LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Nama Mahasiswa PPG : Yosi Agustin, S. Pd

Kelas Sasaran Observasi :VD

Untuk Siklus Pembelajaran : ( 1 ) Terbimbing

( ) Mandiri, siklus ke 1

Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil

Observasi

20 Oktober 2023 Budaya kelas Budaya kelas V D di SD Negeri 105 Berdasarkan hasil
Pekanbaru beraneka ragam. pengamatan
Diantaranya ada dari berbagai suku perbedaan suku dan
dan etnis yaitu dari suku minang, budaya tidak
melayu, jawa dan batak. membuat peserta
Keanekaragaman di dalam kelas ini didik menjadi
membuat kelas tersebut kaya akan kelompok-
budaya. Budaya yang paling kelompok
dominan di kelas tersebut adalah berdasarkan suku.
budaya minang. Karena mayoritas Mereka saling
orang tua peserta didik berasal dari menghargai dan
Sumatera Barat. menghormati
perbedaan suku dan
budaya yang
mereka miliki.

20 Oktober 2023 Status sosial peserta Status social peserta didik di kelas Berdasarkan hasil
didik V D sangat beragam. Sebagian pengamatan
besar orang tua peserta didik walaupun berbeda-

20 Oktober 2023 Minat belajar
20 Oktober 2023 Kemampuan awal
berprofesi sebagai pedagang. Selain beda status
itu sebagian lainnya ada karyawan sosialnya peserta
swasta, pengusaha, dan juga PNS. didik kelas V D SD
Negeri 105
Pekanbaru memiliki
jiwa social yang
tinggi, tidak
membeda-bedakan
teman berdasarkan
status sosialnya.
Peserta didik kelas V D SD Negeri Berdasarkan hasil
105 Pekanbaru memiliki minat pengamatan minat
belajar yang beragam ada peserta belajar peserta didik
didik yang memiliki minat belajar di kelas tersebut
yang tinggi, kemudian ada juga beragam ada yang
peserta didik memiliki minat belajar tinggi dan sedang.
yang rendah. Tergantung
bagaimana guru
menyediakan media
pembelajaran yang
interaktif.
Untuk mengetahui kemampuan Berdasarkan hasil
awal peserta didiknya di kelas guru pengamatan di kelas
melakukan tes sebelum melakukan tersebut, guru
pembelajaran. Adapun tes yang melakukan tes
dilakukan guru adalah tes diagnostic terlebih
diagnostic, dengan tujuan untuk dahulu sebelum
mengetahui karakteristik peserta memulai proses

20 Oktober 2023 Gaya belajar
didik, kemampuan peserta didik, pembelajaran
pengetahuan peserta didik, dan sehingga model,
kelemahan serta kelebihan peserta metode dan
didik. Setelah melakukan tes pendekatan yang
diagnostic guru dapat merancang digunakan guru saat
model, pendekatan dan metode yang mengajar sesuai
akan digunakan pada proses dengan kemampuan
pembelajaran sesuai dengan peserta didik.
kemampuan peserta didik.
Berdasarkan hasil observasi Gaya Gaya belajar dari
belajar peserta didik di kelas V D peserta didik di
SDN 105 Pekanbaru diketahui
kelas V D sangat
sebagai berikut:
beragam sehingga
1. Peserta didik sangat suka
guru mampu
berkomukasi dan berdiskusi
menentukan dan
secara berkelompok di dalam
menyesuaikan
proses belajarnya.
tujuan
2. Peserta didik aktif, antusias, dan
pembelajaran,
berpatisipasi ketika menjawab
asesmen, dan
pertanyaan dari guru.
kegiatan
Peserta didik yang memiliki gaya pembelajaran yang
belajar yang beragam. Ada yang sesuai dengan gaya
suka belajar sambil mendengarkan belajar masing-
music atau suara, serta bernyanyi, masing peserta
dan ada juga yang suka belajar didik. Sehingga
dengan melihat gambar atau video, proses pembelajaran
kemudian ada juga yang suka tersebut tercapai.
belajar sambil bergerak dan
 bermain.

