8 11 1 3 0 0 23
3 AMANAH 1.96
(34.78%) (47.83%) (4.35%) (13.04%) (0.0%) (0.0%) (100%)
3 JUJUR 2 2 4 8 2 0 18
3.33
(11.11%) (11.11%) (22.22%) (44.44%) (11.11%) (0.0%) (100%)
3 DEDIKASI 0 4 4 6 4 2 18
3.80
(0.0%) (20.00%) (20.00%) (30.00%) (20.00%) (10.00%) (85.71%)
3 SETIA 0 1 0 2 7 8 10
5.17
(0.0%) (5.56%) (0.0%) (11.11%) (38.89%) (44.44%) (55.56%)
3 CEKAL 0 1 3 3 4 6 11
4.65
(0.0%) (5.88%) (17.65%) (17.65%) (23.53%) (35.29%) (64.71%)
10 19 12 22 17 16 80
JUMLAH 3.68
(10.42%) (19.79%) (12.50%) (22.92%) (17.71%) (16.67%) (83.33%)
RUMUSAN ANALISIS
B. FAKTOR KEKUATAN DAN KELEMAHAN
KEKUATAN KELEMAHAN
(Nyatakan faktor murid lulus) (Nyatakan faktor murid gagal)
Murid: Murid :
1) Murid melakukan latih tubi yang 1) Murid kekurangan masa bersama
mencukupi. guru akibat kekerapan peralihan
2) Murid memahami dan menguasai soalan jadual anjal.
yang terdapat di Bahagian A, Bahagian 2) Murid kekurangan waktu bersama
B dan Bahagian C. guru kerana waktu jadual anjal
yang jatuh pada hari cuti umum.
3) Murid tidak menjawab semua
soalan.
Guru : Guru :
1. Guru yang mengajar mata pelajaran 1) Guru kekangan masa akibat pertukaran
merupakan guru option Geografi. jadual waktu yang kerap sehingga tiada
2.Guru bersemangat dan berdedikasi dalam waktu Bersama murid.
mengajar geografi. 2) Guru tidak dapat mengadakan kelas akibat
3. Guru memberikan latih tubi yang mencukupi jadual anjal yang jatuh pada cuti umum.
untuk pelajar.
4. Guru mendapat latihan membina soalan
daripada Lembaga Peperiksaan Malaysia.
C. STRATEGI PENINGKATAN
STRATEGI PENINGKATAN :
(Nyatakan program yang dirancang oleh panitia untuk peningkatan dalam kelulusan dan penurunan
dalam kegagalan)
1) Murid Cemerlang : Latih Tubi
Disediakan oleh,
………………………………………………
(Mohd Subryaimie Bin Mat Nawai)