1. Sejauh mana pemahaman Anda tentang PPL?

Adakah hal-hal yang menarik untuk Anda dan

di luar dugaan?

Jawaban:

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) I merupakan mata kuliah inti yang haru ditempuh oleh
mahasiswa PPG Prajabatan untuk memfasilitasi calon guru mengembangkan dan
memperkuat kompetensinya dalam memahami peserta didik, proses dan lingkungan belajar
peserta didik, merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran secara kontekstual,
serta mampu mengambil keputusan profesional. Pengembangan kompetensi dilakukan secara
bertahap (1) melakukan observasi lingkungan akademik dan non akademik; (2) membantu
guru pamong melaksanakan pembelajaran; (3) merancang perangkat pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran terbimbing, melaksanakan evaluasi & refleksi atas pembelajaran
pembelajaran yang dilakukan, serta melakukan tindak lanjut untuk mengembangkan
pembelajar. berikutnya.

Beberapa hal-hal menarik dan di luar dugaan ialah saya harus mampu beradaptasi dengan
lingkungan sekolah, dimana kedisiplinan yang diterapkan kepada guru dan peserta didik
harus dilaksanakan pula oleh mahasiswa seperti hadir di sekolah sebelum jam pelajaran
dimulai agar dapat menjadi contoh kepada para peserta didik agar tidak terlambat kesekolah.
Hal menarik lainnya adalah saya bisa melihat langsung bagaimana pengimplementasian
kurikulum merdeka dan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah. Hal menarik lainnya adalah
peserta didik yang sangat beragam. Hal tersebut diluar dugaan saya, karena pada awalnya
saya berpikir akan dengan mudah dapat mengelompokkan peserta didik sesuai dengan
kebutuhannya. Namun pada pelaksanaannya, hal tersebut cukup sulit untuk dilaksanakan
mengingat setiap peserta didik memiliki karakteristik dan minat yang berbeda-beda.

2. Perubahan apa yang terjadi pada cara berpikir Anda dalam pengelolaan kelas setelah
melaksanakan PPL I?

Jawaban:

Setelah melaksanaan PPL I, saya tidak lagi memandang bahwa peserta didik memiliki
kebutuhan belajar yang sama. Saya memahami bahwa peserta didik merupakan individu
yang berbeda, ketika guru melaksanakan pembelajaran yang tidak sesuai dengan
kebutuhan peserta didik, maka peserta didik tidak akan mengikuti kegiatan pembelajaran
dengan baik. Selain itu, sebelum melaksanakan pembelajaran saya juga harus menyusun
perencanaan pembelajaran yang baik dan efektif agar tercapai tujuan pembelajaran yang
diinginkan.
3. Pengalaman seperti apakah yang pernah Anda alami dan paling menarik PPL I?

Jawaban:

Pengalaman yang paling menarik bagi saya selama PPL I adalah ketika peserta didik dapat
menyelesaikan tugas proyek dengan membuat Pop Up Book pada materi keberagaman
budaya di Indonesia. Hasil proyek yang telah dibuat oleh peserta didik sangat memuaskan,
kreatif dan rapi. Peserta didik sangat antusias menyelesaikan proyek dengan rekan
kelompoknya.

4. Bagaimana strategi Anda mengatasi kesulitan selama Pelaksanaan kegiatan PPL I mulai
dari Orientasi, Observasi sampai pelaksanaan praktik pembelajaran mandiri terbimbing?

Jawaban:

Strategi yang saya lakukan yaitu:

a) Melakukan diskusi dengan rekan PPL di lokasi yang sama atau pun yang berbeda
untuk mencari solusi dari kesulitan tersebut
b) Melakukan konsultasi dengan guru pamong
c) Melakukan koordinasi dengan DPL terkait permasalahan yang ada di sekolah

5. Bagaimanakah perasaan Anda ketika mengalami hal-hal tersebut?

Jawaban:

Ketika mengalami kesulitan perasaan yang saya rasakan adalah saya sedikit khawatir karena
takut tidak bisa mengatasi kesulitan tersebut, tetapi dengan adanya rekan PPL saya bisa
melakukan diskusi mengenai kesulitan tersebut dan dari diskusi tersebut saya dan teman-
teman bisa menemukan solusi yang tepat.

6. Menurut Anda, terkait pengalaman dalam PPL I tersebut, hal apa sajakah yang sudah baik?
Adakah yang perlu diperbaiki?

Jawaban:

Setelah mengikuti PPL I hal yang sudah baik menurut saya adalah melakukan asesmen awal
sebelum merancang modul ajar, merancang modul ajar sebelum mengajar, melaksanakan
pembelajaran dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi, melakukan asesmen yang sesuai
dengan kebutuhan peserta didik dan melakukan refleksi setelah melakukan pembelajaran.

Hal yang perlu diperbaiki menurut saya adalah saat melakukan pembelajaran di kelas saya
harus bisa mengelola kelas dengan lebih baik lagi dan saat pemberian soal evaluasi di akhir
pembelajaran, soal yang diberikan tidak hanya berupa esai saja tetapi bisa juga dengan
games,quiz, teka-teki, portofolio, mind mapping dll.