekolah(citrakeunikan, kekhasan dan keunggulan)
Deskripsi:
1. Sekolah berbasis budaya
#DIV/0!
2. Sekolah berbasis adiwiyata
3. Sekolah berbasis prestasi (Akademik/non akademik)
Fakta
1
Selalu melaksanakan pagelaran seni bernuansa melayu untuk semua tingkat. Ya
2 Juara olimpiade tingkat Kabupaten, provinsi, dan nasional Tidak
3 Juara adiwiyata tingkata Kabupaten, provinsi, dan nasional Tidak
13 Pengembangan norma, peraturan, dan tradisi sekolah yang aman dan menyenangkan
Deskripsi
Pemberian reward disiplin siswa dan prestasi belajar
Funishman untuk siswa yang melakukan pelanggaran/indisipliner
Slogan-slogan tentang nilai-nilai norma #DIV/0!
Tatatertib sekolah
Pengembangan adiwiyata sekolah/cinta lingkungan
Petugas keamanan sekolah
Fakta

1 Sekolah menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang baik Ya

2 Siswa tidak terlibat tawuran dan narkoba Ya
3 Sekolah memiliki Tim Literasi Ya
4 Peraturan yang ada sudah menjadi budaya bagi warga sekolah Ya
5 Program-program PPK terlaksana dengan baik Ya
6 Melaksanakna budaya 5 S Ya
7 Sekolah berpagar dan dilengkapi dengan CCTV Ya
14
Pengembangan potensi peserta didik melalui keteladanan Kepala Sekolah, Pendidik,
dan Tenaga Kependidikan sepanjang waktu dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi:
Sekolah memiliki tatatertib sekolah
#DIV/0!
Memiliki tatatertib kelas
Memiliki tatatertib perpustakaan
Memiliki kode etik Guru
Ada Program Pemilihan Guru Teladan, Tenaga kependidikan teladan
Fakta
1 Kepala Sekolah datang tepat waktu/sesuai ketentuan Ya
2 Pendidik masuk kelas tepat waktu Ya
3 Kepala Sekolah, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan memarkirkan kendaraan
di tempat parkir Ya
4 Kepala Sekolah, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan membuang sampah pada
tempatnya Ya
5 Ketika azan berkumandang Kepala Sekolah, Pendidik, dan Tenaga
Kependidikan menghentikan kegiatannya Ya
6 Ada kriteria dan pemilihan guru teladan, Kepala Sekolah Teladan, dan tenaga
kependidikan Teladan Ya
7 Tugas yang dikerjakan peserta didik diperiksa dan dikomentari guru Ya
8 Program yang dibuat selalu disosialisasikan Ya
9 Kepala Sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan selalu berpakain rapi dan
bersih Ya
10 Kepala Sekolah, pendidik, dan Tenaga Kependidkan tidak merokok di
lingkungan sekolah Ya
11 Kepala Sekolah, pendidik, dan Tenaga Kependidkan Ya
15 Kepala Sekolah mengembangkan peran sebagai manajer, inovator, motivator, dan
kolaborator
Deskripsi
Ada program kerja Kepala Sekolah

Program kerja disosialisasikan kepada pendidik dan warga sekolah lainnya

Ada Notulen Rapat #DIV/0!
Ada Program Supervisi
Ada instrument supervisi
Ada program-program unggulan
Ada program kewirausahaan
Suka bekerja keras dan disiplin