20 Oktober 2023 Motivasi belajar Berdasarkan hasil observasi Peserta didik di

motivasi belajar peserta didik di kelas V D SDN
kelas V D SDN 105 Pekanbaru
105 Pekanbaru
diketahui sebagai berikut:
memiliki motivasi
1. Diawal pembelajaran, peserta
belajar yang aktif
didik berdoa agar proses
dan berpatisipasi
pembelajaran bisa diserap
ketika dalam proses
dengan baik oleh peserta didik.
belajar yang sedang
Setelah berdoa guru melakukan
berlangsung di
pembiasaan, serta memberikan
kelas.
penguatan, motivasi, dan
apresiasi agar motivasi belajar
peserta didik dapat meningkat.
Kemudian guru juga mengajak
peserta didik untuk menyanyikan
lagu daerah bersama-sama agar
menumbuhkan rasa akan cinta
tanah air, dan jiwa raga yang
bersemangat dalam belajar.
2. Peserta didik aktif ketika di
dalam pembelajaran sedang
berlangsung.
3. Peserta didik bertanya ketika
guru sedang menjelaskan materi
di depan kelas.
4. Beberapa peserta didik juga
selalu memberikan respon ketika
diberikan pertanyaan pemantik
 oleh guru.

Di akhir pembelajaran guru

merefleksi atau memberikan
kesimpulan tentang pembelajaran
hari ini, agar tetap bisa diingat
kembali oleh peserta didik.

20 Oktober 2023 Perkembangan emosi Berdasarkan hasil observasi Berdasarkan hasil

Perkembangan emosi peserta didik pengamatan
di kelas V D SDN 105 Pekanbaru. diketahui bahwa
Pada peserta didik di kelas 5 para peserta didik
kemampuan untuk dapat SDN 105 Pekanbaru
mengekspresikan dan mengontrol dapat beradaptasi
emosinya lebih bervariasi. Serta dan telah dapat
saat proses pembelajaran memahami
kebanyakan dari mereka ada yang bagaimana cara
langsung mengajukan berinterasksi satu
pertanyaannya kepada guru. sama lain dengan
teman temannya,
dan lingkungan di
sekitarnya dengan
baik, namun juga
terdapat beberapa
diantaranya yang
belum menguasai
hal tersebut Para
peserta didik sangat
terbuka mengenai
siapa dirinya, dan
 mengenal dirinya
dengan baik
sehingga
memberikan
dampak positif
ketika ia
berinteraksi ataupun
membangun
hubungan dengan
orang lain.

20 Oktober 2023 Perkembangan sosial Peserta didik di kelas V D memiliki Peserta didik di
kemampuan social yang baik. kelas V D memiliki
Mereka berbicara dengan nyaman kematangan dalam
dan sopan dengan teman sekelas dan kemampuan
guru mereka dan berinteraksi socialnya. Mereka
dengan baik. Peserta didik di kelas memiliki
V D juga menunjukkan kemampuan kemmapuan social
bersosialsiasi yang matang dan yang baik dan aktif
mereka mampu mengemukakan dalam berinterkasi
gagasan yang jelas saat melakukan social, Kemampuan
diskusi kelompok. mereka untuk
bekerja sama
dengan kelompok
juga sudah
berkembang dengan
baik.
20 Oktober 2023 Perkembangan moral Peserta didik di kelas V D memiliki Peserta didik di
dan spiritual perkembangan moral dan spiritual kelas V D memiliki
yang signifikan. Mereka memiliki perkembangan
pemahaman yang mendalam moral dan spiritual
mengenai moralitas, memiliki jiwa yang telah matang
empati yang tinggi dan menegakkan dalam pemahaman
nilai-nilai pancasila. Beberapa nilai-nilai moral dan
peserta didik juga memiliki eksplorasi
pengalaman dalam kegiatan spiritualitas.
keagamaan.

20 Oktober 2023 Perkembangan Perkembangan motorik peserta Perkembangan

motorik peserta didik didik di kelas V D telah mencapai motorik peserta
tingkat perkembangan motoric yang didik di kelas V D
tinggi. Mereka memiliki sudah sesuai
perkembangan motoric kasar dari tahapan
kegiatan aktivitas fisik seperti perkembangan
olahraga, berlari, dan bermain. mereka diantarnya
Sedangkan motoric halus mereka mereka sudah
lakukan pada kegiatan menulis yang mencapai
mana hasil tulisan mereka sudah kemampuan motoric
tampak bagus dan rapi. kasar dan halus.

Kesimpulan:

Berdasarkan hasil observasi karakteristik peserta didik khususnya kelas V D di SD Negeri 105
Pekanbaru melalui observasi dapat diketahui bahwa budaya di kelas V D SD Negeri 105 Pekanbaru
memiliki bermacam-macam budaya. Kemudian orang tua peserta didik juga berada di golongan yang
beraneka ragam pekerjaan orang tuanya. Meskipun memilki status sosial yang berbeda, namun minat
dan motivasi belajar dari setiap peserta didik tergolong tinggi yang ditandai dengan respon aktif
peserta didik selama mengikuti pembelajaran dan memiliki cita-cita serta hobi yang menarik.