1.1 . Mensyukuri karunia Bumbu dasar dan Mengamati : Observasi 4 minggu Video /film/gambar
Tuhan Yang Maha turunannya pada Video /film/gambar atau membaca buku tentang pengamatan sikap selama bumbu dasar dan
Esa, melalui pengembangan masakan Indonesia bumbu dasar dan turunanannya pada masakan turunannya
pembelajaran berlangsung
berbagai Indonesia Referensi bahan ajar
keterampilan mengolah dan bumbu dasar dan
menyajikan Menanya : Portofolio turunannya
makanan Indonesia sebagai Mengajukan pertanyaan tentang pengertian, Laporan tertulis kelompok Bahan bumbu dasar
tindakan pengamalan menurut fungsi, macam-macam, teknik pembuatan, Indonesia
agama yang dianutnya. kriteria hasil , penyimpanan bumbu dasar dan Alat praktik pembuatan
Tes
2.1. Memiliki motivasi Internal dan turunannya, serta apakah ada jenis makanan bumbu dasar Indonesia
menunjukkan rasa yang hanya menggunakan bumbu dasar atau Tes tertulis
ingin tahu dalam bumbu turunannya atau menggunakan bumbu
pembelajaran mengolah dan dasar dan turunannya Jurnal
menyajikan
Catatan perkembangan
makanan Mengumpulkan Data:
2.2. Menunjukkan perilaku pengetahuan, keterampilan
Melakukan praktek membuat bumbu dasar dan
ilmiah (jujur,disiplin,tanggung turunanannya pada masakan Indonesia dan dan sikap selama
jawab, peduli,santun,ramah mencatat semua hal yang ditemukan saat pembelajaran
lingkungan, gotong royong ) membuat bumbu dasar sebagai sumber data
dalam untuk menjawab pertanyaan Tes Kinerja
melakukan pembelajaran
sebagai bagian
dari sikap ilmiah
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.3. Menghargai kerja individudan Melakukan analisis secara berkelompok hasil Membuat bumbu dasar dan
kelompok dalam praktik membuat bumbu dasar dan turunanannya pada masakan
pembelajaran sehari –hari turunanannya Indonesia
sebagai wujudimplementasi Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data
sikap kerja terkait dengan pertanyaan yang diajukan dan
hasil praktik yang ditemukan
Mengasosiasi :
Mengolah dan menganalisis data hasil praktik
dan hasil diskusi dan hasil analisis untuk
menjawab pertanyaan
Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi
terkait dengan pertanyaan yang diajukan
3.8. Menganalisis bumbu
Mengkomunikasikan :
dasar dan turunannya
Membuat laporan hasil diskusi , hasil praktik
pada masakan Indonesia
dan hasil analisis praktik
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
4.8. Membuat bumbu dasar hasil praktik
dan turunannya untuk
masakan Indonesia
1.1 . Mensyukuri karunia Sambal pada Mengamati : Observasi 4 minggu Video /film/gambar
Tuhan Yang Maha makanan Indonesia Video /film/gambar atau membaca buku tentang pengamatan sikap selama sambal pada masakan
Esa, melalui pengembangan Pengertian sambal pada masakan Indonesia Indonesia
pembelajaran berlangsung
berbagai sambal Bahan praktik
keterampilan mengolah dan Klasifikasi Menanya : pembuatan sambal
menyajikan sambal Mengajukan pertanyaan tentang pengertian, Portofolio Alat praktik pembuatan
makanan Indonesia sebagai Macam – macam fungsi, macam-macam, teknik pembuatan, Laporan tertulis kelompok sambal
tindakan pengamalan menurut sambal kriteria hasil , penyimpanan sambal, serta Bahan ajar sambal
agama yang dianutnya. Tehnik apakah ada perbedaan jenis sambal di setiap Indonesia
Tes
2.1. Memiliki motivasi Internal dan pembuatan daerah di Indonesia
menunjukkan rasa sambal Tes tertulis
ingin tahu dalam Mengumpulkan Data:
pembelajaran mengolah Bahan – bahan Melakukan praktek membuat sambal pada Jurnal
dan menyajikan sambal pada masakan Indonesia dan mencatat semua hal Catatan perkembangan
makanan yang ditemukan saat membuat bumbu dasar
2.2. Menunjukkan perilaku pengetahuan, keterampilan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
ilmiah (jujur,disiplin,tanggung masakan sebagai sumber data untuk menjawab dan sikap selama
jawab, peduli,santun,ramah Indonesia pertanyaan pembelajaran
lingkungan, gotong royong ) Alat – alat yang Melakukan analisis secara berkelompok hasil
dalam melakukan digunakan untuk praktik membuat sambal pada masakan
pembelajaran membuat sambal Indonesia Tes Kinerja
sebagai bagian Persiapan Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data Membuat sambal pada
dari sikap ilmiah pembuatan terkait dengan pertanyaan yang diajukan dan masakan Indonesia
2.3. Menghargai kerja individudan sambal hasil praktik
kelompok dalam Tehnik
pembelajaran sehari –hari pembuatan Mengasosiasi :
sebagai wujudimplementasi macam – macam Mengolah dan menganalisis data hasil praktik
sikap kerja sambal dan hasil diskusi dan hasil analisis untuk
3.9. Menganalisis berbagai Langkah – menjawab pertanyaan
sambal pada makanan langkah Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi
Indonesia pembuatan terkait dengan pertanyaan yang diajukan
4.9. Membuat sambal pada macam – macam Mengkomunikasikan :
masakan Indonesia sambal Membuat laporan hasil diskusi , hasil praktik
Kiat – kiat membuat dan hasil analisis praktik
macam – macam Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
hasil praktik
sambal