SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMA TAMAN MADYA JETIS

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA-WAJIB
KELAS/SEMESTER : X/2
TAHUN AJARAN : 2018/2019
Kompetensi Inti (KI):
KI 1 Spiritual Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Sosial Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung
jawab, f. responsif, dan g. pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
Pengetahuan teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan e.
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g.
Keterampilan komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

Alokasi
No. Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1. 3.1. Menjelaskan dan 3.1.1 menjelaskan Limit Fungsi Problem Based Learning Penilian Sikap 2x8 - Buku
menentukan limit pengertian limit Trigonometri Fase 1 : (observasi dan jam matematika
fungsi trigonometri fungsi trigonometri Orientasi peserta didik pada Jurnal) Pelajaran peminatan Kelas
1. Limit masalah Penilaian XII karya Suwah
3.1.2 menjelaskan rumus fungsi Pengetahuan: Sembiring, dkk,
dasar limit fungsi sinus dan Peserta didik mengamati Penilaian Harian (tes penerbit Yrama
trigonometri cosinus gambar terkait dengan Zona
tulis, uraian) Widya
waktu GMT untuk mengenal
3.1.3 menentukan nilai bilangan bulat. (mengamati)
limit fungsi Fase 2 :
 Alokasi
No. Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.1 Menyelesaikan trigonometri 2. Limit Organisasi Belajar - Buku
masalah berkaitan sederhana fungsi Dengan difasilitasi Guru, Keterampilan: matematika yang
dengan limit fungsi tangen dibentuk 7 kelompok, masing- Penugasan/Portofolio relevan,
trigonometri 3.1.4 menghitung nilai masing kelompok berjumlah 5 Tes Praktik - Lingkungan
limit fungsi anak. Secara berkelompok
trigonometri, baik peserta didik memahami
dengan masalah dengan
penyederhanaan mengidentifikasi apa yang
atau memanfaatkan diketahui, apa yang perlu
rumus mereka ketahui, apa yang
4.1.1 Menyelesaikan ditanyakan, apa yang perlu
dilakukan untuk
masalah berkaitan
dengan limit menyelesaikan masalah, dan
fungsi trigonometri mengajukan dugaan hasil
penyelesaian masalah.
menggunakan
rumus-rumus Fase 3:
trigonometri dan
operasi-operasi Penyelidikan individual
aljabar maupun kelompok

4.1.2 Menyusun model Peserta didik melakukan

matematika penyelidikan dengan
berupa fungsi mengumpulkan informasi
yang yang terkait dengan masalah
berhuubungan secara berkelompok.
dengan
permasalahan
 Alokasi
No. Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang diberikan Fase 4: Pengembangan dan
penyajian hasil penyelesaian
masalah

Peserta didik menuliskan hasil

dari penyelesaian masalah.
Peserta didik menyajikan hasil
diskusinya dengan cara tertulis
dan dipresentasikan.

Fase 5: Analisis dan evaluasi

proses penyelesaian masalah

Guru membimbing peserta

didik untuk melakukan
refleksi terhadap proses
penyelesaian masalah.

 Siswa Mencermati gambar

yang berkaitan dengan limit
fungsi trigonometri.

 Siswa Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan limit fungsi
trigonometri.

 Siswa Menerapkan limit

fungsi trigonometri dalam
pemecahan masalah.
 Alokasi
No. Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Siswa Mempresentasikan
gambar yang berkaitan
dengan limit fungsi
trigonometri

 Siswa Mempresentasikan
pemecahan masalah yang
berkaitan dengan limit
fungsi trigonometri

 Siswa Mempresentasikan
penerapan limit fungsi
trigonometri dalam
pemecahan masalah.

Banjarnegara, 2 Maret 2019

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Mandiraja Guru Mapel Matematika

Dra. NANI KRISTIATI WIDODO, S.Pd

NIP. 19670102 199703 2 002 NIP. 19601217 198302 1 006