Format Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik

FORMAT LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Nama Mahasiswa PPG : Muhammad Nur Fajri (23104160042)

Kelas Sasaran Observasi : XI F B2 SMA N 2 BANGUNTAPAN, BANTUL, DIY.
Untuk Siklus Pembelajaran : ( V ) Terbimbing
( V ) Mandiri, siklus ke 1
Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil
Observasi
Selasa, 17/10/2023 Budaya kelas Dalam pembelajaran
 Bagaimana guru dan peserta  Guru akan memberikan PJOK di SMA N 2
didik melakukan penawaran setelah itu Banguntapan kelas XI
kesepakatan kelas? siswa menyepakati. F B2 guru sudah
 Bagaimana guru  Nilai- nilai profil pelajar menemuka
menekankan nilai-nilai pancasila di terapkan kesepakatan dengan
profil pelajar Pancasila sembari guru memberikan siswa sehingga tercipta
kepada peserta didik, pengajaran, contohnya situasi belajar yang
dalam pembelajaran guru baik. Guru sudah
sudah menanamkan nilai nampak memberikan
nilaikretifitas gotong arahan kepadasiswa
royong, dan kemandirian untuk berperilaku
menanamkan nilai nilai
profil pelajar pancasila

Selasa, 17/10/2023 Status sosial peserta didik

 Apa pekerjaan orangtua  Peserta didik memiliki Status sosial peserta
wali peserta didik ? latarbelakang yang didik di SMA N 2
 Apakah orang tua atau wali berbeda-beda termasuk Banguntapan kelas XI
peserta didik memiliki pekerjaan orangtua wali F B2 berbeda-beda,
pendidikan formal? peserta didik. dari 36 peserta didik,
(Misalnya, tingkat sekolah jika di rata-rata masuk
atau perguruan tinggi) dalam kategori
  Ya. Orangtua wali peserta menengah. Hal tersebut
didik memiliki pendidikan berkaitan dengan
formal bervariasi pekerjaan orangtua
peserta didik dan
tingkat pendidikan
orangtua peserta didik.
Selasa, 17/10/2023 Minat belajar
 Apakah peserta didik lebih  Peserta didik lebih Peserta didik di SMA N
suka belajar individu atau menyukai belajar secara 2 Banguntapan kelas
berkelompok ? berkelompok. XI F B2 cenderung
 Apakah peserta didik  Peserta didik banyak yang lebih aktif dalam
memiliki kegiatan diluar mengikuti kegiatan belajar kelompok,
jam sekolah ? ekstrakurikuler yang selain itu sebagian
diadakan oleh sekolah peserta didik juga
maupun kegiatan lain banyak melakukan
diluar sekolah. kegiatan mengasah
Diantaranya keterampilan diluar
jam sekolah
Selasa, 17/10/2023 Kemampuan awal Peserta didik di SMA N
 Apa tingkat pendidikan  Pendidikan formal yang 2 Banguntapan kelas
formal yang telah ditempuh ditempuh peserta didik XI F B2 sudah
oleh peserta didik sebelumnya adalah mengenyam
sebelumnya? sekolah menengah pendidikan formal
 Apakah peserta didik pertama. sebelumnya, sehingga
memiliki pengalaman atau  Peserta didik memiliki peserta didik sudah
pengetahuan khusus dalam pengalaman dan subjek dibekali pengetahuan
subjek tertentu? tertentu contohnya seperti dan kemampuan sesuai
 Bagaimana penilaian Anda pengalaman dalam dengan fase-fase
terhadap kemampuan kegiatan lomba perkembangan. Bahkan
membaca peserta didik? keolahragaan beberapa peserta didik
 Bagaimana penilaian Anda  Kemampuan membaca memiliki pengalaman
terhadap kemampuan peserta didik cukup baik. dalam mengikuti
menulis peserta didik? perlombaan di jenjang
sebelumnya.
  Kemampuan menulis Kemampuan membaca
peserta didik cukup baik dan menulis peserta
didik kelas XI F B2
terbilang cukup baik.

Selasa, 24/10/2023 Gaya belajar Peserta didik di SMA N

 Apakah peserta didik lebih  Peserta didik memiliki 2 Banguntapan kelas
suka belajar secara visual, gaya belajar yang berbeda- XI F B2 berjumlah 36.
pendengaran, atau kinestetik beda. Gaya belajar
?  Peserta didik mayoritas merekapun juga
 Apakah peserta didik lebih cenderung fokus berbeda-beda, peserta
cenderung fokus pada satu menyelesaikan satu tugas didik laki-laki lebih
tugas sekaligus, atau apakah sebelum beralih ke tugas cenderung dengan gaya
mereka nyaman dengan yang lain. belajar kinestetik
multitasking?  Peserta didik lebih nyaman sedangkan peserta
 Apakah peserta didik diberikan tugas secara didik perempuan lebih
merasa lebih nyaman dan praktis. banyak ke audiovisual
efektif saat diberikan tugas dan visual. Dalam hal
tertulis, tugas lisan, atau menyelesaikan tugas,
tugas praktis? mereka lebih
memfokuskan untuk
menyelesaikan satu
tugas terelebih dahulu
sebelum ke tugas yang,
multitasking menjadi
opsi kedua jika hal
tersebut
memungkinkan bagi
mereka. Mereka lebih
menyukai kegiatan
yang sifatnya praktik,
termasuk dalam
pemberian tugas.
Selasa, 24/10/2023 Motivasi belajar Mayoritas Peserta didik
 Apakah peserta didik  Mayoritas peserta didik di SMA N 2
memilki rencana untuk memiliki rencana untuk Banguntapan kelas XI
melanjutkan studi setelah melanjutkan jenjang F B2 memiliki
lulus ? pendidikan berikutnya. keinginan untuk
melanjutkan ke jenjang
pendidikan berikutnya
(kuliah).

