Nama : Siti Mardliyyah

Nim : 2398011065

Format Refleksi Pengalaman Belajar Setiap Mata kuliah (LK 2)

Indikator Pertanyaan Identifikasi Diri

Nama mata kuliah Pemahaman tentang peserta didik dan pembelajarannya

Review pengalaman belajar 1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?

Jawab : Pengalaman belajar yang berguna dan menarik bagi saya

adalah ketika mempelajari konsep tentang memahami berbagai
macam karakteristik peserta didik yang sangat berbeda terutama
dari latar belakang keluarga maupun masyarakat. Dalam mata
kuliah ini juga dibahas tentang profiling peserta didik agar dapat
mengelompokkan gaya belajar minat belajar dan kesiapan
belajar. Di dalam materi ini juga membahas tentang teori belajar
dan juga teori perkembangan peserta didik sesuai tingkatan usia
mereka serta membahas tentang rancangan pembuatan RPP
sesuai tingkatan kelas. Saya sangat menikmati mata kuliah ini
karena banyak pengalaman dan ilmu yang saya dapatkan ketika
pembelajaran di dalam kelas
.
2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang menarik?

Jawab : Pengalaman belajar yang berguna tetapi kurang

menarik adalah pada saat semua mahasiswa yang terbagi
menjadi beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi
terkait materi-materi yang sudah didapatkan. Hal tersebut bagi
saya cukup berguna karena dengan begitu saya mendapatkan
ilmu yang belum saya pahami namun hal tersebut kurang
menarik dikarena pada saat presentasi cenderung monoton dan
terkadang tidak ada sesi konfirmasi apakah hal tersebut benar
atau salah

Seminar PPG |4
 sehingga saya menganggap hal tersebut kurang menarik namun
sebenarnya cukup berguna.

3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?

Jawab : Menurut saya tidak ada pengalaman belajar yang tidak
berguna karena semua pengalaman belajar pasti memiliki
kegunaan baik untuk meningkatkan kemampuan intelektual kita
ataupun untuk memperbaiki karakter kita di kemudian hari.

4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak berguna

dalam konteks sebagai calon guru?

Jawab : Jika dilihat dari sudut pandang saya sebagai calon guru
maka semua kegiatan yang saya lakukan pasti ada manfaat untuk
kedepannya meskipun yang saya rasakan hal tersebut kurang
menarik namun setiap apa yang sudah saya lakukan dan pelajari
pada setiap topik di kegiatan perkuliahan PPG ini merupakan
suatu pengalaman belajar yang pastinya bermanfaat kedepannya
untuk membentuk pribadi sebagai guru yang professional . Jadi
menurut saya tidak ada pengalaman yang tidak berguna karena
dalam harapan saya kegiatan peningkatan keprofesionalan ini
mampu untuk meningkatkan kompetensi saya sebagai guru
nantinya.

1. Apa yang telah terjadi?

Jawab : Setelah saya mempelajari mata kuliah filosofi

Pendidikan Indonesia ini saya menyadari bahwa untuk
menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas maka harus
mengerti problem yang mereka hadapi dan mengetahui apa yang
dibutuhkan siswa dalam suatu pembelajaran. Salah satunya
tentang profiling peserta didik karena di dalam nya terdapat
pembahasan tentang pembelajaran berdiferensiasi yang sangat
penting karena berhubungan langsung dengan peserta didik dan
proses pembelajaran berlangsung. Strategi yang saya
implementasikan dalam mempelajari topik ini dengan membuat
pemetaan profiling

Seminar PPG |4
 peserta didik di awal pembelajaran dengan menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi.

2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

Jawab : Hal tersebut dapat terjadi karena setelah saya

mempelajari mata kuliah ini dapat merubah sudut pandang saya
terkait dengan proses pembelajaran. Banyak ilmu terkait
bagaimana cara saya memperlakukan siswa di kelas dengan baik
agar tujuan yang diinginkan tercapai dan untuk menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi meskipun dalam penerapannya
bukanlah hal yang mudah karena melihat kenyataan dilapangan
menunjukkan karakter siswanya yang berbeda-beda sehingga
tugas guru harus memperbaiki hal tersebut.

Analisis artefak pembelajaran 1. Artefak-artefak pembelajaran mana yang dapat saya jadikan
bukti dukung hasil refleksi pengalaman belajar?

Jawab : Artefak pembelajaran yang dapat saya jadikan bukti

dukung hasil refleksi pengalaman belajar saya yaitu berupa,
demonstrasi kontekstual, ruang kolaborasi dan aksi nyata di
topik 3.
Link artefak
https://drive.google.com/drive/folders/1bTiWvoLn62bZDPXjA
EWPkc1NBjN0uQtS?usp=drive_link

2. Mengapa artefak ini yang saya pilih?

Jawab : Artefak tersebut saya pilih karena pada topik 3 ini saya
mendapatkan cara untuk memahami siswa dengan berbagai
karakter dan saya juga mengetahui perkembangan anak lebih
dalam. Sebagai calon guru juga dituntut untuk mampu
memahami peserta didik dengan baik agar lebih mudah
menentukan strategi yang tepat dalam mengemas proses
pembelajaran di kelas untuk mencapai tujuan yang akan dicapai.

3. Bagian mana dari artefak ini yang mendukung hasil refleksi

saya?

Seminar PPG |4
 Jawab : Bagian yang paling mendukung hasil refleksi saya
adalah bagian demonstrasi kontekstual karena pada artefak ini
membahas mengenai bentuk nyata suatu tindakan asesemen
sesuai profiling siswa dan dari sinilah saya menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi kepada siswa agar tetap belajar
dengan baik dan nyaman sesuai dengan kebutuhanya.

Rumusan hasil refleksi berupa Apabila saya mengajar atau membahas topik ini, dengan
pembelajaran bermakna mempertimbangkan prinsip pembelajaran bermakna yang berpusat
kepada siswa, perubahan apa yang akan saya lakukan?

Jawab : Jika saya mengajar atau membahas topik ini dengan

mempertimbangkan prinsip pembelajaran bermakna yang berpusat
pada siswa maka saya akan melakukan perubahan dalam
pembelajaran dikelas. Saya akan menciptakan suasana belajar yang
nyaman sehingga siswa lebih bersemangat belajar serta menerapkan
ragam media mengingat siswa sekarang lebih banyak memegang HP
maka saya sebagai calon guru harus mengerti keinginan siswa tanpa
mengesampingkan Pendidikan karakter mereka. Serta mulai
memasukkan unsur budaya pada proses pembelajaran.

Seminar PPG |4