Lampiran 5.

LK 4: Format Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran untuk

Observer

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk mahasiswa, DPL, DP sebagai Observer)

Mata Pelajaran/Topik Seni Budaya / Mengaapresiasi Karya Seni Rupa

Sekolah/Kelas SMK N 4 Padang / X DKV. A

Nama Guru Model  BUNGA RAHMADILLAH

 AJENG HERDANT DWI PUTRI

Kompetensi  Peserta didik mampu mendeskripsikan karya seni rupa yang

Dasar/Capaian di amati
Pembelajaran
 Pesrta didik mampu menganalisis karya seni rupa
menggunakan metode apresiasi seni berdasarkan hasil
pengamatan dengan baik

 Peserta didik mampu menginterpretasikan karya seni rupa

A.Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini?
Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)
Semua peserta didik benar - benar telah belajar sesuai topik pembelajaran hari ini. Proses
belajar peserta didik sangat terstruktur dengan adanya guru menggunakan media dalam proses
pembelajarannya, sehingga peserta didik pada awal pembelajaran telah di berikan pertanyaan
pemantik oleh guru mengenai topik pembelajaran hari itu, sehingga peserta didik menjadi lebih
paham mengenai capaian materi yang harus di kuasai dalam topik tersebut. Selama proses
pembelajaran berlansung peserta didik dapat mengikuti kegiatan belajar dengan efektif dan
evisien, selain jam pelajaran seni budaya terletak pada jam pertama, sehingga peserta didik
masih dalam keadaan fresh dan fokus untuk menerima pembelajaran, dan guru model yang
mengajar juga bisa membuat peserta didik menjadi lebih excaitid dalam proses
pembelajarannya dengan menggunakan media PPT, yang di tayangkan di depan kelas
menggunakan proyektor dan di rangsang dengan audio menggunakan speaker sehingga
peserta didik memperhatikan dengan seksama proses pembelajaran yang diajarkan mengenai
materi Mengapresiasi Karya Seni Rupa tersebut.

B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)

Ada 1 orang siswa yang tidak bisa mengikuti kegiatan proses belajar mengajar di tanggal ( 31
Oktober 2023 ) dengan keterangan sakit dengan nama Cinta Yova Amelia

C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
(tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)

Peserta didik tersebut tidak bisa mengikuti proses pembelajaran di sebabkan karena sakit dan
tidak hadir kesekolah. Solusi yang di berikan oleh guru model yaitu mengirimkan PPT materi
pembelajaran hari itu ke dalam grup whatsapp seni budaya, sehingga peserta didik yang tidak
hadir bisa membaca dan memahami materi yang sudah di ajarkan pada hari itu.

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk
belajar? Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru dan hasilnya)
Usaha yang di lakukan oleh guru model untuk mendorong peserta didik yang tidak aktif dalam
proses pembelajaran tersebut adalah dengan cara mendatangi lansung ke meja peserta didik
tersebut, dan meminta peserta didik untuk mengulas secara singkat mengenai materi yang
sudah di jelaskan sebelumnya, dengan cara tersebut peserta didik yang tidak aktif merasa
tersorot dan mencari tau jawaban dari pertanyaan - pertanyaan dari guru model dengan
membuka smartphon dan melakukan shereching di internet mengenai materi tersebut. Sehingga
tampak lah usaha dari peserta didik tersebut dalam proses pembelajaran tersebut. Tidak hanya
itu, guru model juga memberikan icebreking kepada seluruh peserta didik guna bertujuan
memfokuskan kembali peserta didik dalam proses pembelajaran tersebut.

E.Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Pembelajaran berharga yang saya dapatkan adalah mengenai peserta didik yang memiliki minat
dan kemampuan rendah dalam pembelajaran, meskipun tergolong rendah dan kurang kratif,
peserta didik tersebut tidak efektif untuk dipaksa dalam proses mengejar ketertinggalannya dari
peserta didik lainnya. Sebagai seorang guru haruslah memahami kemampuan dan bisa
mencarikan solusi terbaik agar peserta didik yang memiliki minat dan kratifitas rendah dapat
terlihat sama dengan peserta didik lainnya.

F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil yang
efektif? (berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan pembelajaran)

Rancang pembelajaran telah dilaksanakan dengan hasil yang efektif. Pada unit ke 2 di
pertemuan 1 pada kelas X DKV. A ini, peserta didik sudah memahami bagaimana melakukan
apresiasi terhadap karya seni rupa, sehingga guru model bisa melanjutkan pada unit 2
pertemuan 2 mengenai diskusi dan persentasi hasil dari tiap tiap kelompok peserta didik
mengenai karya seni rupa yang di apresiasinya.

( Penjelasan Materi Ajar oleh Bunga Rahmadillah & ( Pemberian Ice Breaking kepada peserta didik di kelas X DKV. A )

Ajeng Herdant Dwi Putri di kelas X DKV. A)

Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antarpeserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik antarkelompok,
interaksi peserta didik-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar, serta interaksi
peserta didik-lingkungan.
Hari/Tanggal : 31 Oktober 2023

Nama Observer : 1. Ridah Nursafitri

2. Athary Dwika Wulan Harvy

Jabatan : GP/DPL / Mahasiswa/Guru Sejawat*)

*) coret yang tidak sesuai