Nama : Putri Anjasari

Kelas : Seni Budaya

Dosen Pengampu : Dra. Tri Supadmi, M.Sn
Nama Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran
matakuliah
Review Pengalaman yang saya peroleh dari mata kuliah Teknologi Baru dalam
pengalaman Pengajaran dan Pembelajaran ini yakni ada 7 topik diantaranya:
belajar
Topik 1 : Perkembangan Teknologi, Media dan Pembelajaran. Pada topik
ini saya mempelajari bagaimana caranya memanfaatkan perangkat teknologi
dalam pembelajaran. Beberapa waktu yang lalu telah terjadi pandemic
Covid-19 yang harus memaksakan semua proses pendidikan menggunakan
perangkat teknologi dan media pembelajaran. Selain itu, ada beberapa
karakteristik anak abad ke - 21. Pada topik 1 ini saya mempelajari mengenai
perkembangan TIK, dimana komputer pertama masuk ke sekolah pada akhir
tahun 1970-an yang terus berkembang hingga saat ini, diikuti juga dengan
kehadiran printer, floppy disk drive, scanner dan kamera digital. Kemudian
internet muncul bersama dengan jaringan komputer, World Wide Web,
email dan mesin pencari. Lahirlah istilah TIK atau Teknologi Informasi dan
Komunikasi yang mencakup banyak teknologi dan memungkinkan untuk
menerima informasi serta berkomunikasi atau saling bertukar informasi
dengan orang lain. Dalam proses pembelajaran abad ke - 21, teknologi
informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai
proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan
kecakapan abad ke – 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Selain itu,
pengaruh perkembangan TIK juga meluas ke berbagai bidang kehidupan.
Pendidikan merupakan suatu proses yang bertujuan untuk meningkatkan
nilai social, budaya, moral dan agama serta mempersiapkan peserta didik
untuk menghadapi tantangan dan pengalaman dalam kehidupan nyata.
Untuk itu dalam pendidikan diperlukan proses pembelajaran yang efektif
dan efisien yang menjadikan peserta belajar agar dapat menyerap semua
informasi dan pengetahuan serta teknologi yang dipelajarinya sebagai
bagian dari dirinya.

Topik 2 : Lingkungan Belajar Abad 21. Pada topic ini saya mempelajari
bagaimana lingkungan belajar pasca pandemic di abad ke – 21 ini, pengaruh
teknologi dan media dalam proses pembelajaran terhadap peran baru guru
untuk melibatkan peserta didik di kelas. Guru dan buku teks tidak lagi
menjadi sumber semua informasi di kelas. Sebaliknya, guru telah menjadi
fasilitator bagi peserta didik untuk memperoleh pengetahuan dan
keterampilan. Dengan menggunakan perangkat digital, peserta didik dapat
menjelajahi dunia menggunakan sumber belajar online tanpa batas dan
mengakses berbagai media digital untuk mendapatkan informasi yang
mereka cari. Pembelajaran era digital sekarang ini sudah tidak lagi berpusat
kepada guru tetapi sudah bergeser, yang mana pembelajaran saat ini harus
berpusat pada peserta didik itu sendiri (student centered). Peserta didik
digital belajar di ruang kelas dimana mereka belajar dengan menggunakan
teknologi dan media untuk memperluas kemampuan peserta didik secara
mandiri.
Topik 3 : Teknologi dan Media untuk Pembelajaran. Pada topic ini saya
mempelajari mengenai teknologi dan media untuk pembelajaran. Guru harus
memiliki pengalaman belajar untuk mendorong hasil belajar yang telah
ditentukan. Selain itu, guru harus menggabungkan pengetahuan dan
keterampilan literasi informasi. Dengan menggunakan teknologi guru dapat
membantu peserta didik untuk mengetahui cara mempelajari informasi dan
mengkomunikasikan pengetahuan. Untuk Pengajaran yang efektif
membutuhkan perencanaan yang cermat. Model ASSURE memberikan
langkah yang efektif untuk mengintegrasikan teknologi, media dan metode
dalam pembelajaran. Langkah-langkah tersebut adalah: menganalisis peserta
didik (analyze learners) , merumuskan standar dan tujuan (State standards
and objective), memilih strategi dan sumber daya (Select Strategies and
resources), memanfaatkan sumber daya (Utilize resources), partisipasi
pembelajar yang seimbang (Require learner participation), serta menilai dan
merevisi (Evaluate and revise).

Topik 4 : Pemanfaatan Perangkat Digital. Pada topic ini saya mempelajari

pemanfaatan perangkat digital. Manfaat perangkat digital dapat digunakan
untuk berbagai kepentingan dalam pembelajaran. Perangkat digital telah
menjadi salah satu teknologi pembelajaran utama dalam pendidikan,
terutama mengingat apa yang diketahui oleh peserta didik saat ini. Perangkat
teknologi khususnya komputer memainkan banyak peran dalam kurikulum,
mulai dari bimbingan hingga sumber belajar kreatif bagi peserta didik.
Dengan adanya perangkat digital dapat memberikan beberapa informasi
serta menjadikan sarana kreativitas dan komunikasi. Guru dan peserta didik
dapat terlibat dalam pemecahan masalah, menumbuhkan kreativitas,
berkolabrasi.