Melibatkan Pendidik dan tenaga kependidikan dalam setiap program yang

dibuat
Ada MOU dengan pihak lain atau instansi terkait
Memfasilitasi pendidik untuk meningkatkan kualifikasinya
Memfasilitasi pendidik dan Tenaga Kepen didikan untuk melaksanakan
pengembangan diri
1 Program Kerja Kepala Sekolah Ya
2 Notulen rapat dan berita acara sosialisasi program Ya
3 Program Supervisi Ya
 4 Instrumen supervisi Ya
5 Jadwal supervisi Ya
6 MOU dengan kepolisisan Ya
7 MOU dengan Puskesmas Ya
16 Pelibatan dan pemberdayaan (lembaga keagamaan, seni, budaya, bahasa, sastra,
sains, TIK, sosial, ekonomi, olahraga, dsb) di sekolah
Deskripsi
Program kegiatan Hari besar Agama
Kegiatan bulan bahasa
Ada Komputer/laptop
Kelompok parenting #DIV/0!
Group WA/Instagram
Ada jaringan internet
Perlombaan/pertandingan Olah Raga
Kantin sehat
Kebun sekolah
Koperasi sekolah
1 Peringatan hari besar Agama Ya
2 Kegiatan bulan bahasa Ya
3 Perlombaan olahraga antar kelas/sekolah Ya
4 Menyediakan makanan sehat di kantin Ya
5 Memiliki jaringan internet Ya
6 Memiliki perangkat computer/laptop Ya
17 Pemanfaatan sekolah sebagai sumber belajar bagi masyarakat sekitarnya
Deskripsi
Memiliki perpustakaan
Guru-guru yang professional
#DIV/0!
Aula untuk pertemuan
Lingkungan yang tertata
Sudut baca/tempat membaca
Fakta
Perpustakaannya tertata Ya
Beraneka ragam buku ada di perpustakaan Ya
Petugas perpustakaan Ya
Guru-guru yang professional Ya
Aula pertemuan yang nyaman dan lengkap Tidak
B. MANAGEMEN SEKOLAH

No Skala Isi
Indikator Keterangan
1 2 3 4 angka
1 Sekolah memiliki Dokumen di buktikan dengan - - - v #DIV/0! 4
2 Sekolah memiliki Dokumen Berbasis Sekolah
- - - v #DIV/0!
4
3 Ketersediaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan di tunjukkan
dengan adanya : - - v - #DIV/0!
3
4 Bangunan/ruang yang mendukung program peningkat-an mutu
- - v - #DIV/0!
ditunjukkan dengan: 3
5 Managemen lingkungan, perpustakaan, laboratarium, dan kelas
- v - - #DIV/0!
dapat ditunjukkan dengan: 2
6 Sekolah Memiliki Tim Penjaminan dan Peningkatan Mutu K13,
Literasi, PPK dan SNP - - v - #DIV/0!
3
7 Sekolah memberikan penghargaan atas upaya dan hasil kegiatan
- v - - #DIV/0!
peningkatan mutu di buktikan dengan: 2
8 Sekolah melaksanakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang di
- - v - #DIV/0!
tetapkan oleh sekolah 3
9 Pengembangan Jejaring Tri Pusat Pendidikan - - v - #DIV/0! 3
10 Pengembangan peran guru sebagai tutor, fasilitator, katalisator,
- - v - #VALUE!
pelindung dan penghubung sumber-sumber belajar 3
11
Pembiasaan nilai-nilai utama Karakter dalam keseharian secara
rutin (Upacara, kegiatan literasi, menyanyikan lagu Kebangsaan, - - - v #DIV/0!
Lagu Nasional/Daerah, berdoa bersama, dsb) 4
12 Pengembangan Branding sekolah(citrakeunikan, kekhasan dan
- - v - #DIV/0!
keunggulan) 3
13 Pengembangan norma, peraturan, dan tradisi sekolah yang aman
- - v - #DIV/0!
dan menyenangkan 3
14
Pengembangan potensi peserta didik melalui keteladanan Kepala
Sekolah, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan sepanjang waktu - - v - #DIV/0!
dalam kehidupan sehari-hari 3
15 Kepala Sekolah mengembangkan peran sebagai manajer, inovator, - - v - #DIV/0!
motivator, dan kolaborator 3
16
Pelibatan dan pemberdayaan (lembaga keagamaan, seni, budaya,
bahasa, sastra, sains, TIK, sosial, ekonomi, olahraga, dsb) di - - v - #DIV/0!
sekolah 3
17 Pemanfaatan sekolah sebagai sumber belajar bagi masyarakat
- - v - #DIV/0!
sekitarnya 3

Catatan :
Pilih 1 jika capaian ( 0 - 25 )%
Pilih 2 Jika Capaian ( 26 - 50 )%
Pilih 3 Jika Capaian ( 51 – 75 )%
Pilih 4 Jika Capaian ( 76 – 100 )%
 PERTANYAAN PANDUAN
Analisis Hasil Aktifitas Pendampingan
Catatan Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut
Pengamatan yang dilakukan

