Mata Kuliah Seminar Pendidikan Profesi Guru

Topik Jurnal Refleksi – Mata Kuliah Inti

Sub Topik Praktik Pengalaman Lapangan I
Nama Kelompok RITA RATNA DILA
NIM 202210631013025
Kelas PGSD 09

Jurnal Refleksi – Mata Kuliah Inti

Praktik Pengalaman Lapangan I

Nama
Mata Praktik Pengalaman Lapangan I
Kuliah

Review Pengalaman belajar mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan I

pengala pada semester 1 yang dipelajari yaitu:
man Topik 1 : Orientasi PPL I
Belajar Pada topik ini membahas kesulitan, hambatan dan tantangan serta solusi yang
dihadapi dalam melaksanakan kegiatan orientasi PPL I di salah satu SD yang
menjadi mitra dengan LPTK. Kegiatan orientasi ini meliputi pengenalan dengan
warga sekolah, dan juga pengenalan dengan lingkungan sekolah.
Topik 2 : Observasi PPL I
Pada topik ini setelah melakukan kegiatan orientasi , kegiatan selanjutnya
adalah melakukan observasi yang terkait dengan karakteristik peserta didik,
perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan non akademik:
manajemen sekolah dan lingkungan belaar di sekolah. Kemudian membahas
kesulitan, hambatan dan tantangan serta solusi pada saat melaksanakan kegiatan
observasi tersebut
Topik 3 : Asistensi Mengajar PPL I
Pada topik ini kegiatan yang dilakukan adalah melakukan kegiatan asistensi
mengajar, dimana mahasiswa bersama dengan guru pamong berdiskusi untuk
membantu pembuatan perangkat ajar lengkap, serta membantu guru ketika
mengajar di dalam kelas.
Topik 4 : Praktik Pembelajaran Terbimbing PPL I
Pada topik ini kegiatan yang dilakukan adalah mahasiswa melakukan aksi nyata
dari perangkat ajar lengkap yang telah disusun dan didiskusikan bersama guru
pamong dan DPL. Pada pembelajaran terbimbing di PPL I ini terdiri dari 3

RITA RATNA DILA / 202210631013025

PGSD 009
 siklus. Setiap siklus memuat dua kali pertemuan mengajar.
Topik 5 : Diskusi Refleksi Akhir PPL I
Pada topik ini melakukan kegiatan diskusi yang berkaitan dengan refleksi dari
hasil pelaksanaan PPL I di SD yang ditunjuk oleh LPTK. Refleksi ini mengacu
pada pertanyaan pemantik yang telah disediakan diantaranya adalah
 Sejauh mana pemahaman Anda tentang PPL? Adakah hal-hal yang
menarik untuk Anda dan di luar dugaan?
 Perubahan apa yang terjadi pada cara berpikir Anda dalam pengelolaan
kelas setelah melaksanakan PPL I?
 Pengalaman seperti apakah yang pernah Anda alami dan paling
menarik PPL I?
 Bagaimana strategi Anda mengatasi kesulitan selama Pelaksanaan
kegiatan PPL I mulai dari Orientasi, Observasi sampai pelaksanaan
praktik pembelajaran mandiri terbimbing?
 Bagaimanakah perasaan Anda ketika mengalami hal-hal tersebut?
 Menurut Anda, terkait pengalaman dalam PPL I tersebut, hal apa sajakah
yang sudah baik? Adakah yang perlu diperbaiki?
Pengalaman belajar yang dipilih pada mata kuliah Praktik Pengalaman
Lapangan I ini adalah topik 4 Praktik Pembelajaran Terbimbing PPL I . Karena
pada topik ini terkait dengan topik – topik di mata kuliah lain dan melakukan
kegiatan belajar mengajar secara langsung dengan peserta didik. maka kegiatan
pembelajaran terbimbing yang dilakukan mengadopsi teori-teori atau ilmu-ilmu
yang telah didapatkan selama perkuliahan. Mulai dari penyusunan perangkat
ajar lengkap yang disesuaikan dengan karakter peserta didik berdasarkan
fasenya, lingkungan belajarnya, dan juga sarana dan prasarana yang ada di
sekolah tersebut.
Refleksi 1. Topik tersebut penting untuk dipelajari karena memberikan pengalaman
Pengala yang nyata kepada calon pendidik bangsa dalam melakukan kegiatan
man pembelajaran baik di kelas maupun di luar kelas. Selain itu dengan
Belajar adanya praktik pembelajaran terbimbing ini juga memberikan
Yang pengalaman mengenai bagaimana harus memperlakukan peserta
dipilih didiknya yang berasal dari berbagai karakteristik, cara mengkondisikan
peserta didik dan mengkondisikan iklim belajarnya, cara berkomunikasi

