DETEKSI KELAS EFEKTIF
Nama Guru :
Kelas :
No Elemen Manajemen Kelas
1 Memulai Pelajaran
2 Penataan Tempat Duduk
3 Disrupsi dari Luar
4 Penetapan Aturan dan Prosedur
5 Peralihan antar segmen pelajaran
6 Siswa yang ribut saat KBM
7 Momentum selama KBM
8 Downtime
9 Mengakhiri pelajaran
Kondisi yang ada
a. Pelajaran dimulai tidak tepat waktu
b. Pelajaran sebelumnya berjalan terlambat
c. Waktu istirahat berlangsung terlalu lama
(siswa telat masuk setelah istirahat)
d. Pergantian yang kacau dari waktu istirahat ke
pelajaran
e. Manajemen tidak efektif ketika siswa masuk
ruangan kelas.
Ruangan sempit (tidak cukup untuk bergerak,
belajar dengan nyaman)
a. Ada pengumuman saat KBM dari kepala
sekolah atau yang lainnya
b. Guru / yang lain datang ke kelas untuk
menanyakan / meminta sesuatu kepada
guru atau siswa yang sedang KBM.
a. Tidak ada aturan dan prosedur yang jelas
b. Ada aturan dan prosedur, namun tidak
berjalan/diterapkan.
Banyak waktu dihabiskan untuk proses peralihan
antar bagian pelajaran. (penelitian Muijs dan
Reynolds, 1999).
a. Ada siswa yang berbicara di saat yang
kurang tepat
b. Ada tindakan siswa yang mengganggu
siswa/kelas.
KBM tidak berjalan lancar sesuai rencana
pembelajaran
a. Siswa harus mengisi waktu karena guru
belum mempersiapkan pelajaran beserta
perlatan/perlengkapan yang diperlukan
b. Tidak ada pekerjaan / tugas bagi siswa yang
telah menyelesaikan tugas lebih awal dari
yang lain
c. Pelajaran selesai lebih cepat dari waktu yang
ditetapkan/direncanakan
a. Tidak ada cukup waktu untuk menyelesaikan
semua kegiatan yang direncanakan
b. Pelajaran melampaui waktu yang
disediakan.