Selasa, Perkembangan emosi Peserta didik di SMA N

24/10/2023  Sejauh mana kelas dan  Guru mengizinkan peserta 2 Banguntapan kelas
ruang pembelajaran lainnya didik untuk XI F B2 memiliki
menjadi ruang ekspresi diri mengekspreksikan diri perkembangan emosi
yang sehat untuk peserta dalam kegiatan yang normal. hal
didik? pembelajaran seluas- tersebut didukung
 Bagaimana guru merespons luasnya dan memberikan dengan lingkunngan
peserta didik yang belum keleluasaan kepada dan guru yang
bisa mengekspresikan diri peserta didik untuk membimbing dan
dengan tepat? bereksperimen dan memberikan
melakukan percobaan kesempatan yang luas
sampai benar-benar paham untuk
 Guru melakukan mengekspreksikan diri
komunikasi dengan dalam kegiatan
peserta didik dengan pembelajaran.
ditanya siapa yang belum Contohnya saat
paham, bagian mana, dan pembelajaran PJOK,
melakukan bimbingan peserta didik diberikan
sampai benar-benar paham kebebasan untuk
bertanya,
mempraktikkan
gerakan, dan berdiskusi
dengan rekan maupun
guru ketika
pembelajaran.
Selasa, Perkembangan sosial Peserta didik di SMA N
24/10/2023  Secara umum, bagaimana  Guru memberikan tugas 2 Banguntapan kelas
guru membangun atmosfer kolaboratif antar peserta XI F B2 difasilitasi
yang mendukung peserta didik agar bisa bekerja dengan baik oleh
didik untuk sama dan menghargai sekolah untuk
mengembangkan pendapat orang lain. merangsang
kemampuan bersosialisasi? Selain itu, guru juga perkembangan sosial
misalnya peka terhadap menunjukkan sikap positif mereka. Contoh
situasi sekitar, berempati, dan menginstruksikan konkritnya adalah guru
saling menghargai, serta peserta didik agar saling memberikan tugas-
berinteraksi dan bekerja sama dalam tugas kelompok dan
berkomunikasi? pembelajaran. guru memberikan
 Bagaimana guru  Guru memfasilitasi contoh teladan terkait
memfasilitasi peserta didik perkembangan sosialisasi dengan sikap
dalam mengembangkan peserta didik dengan cara kerjasama, gotong
keterampilan sosial peserta memberikan tugas royong, tanggung
didik dalam kegiatan belajar kelompok, kolaboratif, jawab, dan toleransi.
(contoh, kerja kelompok, tutor teman sebaya kepada
mengerjakan proyek peserta didik
bersama)?

Selasa, 24/10/2023 Perkembangan moral dan  Guru sebagai role model Peserta didik di SMA N
spiritual dari perilaku baik. Selain 2 Banguntapan kelas
 Apa saja yang dilakukan itu guru juga selalu XI F B2 difasilitasi
guru dalam membangun mengingatkan tentang dengan baik oleh
nilai-nilai moral dan pentingnya adab dan sopan sekolah dalam
spiritual peserta didik? santun merangsang
perkembangan moral
dan spiritual mereka.
Contohnya adalah
berdoa sebelum
pembelajaran dimulai,
 selin itu juga dalam
pembelajaran guru
selalu menyelipkan
motivasi dan nasehat-
nasehat kepada peserta
didik.
Kesimpulan:
Berdasarkan hasil observasi yang telah kami lakukan di SMA N 2 Banguntapan, Bantul, D.I.Y, khususnya kelas
XI F B2 mayoritas sudah menunjukkan karakteristik yang baik. Meskipun ada sebagian peserta didik yang perlu
lebih diperhatikan terkait dengan beberapa aspek seperti yang terlihat dalam tabel diatas. Namun secara
keseluruhan, aspek-aspek yang terkait dengan perkembangan karakteristik peserta didik sudah cukup baik.
Semoga guru senantiasa memantau dan membimbing peserta didik bukan hanya dalam pembelajaran namun
juga perkembangan karakteristiknya, sehingga nantinya akan terlahir generasi muda yang bukan hanya cakap
dalam pengetahuan tetapi juga memiliki karakter yang baik.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong Catatan

Tanda Tangan
dan Nama
Lengkap
______________________ __________________
Saryono, S.Pd.Jas., M.Or. Ari Purwanto, S.Pd.
*) Jenis disesuaikan dengan saat pelaksanaan observasi