Nama : Panji Whisnu Purbatara

NIM : 151414029

.Refleksi Pengajaran Mikro

Matakuliah pengajaran mikro ini merupakan salah satu matakuliah yang paling
mengasikan. Diawal perkuliahan pengajaran mikro ini kami diminta maju kedepan secara
berurutan untuk berbicara selama 1 menit. Hal itu membuat kami semua bingung sekaligus
gerogi saat maju kedepan. Ada yang berkeringat, terbata-bata saat bicara dan masih banyak
lagi hal lucu yang kami rasakan. Lewat kejadian itu kami dituntut untuk bisa mengatasi
permasalah-permasalaahn yang ada pada diri masing-masing saat latihan ataupun penilaian
pengajaran mikro. Di perkuliahan ini terdapat 5 sesi praktik megajar. Saya mendapatkan mareti
aplikasi turunan fungsi pertama da persamaan linear satu variabel. Dalam matakuliah
pengajaran mikro saya banyak sekali mendapatkan hal baru seperti bagian-bagian saat
mengajar dikelas dan tahap-tahap apa saja yang harus dipersiapkan seperti pembuka,inti, dan
penutup. Hal tersebut membuat saya lebih bisa mengerti dan memahami sebagai calon pendidik
nantinya untuk mempersiapkan pengajaran dikelas saat turun langsung disekolah. Pada
praktikum 1,2, dan 3, saya menggunaan materi aplikasi turunan pertama. Sebelum itu saya
sudah mempersiapkan segalanya seperti materi,ppt, dan rpp sebelum maju praktik mengajar.
Saat praktik mikro 1 saya merasa sangat gerogi karena mungkin baru pertama kali melakukan
praktikum. Pada praktik yang ke 2 dan 3 saya sudah bisa mengendalikan diri saya untuk
percaya diri ketika didepan mengajar. Banyak hal yang saya dapat ketka melakkukan praktik
mikro seperti konsep yang benar dalam mengajar, metode yang digunakan, ataupun cara-cara
membuat situasi kelas kondusif. Pada praktik ke 4 dan ke 5 saya menggunakan materi
persamaan linear satu variabel. Waktu yang digunakan dalam pertemuan ke 4 dan 5 ini 30
menit. Awalnya saya ragu karena waktu yang digunakan cukup lama dibanding praktikum
1,2,3 tetapi saat maju melakukan praktik perlahan saya bisa mengatasi hal itu. Namun tidak
dipungkiri lagi, masih ada beberapa kesalahan yang saya lakukan seperti kesalahan penyebutan
materi ataupun pengucapan. Untuk praktik terakhir saya sudah merasa percaya diri tetapi saat
melakkan praktik mengajar tiba-tiba LCD yang saya gunakan sedikit error. Namun saya
perlahan bisa mengatasi hal tersebut walaupun membuat saya menjadi gerogi dan tegang saat
praktik. Dari seluruh kediatan praktik diatas saya banyak mendapat ilmu baru terutama bagian
model pengajaran yang tepat saat pengajaran berlangsung. Lewat beberapa metode yang
diajarkan, kita dapat membuat siswa lebih aktif dalam melakkan pembelajaran.
 Makna dapat saya peroleh dari pengajaran mikro ini yaitu memuat saya mengerti
tentang bagian-bagian penting yang terdapat dalam suatu pembelajaran, tahap-tahap yang
benar dalam melakukan pengajaran dikelas, cara membuat kelas menjadi kondusif dan yang
terpenting saya dapat mengerti tentang model pembelajaran yang saya gunakan ketika terjun
langsung ke sekolah nantinya. Dengan adanya perkuliahan ini, saya menjadi lebih semangat
lagi menjalani profesi saya sebagai guru nantinya.