Lampiran 2.

LK 2a: Contoh Format Lembar Observasi Lingkungan Belajar di

Sekolah

LEMBAR OBSERVASI
LINGKUNGAN BELAJAR

Nama Mahasiswa : ANGGA EKA SANJAYA

NIM : 2300103912100111

Prodi/Bidang Studi : Ilmu Pengetahuan Sosial

Tanggal Sasaran Hasil Observasi Interpretasi Hasil

Observasi*) Observasi

29 Januari Lingkungan fisik Sebagai bahan penunjang Keterbatasan

2023 kegiatan pembelajaran di fasilitas yang ada
SMPN 17 Surabaya, sekolah disebabkan karena
menyediakan ruang kelas kerusakan yang
dengan jumlah 31 akumulasi disebabkan
dari kelas 7, 8, dan 9 dan lamanya benda
dimasing-masing kelas tersebut digunakan
terdapat perbedaan tanpa ada
fasilitasnya. Seperti adanya revitalisasi dan
kelengkapan kelas (LCD, perbaikan.
Papan Tulis, dan Meja Kursi)
disetiap kelas berbeda-beda
kualitasnya.

30 Januari Lingkungan belajar Kondisi yang hampir serupa Interpretasi

2023 ditujukkan pada hasil observasi lingkungan belajar
lingkungan belajar di SMPN 17 menurut saya dapat
Surabaya yang mana kondisi mempengaruhi
tersebut dapat mempengaruhi konsentrasi dan
 tingkah laksubyek yang terlibat kualitas hasil belajar
dalam kegiatan pembelajaran yang mana seperti
baik antara guru dan peserta pencahayaan,
didik. temperature, serta
desain
pembelajaran dari
guru.

31 Januari Latar belakang sosial- Pada kondisinya di SMPN 17 Dari hasil observasi
2023 ekonomi Surabaya peserta didik tersebut saya
memiliki perbedaan sosial menginterpretasikan
ekonominya masing-masing latar belakang sosial
yang mana memiliki hak yang ekonomi yang ada di
sama dalam memperoleh SMPN 17 Surabaya
layanan Pendidikan yang ialah rata-rata
berkualitas seperti tingkat berstatus menengah
pendidikan orang tua, status kebawah karena
sosial orang tua, pekerjaan lingkungan sosial
orang tua, dan fasilitas belajar ekonomi sekitar
di rumah. merupakan pabrik/
industri.

1 Februari Kualitas pembelajaran Dalam kegiatan pembelajaran Hasil observasi

2023 di kelas dikelas khususnya pada Mapel tersebut
IPS yang diampu Ibu Mas’ulah, diintrepetasikan
S.Pd sudah kompleks bahwa SMPN 17
mencakup Capaian Surabaya sudah
pembelajaran, tujuan menerapkan proses
pembelajaran, asesmen, dan pembelajaran yang
proses kegiatan pembelajaran berorintasi pada
yang interaktif dengan peserta didik sesuai
mengedepankan Tingkat kurikulum Merdeka,
kemampuan masing-masing dan juga
peserta didik di kelas. pembelajaran
 menyenangkan dan
bermakna.

2 Februari Refleksi dan perbaikan Di SMPN 17 Surabaya Refleksi yang

2023 pembelajaran oleh ditemukan adanya dilakukan oleh guru
guru pengembangan kompetensi saya interpretasikan
guru secara berkelanjutan dapat berupa
untuk meningkatkan hal supervise guru
tersebut. melalui belajar penggerak, maupun
mandiri, refleksi guru berupa pertanyaan
penggerak, maupun pemantik serta
pengajaran yang diakukan oleh onservasi
rekan guru yang lainnya. pembelajaran untuk
menunjang kualitas
sistem perbaikan
proses
pembelajaran.

Kesimpulan:

SMP Negeri 17 Surabaya memiliki sistem kualitas pembelajaran yang baik dan kualitas
pendidik yang baik dalam hal ini dibuktikan dengan keberlanjutan refleksi guru. Namun hal
tersebut belum didukung dengan fasilitas fisik yang memadai seperti media penyampaian
dalam proses kegiatan pembelajaran.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Tanggal 2 Februari 2024 2 Februari 2024

Tanda Tangan dan Nama

Lengkap

__________________________ _________________

Nama: Dian Ayu Larasati,S.Pd.,M.Sc.

Nama: Mas'ulah, S.Pd