1. Tentang Manajemen berbasis 1. Kondisi sekolah 1. Solusi apa yang 1. Solusi apa bisa anda
sekolah (bagaimana yang Sudah sesuai anda langsung lakukan di
pengumpulan data di sekolah, dengan Standar? rekomendasikan? sekolah?
jenis data apa aja yang di Jelaskan mengapa?
ambil, bagaimana 2. Mengapa anda memilih
updatingnya) 2. Kondisi sekolah 2. Apakah ada melakukan solusi
2. Apakah jumlah guru di sekolah yang belum sesuai alternative solusi tersebut?
telah cukup? Dan apabila tidak dengan Standar? lainnya?
cukup, apa yang dilakukan 3. Apa kendala di sekolah
sekolah? (misal: bekerja 3. Kendala apa yang 3. Apakah sekolah dalam menjalankan
dengan pihak luar seperti menyebabkan setuju/berkomitmen solusi tersebut?
lembaga bimbingan belajar) kondisi sekolah melaksanakan?
3. Tugas guru selain mengajar, belum sesuai 4. dll
apa saja? dengan Standar? 4. Apa bukti
4. Apakah guru dibebani komitmensekolah?
pekerjaan lain selain 4. Apa yang dilakukan
mengajar? oleh sekolah yang 5. dll
5. Bagaiman manajem menyebabkan
lingkungan, perpus, labor, kondisi sekolah
kelas (penanggungjawabnya sudah sesuai
siapa?) dengan Standar?
6. Bagaimana sekolah menjaga
lingkungan dan sarana 5. dll
prasarana (inventaris)?
7. Bagaimana penataan dan
pendataan barang labor dan
perpus?
8. Bagaimana penjadwalan
pemakaian laboratorium?
9. Bagaimana perancangan
program sekolah dalam satu
tahun ke depan? (anggaran,
even, pendaftaran siswa baru)
10. Apakah telah memiliki Evaluasi
Dri Sekolah (EDS) dan
Monitoring dan Evaluasi
(MonEv) ?
11. Bagaimana kebijakan sekolah
untuk menyiapkan ujian
nasional?
12. Bagaimana kebijakan sekolah
apabila terdapat siswa yang
kurang secara financial?
13. Apabila terdapat siswa yang
“nakal”, tindakan apa yang
diambil oleh sekolah? apakah
ada guru bimbingan konseling
(BK)?
14. Hal apa yang dilakukan oleh
sekolah, apabila terdapat
siswa yang berprestasi baik
secara akademik ataupun non-
akademik?
 LEMBAR JAWABAN SUPERVISI MUTU

Solusi/Tindaklanjut Aktifitas Pendampingan

Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan yang dilakukan
1. Jenis pengumpulan
data di sekolah berupa Tim GLS belum berjalan
pengumpulan data secara optimal Melakukan
melalui kuesioner atau Sekolah berkomitmen
angketdan interview pendampingan dan
untuk melaksanakan pembimbingan terhadap
2. Jumlah guru belum program SPMI tim pelaksana program
cukup, terutama guru BK
dan tenaga laboran. Program- program literasi
belum berjalan maksimal

Menyusun rencana untuk

3. Sebagai tenaga Tenaga pendidik untuk Pembentukan Tim memenuhi tenaga
kependidikan seperti staf beberapa mata pelajaran Manajemen yang solid pendidik terutama
kuruikulum dan staf belum terpenuhi, dan untuk Pengembangan honorer untuk kebutuhan
kesiswaan serta tenaga sekolah telah melakukan Mutu Sekolah. KBM.
laboran , Laboratorium kerja sama eksternal
bahasa, pustaka dan dengan dunia usaha dan
komputer PKL.
Diperlukan penataan
untuk pengadaan air Perencanaan perbaikan
4. Iya bersih dan penambahan dan penambahan ruang
ruang labor, perpustkaan
dan kelas.

5. Dibawah pengawasan
Kepala Sekolah

6. Pengecekan dan Untuk lingkungan

Pegawasan khusus untuk Sosialisasi secara berkala
pendataan secara berkala diadakannya sebagai mengenai inventaris
terhadap inventaris tenaga kebersihan serta inventaris barang sekolah
barang berupa penanggung jawab
dokumentasi inventaris barang

7. Dibuat jadwal sesuai

dengan guru mata
pelajaran