Lampiran 3.

LK 2b: Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik

FORMAT LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Nama Mahasiswa PPG : Raka Aulia Mas

Kelas Sasaran Observasi : XI

Untuk Siklus Pembelajaran :( ) Terbimbing

( ) Mandiri, siklus ke ……….

Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil Observasi

25 Oktober Budaya kelas Teknis pelaksanaan Budaya kelas di kelas XI

2023 kesepakatan dibicarakan sudah sangat baik dimana
secara bersama-sama antara dalam teknis pengambilan
guru dengan peserta didik, kesepakatan di guru selalu
sebelum memulai dan sesudah mebicarakannya terlebih
selesai pembelajaran berdoa dahulu kepada peserta didik
bersama dipimpin oleh peserta secara bersama-sama agar
didik yang ditunjuk oleh guru, terjalin rasa saling nyaman
adanya peraturan dan tata tertib diantara guru dan peserta
dikelas yang telah disepakati didik dan guru selalu
oleh guru. Sehingga demikian menekankan nilai-nilai profil
terjadi kesepakatan bersama pelajar Pancasila melalui
yang artinya peserta didik tidak tindakan-tindakan nyata
merasa keberatan terhadap seperti pembiasaan berdoa
keputusan yang telah bersama sebelum dan
ditetapkan oleh guru bersama sesudah kegiatan
peserta didik. pembelajaran berlangsung,
slalu mengingatkan peserta
didik untuk selalu bergotong
royong membersihkan kelas
secara bergantian, bernalar
 kritis dengan memancing
pertanyaanpertanyaan
pemantik dikelas,
berkebhinekaan global
dengan pembiasaan
menyanyikan lagu wajib
nasional dan lagu daerah di
kelas, mandiri dan kreatif
dalam berkarya.

25 Oktober Status sosial peserta didik Status social peserta didik di Guru dapat mengidentifikasi
2023 kelas XI tentunya berbeda- tantangan atau potensi siswa
beda. Hal itu dapat dilihat dan merancang pendekatan
dengan keadaan sepatu yang pembelajaran yang sesuai.
mereka pakai ketika Hal ini juga dapat membantu
pembelajaran olahraga. menciptakan lingkungan
sekolah yang inklusif dan
mendukung perkembangan
sosial dan akademis semua
peserta didik, tanpa
memandang status sosial
mereka.

25 Oktober Minat belajar Minat belajar peserta didik Guru dapat mengadaptasi
2023 ketika pembelajara PJOK strategi pengajaran untuk
sangat tinggi, hal itu bisa dilihat meningkatkan minat belajar
ketika mereka sangat cepat siswa. Mendukung minat
ketika turun ke lapangan dan belajar dapat menciptakan
menanyakan terkait materi apa lingkungan pembelajaran
yang akan mereka pelajari. yang lebih menarik dan
memotivasi, membantu siswa
 mencapai potensi akademis
dan pribadi mereka.

25 Oktober Kemampuan awal Kemampuan awal peserta didik Interpretasi kemampuan awal
2023 pastinya berbeda-beda. Ada ini membantu guru untuk
yang sudah bisa mempraktikan merancang pengalaman
dan ada juga yang belum bisa pembelajaran yang sesuai dan
mempraktikan materi memberikan dukungan
pembelajaran. tambahan kepada siswa yang
membutuhkannya. Hal ini juga
dapat memungkinkan
diferensiasi instruksional
untuk menyesuaikan tingkat
kesulitan dan mendukung
pertumbuhan siswa dalam
konteks pendidikan.

25 Oktober Gaya belajar Gaya belajar peserta didik Dengan memahami gaya
2023 tentunya sangat beragam, ada belajar siswa, guru dapat
peserta didik yang suka menyediakan berbagai cara
pembelajaran secara visual, untuk memahamkan materi
auditori, membaca/tulis, dan dan meningkatkan
kinestetik (K) pengalaman pembelajaran
siswa.

25 Oktober Motivasi belajar Motivasi belajar peserta didik Interpretasi motivasi belajar ini
2023 dikelas XI sangat beragam, ada membantu guru untuk
yang termotivasi karna rasa merancang strategi
ingin tahu yang tinggi dan ada pembelajaran yang lebih
 juga yang termotivasi karna efektif dan dapat memberikan
faktor ingin dapat nilai saja. dukungan tambahan kepada
siswa yang membutuhkannya.
Peningkatan motivasi belajar
dapat membantu siswa
mengatasi hambatan dan
meningkatkan prestasi
akademis serta keterlibatan
dalam proses pembelajaran.

25 Oktober Perkembangan emosi Ada beberapa peserta didik Pemahaman yang mendalam
2023 dikelas XI yang sudah bisa terhadap perkembangan
mengontrol emosi nya dan juga emosi peserta didik dapat
ada yang belum bisa membantu guru dan
mengontrol emosi nya. profesional pendidikan lainnya
Sehingga terkadang timbul dalam memberikan dukungan
konflik-konflik diantara mereka. yang sesuai dan menciptakan
lingkungan yang mendukung
kesejahteraan emosional
siswa. Hal ini dapat
berdampak positif pada
prestasi akademis, hubungan
sosial, dan pengembangan
pribadi mereka.

25 Oktober Perkembangan sosial Cara guru membantu peserta Berdasarkan observasi yang
2023 didik dalam mengembangkan telah dilakukan, peserta didik
kemampuan berosialisasinya mampu berinteraksi dan
adalah dengan melakukan berkomunikasi dengan teman
pembelajaran secara lainnya, mempunyai sikap
berkelompok, peserta didik toleransi seperti tertib saat
 akan saling berinteraksi dan teman yang beragama lain
berkomunikasi dengan sedang beribadah atau
temantemannya, dengan berdoa, mampu menerima
kegiatan seperti itu secara tidak pendapat dan mampu
langsung bisa menumbuhkan mengapresiasi hasil pendapat
rasa empati, saling menghargai teman dari kelompok lainnya,
dan membangun jiwa toleransi
peserta didik.

25 Oktober Perkembangan moral dan Guru senantiasa slalu Berdasarkan hasil observasi,
2023 spiritual menanamkan peserta didik mereka mengucapkan salam
untuk berkata dan bersikap jujur Ketika berpapasan dengan
dalam hal apapun, selalu guru maupun orang yang lebih
mengingatkan peserta didik tua. Selain itu, ketika
untuk beribadah sesuai dengan beribadah sholat zuhur
agama dan ajarannya, berdoa mereka sangat tertib dan tidak
sebelum dan sesuda kegiatan berisik karena menghargai
pembelajaran, menghormati beberapa teman yang sedang
dan menghargai orang yang melaksanakan sholat, tertib
lebih tua dari mereka, mengikuti dalam antrian berwudhu.
kegiatan keagamaan yang ada
disekolah seperti
mendengarkan kultum, zikir
bersama, sholat bersama dan
beribadah sesuai dengan
agamanya masing-masing.

25 Oktober Perkembangan motorik peserta Perkembangan motorik peserta Pemahaman perkembangan

2023 didik didik di kelas XI pastinya motorik peserta didik
berbeda-beda. Ada yang membantu pendidik dan
perkembangan motoriknya baik profesional kesehatan anak
dan ada juga yang kurang baik. untuk merancang program
pembelajaran yang sesuai
 dengan tingkat perkembangan
mereka. Hal ini juga
memungkinkan identifikasi
potensi masalah
perkembangan yang mungkin
memerlukan intervensi atau
dukungan tambahan.

Kesimpulan:

Berdasarkan dari hasil observasi yang telah kami lakukan terkait poin-poin karakteristik peserta didik di kelas XI
SMAN 30 Jakarta, hampir semua menunjukkan perkembangan karakteristik yang baik. Harapannya semoga guru
senantiasa selalu diberi kesabaran dan kekuatan untuk selalu bisa memantau, memfasilitasi dan menumbuhkan
perkembangan peserta didik dari segala aspek yang terkait dengan karakteristik setiap peserta didik.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong Catatan

Tanggal : 26 Oktober 2023 26 Oktober 2023

Tanda
Tangan
_________________________ __________________
dan Nama
Lengkap Nama: Dr. Oman US, M.Pd Nama: Dewan Adinegara, S.Pd

*) Jenis disesuaikan dengan saat pelaksanaan observasi