Topik 5 : Perangkat Web dalam Pembelajaran. Pada topic ini saya

mempelajari mengenai perangkat web dalam pembelajaran. Web 2.0
merupakan perbaikan dari Web 1.0 dimana pada Web 1.0 apabila pengguna
ingin mengakses suatu web maka pengguna harus datang mengunjungi
alamat web yang ingin diakses terlebih dahulu untuk dapat mengakses web
tersebut sedangkan pada web 2.0 apabila pengguna ingin mengakses suatu
web maka pengguna tidak perlu datang mengunjungi alamat web yang ingin
diakses karena pengguna dapat melakukannya dengan cara mengklik link
yang telah tersedia untuk web yang ingin pengguna kunjungi. Ada beberapa
sumber web yang digunakan dalam poses pembelajaran seperti : blog, wiki,
bookmark social, aplikasi produktivitas, berbagai multimedia serta jaringan
social dan mashup.

Topik 6 : Pembelajaran Jarak Jauh, Pada topic ini saya mempelajari

mengenai pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh merupakan
metode pembelajaran yang memungkinkan siswa belajar tanpa harus hadir
secara fisik di sekolah atau kelas. Jenis-jenis sumber daya teknologi yang
dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh antara lain: Komputer dan
internet: Siswa dapat mengakses materi pembelajaran, mengerjakan tugas,
dan berkomunikasi dengan guru melalui komputer atau perangkat mobile
dengan koneksi internet. Aplikasi pembelajaran online: Aplikasi seperti
Google Classroom, Blackboard, dan Moodle dapat digunakan untuk
 menyediakan materi pembelajaran, mengelola tugas, dan mengevaluasi hasil
belajar. Untuk menyusun pembelajaran jarak jauh, ada beberapa hal yang
perlu dipertimbangkan: Tujuan pembelajaran: Identifikasi tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai, seperti kompetensi yang ingin dikuasai
siswa, konsep yang ingin diterapkan, atau keterampilan yang ingin
dikembangkan.

Topik 7 : Meningkatkan Pembelajaran Dengan Multimedia. Pada topic ini

saya mempelajari mengenai peningkatan pembelajaran dengan multimedia.
Untuk dapat membuat proses pembelajaran lebih menarik, interaktif,
mengurangi jumlah waktu pembelajaran, meningkatkan kualitas belajar
siswa, proses pembelajaran serta menumbuhkan minat dan motivasi belajar
siswa dapat memanfaatkan penggunaan multimedia pembelajaran.
Pengembangan ini dapat berupa sarana atau media yang menggabungkan
antara teks, gambar, audio, video, dan animasi.
Refleksi Refleksi terhadap pengalaman belajar yang saya pilih yaitu mengenai
pengalaman Teknologi dan Media untuk Pembelajaran.
belajar yang 1) Mengapa topik-topik tersebut penting dipelajari?
dipilih Topik tersebut penting untuk dipelajari karena di era digital ini saya
sebagai calon guru professional harus mampu menerapkan teknologi
dan media dalam pembelajaran. Hal ini bertujuan agar pembelajaran
dapat berjalan efektif. Dengan menerapkan teknologi dan media
dalam pembelajaran, memudahkan proses belajar mengajar yang
baik bagi tenaga pendidik maupun peserta didik. Model ASSURE
memberikan langkah untuk menyusun media pembelajaran
menggunakan perangkat teknologi. Langkah-langkah tersebut
merupakan : menganalisis peserta didik (analyze learners),
merumuskan standard dan tujuan (State standards and objective),
memilih strategi dan sumber daya (Select Strategies and resources),
memanfaatkan sumber daya (Utilize resources), partisipasi
pembelajar yang seimbang (Require learner participation), serta
menilai dan merevisi (Evaluate and revise).
2) Bagaimana saya mempelajari topik-topik yang ada pada mata kuliah
tersebut?
Saya mempelajari topic-topik tersebut dengan membaca materi
mulai dari bagian eksplorasi konsep kemudian mengkolaborasikan
dengan materi yang telah disampaikan oleh dosen mata kuliah
Teknologi Baru dalam Pembelajaran dan Pengajaran, mengerjakan
tagihan LMS dengan mencari referensi yang relevan dari berbagai
sumber kemudian merumuskan dengan aksi nyata yang merupakan
bentuk implementasi dari teori-teori yang telah dipelajari pada mata
kuliah tersebut.
3) Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari
topictopik tersebut penting bagi saya? Mengapa?
Strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topic tersebut
penting bagi saya, karena dengan hal ini saya dapat menuliskan
rancangan pembelajaran sederhana integrasi teknologi baru, media,
dan metode dengan model ASSURE.
Analisis Tautan artefak pembelajaran saya:
artefak
pembelajaran https://drive.google.com/drive/folders/130krzY2zuhbHLgYFnqybwhYWbH_u59D1
?usp=sharing

Artefak yang saya lampirkan merupakan hasil pembelajaran mata kuliah

Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran yang terdiri dari tugas
individu dan tugas kelompok.
Pembelajaran Setelah saya melaksanakan pembelajaran bermakna yang dapat saya ambil
bermakna dari mata kuliah Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran yaitu
(Good saya memperoleh pengetahuan baru mengenai teknologi dan media yang
Practices) digunakan pada untuk pembelajaran di era digital ini dan menyesuaikan
pembelajaran pada abad ke-21. Mengetahui berbagai perangkat media
digital serta pemanfaatannya untuk pengajaran dan pembelajaran yang akan
saya terapkan kepada peserta didik agar lebih efektif dengan menerapkan
model ASSURE. Selain itu, saya memperoleh pengetahuan baru terkait
bagaimana merancang pembelajaran dengan bantuan perangkat digital yang
ada dengan menggunakan perangkat digital tersebut kita tetap harus
menyesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik.