Unit Kerja : SMPN 4 Teupah Barat

Identifikasi Isu Aktual : 1. Kurangnya minat belajar siswa pada pelajaran

Matematika di SMPN 4 Teupah Barat
2. Kurangnya pemahaman konsep materi pelajaran
Matematika di SMPN 4 Teupah Barat
3. Kurang optimalnya penggunaan media dalam
pembelajaran matematika di SMPN 4 Teupah Barat
Isu yang Diangkat : Kurangnya minat belajar siswa pada pelajaran
matematika di SMPN 4 Teupah Barat
Gagasan Pemecahan Isu : Peningkatan minat belajar siswa dengan Pembelajaran
Aktual Berorientasi HOTS mata pelajaran matematika di SMPN
4 Teupah Barat
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Nilai/prilaku
1 Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah 1. Saya akan Berkonsultasi dengan Kepala Saya akan menemui kepala sekolah
tentang rencana kegiatan penerapan Sekolah di ruangan diruangannya dan berkonsultasi
Pembelajaran HOTS pada pembelajaran dengan sopan santun
Matematika 2. Saya akan Membicarakan permasalahan
yang terjadi di dalam kelas menyangkut menghargai komunikasi, konsultasi
proses pembelajaran Matematika dan dan kerjasama
Meminta arahan masukan, serta saran dari
kepala sekolah

2 Mempersiapkan Rencana Pelaksanaan 1. Saya akan Menyiapkan Rencana (tanggung jawab)

kegiatan pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran (RPP, LKPD, pre
test dan post test
 2. Saya akan berkonsultasi dengan guru senior menghargai komunikasi, konsultasi
dan kerjasama

3. Saya akan Memberikan soal pre test kepada meningkatkan efektivitas

siswa untuk mengetahui pengetahuan awal
siswa

4 Melakukan proses belajar mengajar dengan 1. Saya akan Mengawali kegiatan pembelajaran Nilai Ketuhanan YME
menerapkan pembelajaran. dengan doa bersama

2. Saya akan Mengajar sesuai dengan RPP yang Saya mengajar sesuai dengan RPP
telah dirancang (Tanggungjawab)

3. Saya akan mendemontrasikan pembelajaran Saya menggunakan bahasa yang

sopan dan santun.Saat pembelajaran .

5 Melakukan evaluasi dan analisis terhadap 1. Saya akan Mengevaluasi hasil belajar siswa Mengutamakan pencaapaian hasil
penerapan pembelajaran berorientasi HOTS secara individu dengan menggunakan tes dan Kinerja
tertulis

2. Mengevaluasi minat belajar siswa dengan Profesianal dan tidak berpihak

mewawancara