Ruang Kolaborasi

Diskusi dan Refleksi Akhir PPL I

Musyarofah | PPG Prajabatan Bahasa Indonesia | Universitas Swadaya Cirebon

Praktik Pengalam Lapangan | SMPN 4 Kota Cirebon

Forum ini digunakan sebagai sarana ruang kolaborasi (secara asinkronus) antara Mahasiswa,
Dosen, dan Guru Pamong setelah melakukan serangakaian kegiatan pada PPL I.

Silakan Diskusikan hasil Refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut.

1. Sejauh mana pemahaman Anda tentang PPL? Adakah hal-hal yang menarik
untuk Anda dan di luar dugaan?

Jawab:

Saya telah memahami alur dan prosedur PPL yang telah dilaksanakan kurang lebih
selama 11 minggu hingga saat ini. Tentunya PPL sebagai wadah gambaran ketika
menjadi seorang guru kelak pada saat mengajar di sekolah, di mana guru harus dapat
berperan multifungsi seperti pada saat pelaksanaan piket, mengajar guru harus dapat
mengatur kondisi kelas, menyiapkan adminitrasi akademik seperti bahan ajar, media
pembelajaran, serta guru juga sebagai panitia ketika ada acara-acara tertentu seperti
penyambutan tamu orang tua murid pada saat akan diadakan rapat. Hal menarik yang
saya dapatkan di sekolah, yakni banyak peserta didik baik putra maupun putri yang
menjadi atlentik di SMPN 4 Cirebon bahkan ada yang sampai tingkat nasional, selain
itu siswa-siswi diharuskan untuk berbudaya literasi dan di setiap kelasnya membuat
pojok baca yang berada di belakang kelas. Hal yang saya temui di luar dugaan yakni,
setiap hari Jumat untuk pelaksaan solat jumat siswi juga ikut melaksanakan solat Jumat
di sekolah.

2. Perubahan apa yang terjadi pada cara berpikir Anda dalam pengelolaan kelas
setelah melaksanakan PPL I?

Jawab:

Setelah melaksanakan PPL I adanya perubahan dalam diri saya, yakni untuk dapat
menghidupkan lagi suasana kelas yakni membuat siswa lebih aktif dalam belajar serta
 saya juga berusaha mencari sumber-sumber referensi ice breaking agar siswa tidak
bosan dalam belajar serta saya berusaha mencari baik model, strategi, dan media
pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan siswa dan juga sesuai dengan
perkembangan teknologi sekarang agar pembelajaran yang nanti dilakukan ke
depannya tidaklah membosankan. Serta mencari cara ketika menghadapi berbagai
karakter peserta didik yang beragam agar mereka juga nyaman belajar dengan saya
tanpa adanya paksaan.

3. Pengalaman seperti apakah yang pernah Anda alami dan paling menarik PPL I?

Jawab:

3. Pada saat PPL I yakni asistensi mengajar, pengalaman menarik yang saya dapatkan
ketika di kelas 7 dalam membuat puisi rakyat 1 kelas dibagi menjadi 2 bagian, di
mana ada sebagian siswa yang mengerjakan di dalam kelas sementara sebagiannya
lagi mengerjakan di luar kelas hal ini dimaksudnya pembelajaran di sesuaikan dengan
gaya belajar peserta didik agar peserta didik dapat menyelesaikan tugasnya dalam
membuat puisi dan pada saat di kelas 8 di materi Artike Ilmiah Populer guru meminta
tiap peserta didik menyampaikan informasi yang dimilikinya mengenai tema yang
didapatkannya seperti sekolah, polusi, dan sebagai. Peserta didik dilatih publik
speakingnya di depan kelas agar berani untuk tampil. Hal itu adalah pengalaman
yang menarik yang nantinya akan dapat saya terampkan ketika mengajar kelak
sebagai referensi saya pribadi.

4. Bagaimana strategi Anda mengatasi kesulitan selama Pelaksanaan kegiatan

PPL I mulai dari Orientasi, Observasi sampai pelaksanaan praktik
pembelajaran mandiri terbimbing?

Jawab:

Ketika ada kesulitan atau hambatan dalam pelaksanaan PPL I ini, tentunya saya
berusaha untuk mendiskusikannya bersama rekan-rekan mahasiswa di tempat PLL
agar dapat mencari jalan solusi dan mengatasi hal-hal yang menjadi kendala,
kemudian apabila kelompok PPL kami dirasa membutuhkan bantuan untuk saran
kami berusaha untuk mendiskusikannya dengan guru pamong beserta DPL baik
secara langsung maupun diskusi di grup yang telah tersedia.
5. Bagaimanakah perasaan Anda ketika mengalami hal-hal tersebut?

Jawab:

Tentunya apabila kita dihadapkan pada situasi yang kurang nyaman atau tantangan
yang harus dilalui, saya merasa adanya kekhawatiran dan rasa cemas namun tidak
lama kemudian, semua bisa teratasi asalnya kita pembawaan diri dan pembawaan
pikiran yang positif dan berusaha untuk memberikan yang terbaik dengan usaha yang
maksimal maka semua akan terlalui dan mudah untuk dijalani, apalagi teman
kelompok PPL saling mendukung satu sama lain dan mau bekerja sama jadi
semuanya dapat dijalani dengan baik.

6. Menurut Anda, terkait pengalaman dalam PPL I tersebut, hal apa sajakah yang
sudah baik? Adakah yang perlu diperbaiki?

Jawab:

Berdasarkan hasil pengalaman PPL I, semua kegiatan sudah bagus dan baik, hanya
saja dalam pembelajaran kurangnya kreativitas dalam penggunaan media
pembelajaran serta terbatasnya sarana dan prasarana yang. Untuk perbaikan ke
depannya dapat mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran di kelas serta dapat
menumbuhkan keaktifan siswa dalam pembelajaran agar pembelajaran menjadi lebih
menyenangkan dan juga siswa lebih paham karena mereka juga ikut andil dalam
kegiatan pembelajaran secara aktif dan kreatif baik dalam menciptakan produk hasil
belajar seperti membuat sebuh cerita pendek, poster, surat, dan sebagainya.