RITA RATNA DILA / 202210631013025

PGSD 009
 yang baik dengan peserta didik (meningkatkan keterampilan dalam
kompetensi kepribadian, pedagogic, sosial dan professional)
2. Pada mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan I ini saya mempelajari
setiap topik pada mata kuliah terutama pada Topik 4 Praktik
Pembelajaran Terbimbing PPL I melalui :
- Kegiatan Koordinasi
Pada tahap ini saya bersama dengan guru pamong, dosen
pembimbing lapangan dan teman sekelompok PPL melakukan
koordinasi terkait dengan teknis pelaksanaan paraktik pembelajaran
terbimbing
- Ruang Kolaborasi
Pada tahap ini saya bersama dengan DPL dan teman – teman satu
kelompok PPL untuk mendiskusikan kesulitan, hambatan, tantangan
dan solusi ketika melakukan kegiatan praktik pembelajaran
terbimbing
- Praktik Pembelajaran Terbimbing
Pada tahap ini saya melakukan kegiatan aksi nyata di kelas untuk
menerapkan perangkat ajar lengkap yang telah saya susun. Pada
kegiatan praktik ini terdapat observer dari 2 mahasiswa , guru
pamong dan DPL selama kegiatan pembelajaran berlangsung
- Refleksi
Pada kegiatan ini saya bersama dengan guru pamong, DPL beserta
teman lainnya melakukan kegiatan refleksi atas praktik pembelajaran
yang telah dilakukan. Saran dan masukan diberikan oleh observer
guna memperbaiki pembelajaran selanjutnya agar dapat lebih baik
dan maksimal.
3. Strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-topik tersebut
adalah yang paling utama membangun hubungan komunikasi yang baik
dengan guru pamong, DPL, dan teman satu kelompok PPL terkait
dengan teknis PPL I agar berjalan dengan lancar. Mulai dari kegiatan
orientasi, pembagian dalam kegiatan observasi, serta penyususnan
perangkat ajar yang dibimbing secara langsung dan intensive oleh guru
pamong dan DPL. Mempunyai penataan jadwal yang baik agar semua

RITA RATNA DILA / 202210631013025

PGSD 009
 tugas terselesaikan dengan maksimal.
Analisis Artefak pembelajaran pada Topik 4 Praktik Pembelajaran Terbimbing PPL I
Artefak yang mendukung hasil refleksi pengalaman belajar yaitu pada bagian tahap :
pembelaj Unggah Praktik Pembelajaran Terbimbing Siklus I :
aran Pada unggah praktik pembelajaran terbimbing PPL I siklus I ini memuat modul
ajar, alat evaluasi, media pembelajaran, bahan ajar, LKPD, hasil refleksi dan
tindak lanjut serta lembar hasil observasi yang telah dilakukan oleh observer.
https://drive.google.com/drive/folders/1RViQYvHxa9T4UrD2EL2OiU7c6i
XUHdBz?usp=sharing

Unggah Praktik Pembelajaran Terbimbing Siklus II :

Pada unggah praktik pembelajaran terbimbing PPL I siklus II ini memuat modul
ajar, alat evaluasi, media pembelajaran, bahan ajar, LKPD, hasil refleksi dan
tindak lanjut serta lembar hasil observasi yang telah dilakukan oleh observer.
https://drive.google.com/drive/folders/11ppy_oR-
8IrSjfead2jK2Zj5RZ02PVcM?usp=sharing

Unggah Praktik Pembelajaran Terbimbing Siklus III :

Pada unggah praktik pembelajaran terbimbing PPL I siklus III ini memuat
modul ajar, alat evaluasi, media pembelajaran, bahan ajar, LKPD, hasil refleksi
dan tindak lanjut serta lembar hasil observasi yang telah dilakukan oleh
observer.
https://drive.google.com/drive/folders/1gol1_-D5dhLh-
IYik0PVLpCCJ6yr4pO-?usp=sharing
Pembela Berdasarkan topik 4 : Praktik Pembelajaran Terbimbing PPL I ini memberikan
jaran pengalaman yang sangat berharga untuk saya mengenai bagaimana koordinasi
bermakn dengan guru dan pihak-pihak lain yang terkait dengan PPL I , cara menyusun
a (good perangkat ajar yang mempertimbangkan berbagai aspek seperti media, model,
practices metode, strategi yang cocok dengan karakter, kebutuhan peserta didik serta
) ketersediaan sarana dan prasarana. Selain itu dengan praktik pembelajaran
terbimbing ini juga memberikan pengalaman mengajar , dengan pengalaman
mengajar ini saya bisa mengetahui kekurangan dan kelebihan yang saya miliki,
serta apa yang harus ditingkatkan agar lebih baik dalam memberikan

RITA RATNA DILA / 202210631013025

PGSD 009
 pembelajaran kepada peserta didik.

RITA RATNA DILA / 202210631013025

PGSD 009