Lampiran 5.

LK 4: Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran untuk Observer

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk mahasiswa, DPL, DP sebagai Observer)

Mata Pelajaran/Topik PJOK/Senam lantai

Sekolah/Kelas SMAN 30 Jakarta/XII

Nama Guru Model Dewan Adinegara, S.Pd

Kompetensi Mempraktikkan hasil rancang beberapa pola rangkaian

Dasar/Capaian keterampilan senam lantai
Pembelajaran

A. Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari
ini? Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)
Sudah, Peserta didik terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Ini mencakup
berpartisipasi dalam diskusi, bertanya pertanyaan, dan menjelaskan materi kepada sesama
peserta didik.

B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)

Peserta didik yang tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran yaitu peserta didik yang
izin ada kegiatan OSIS.

C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
(tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)

Karena ada agenda OSIS yang berbarengan dengan pembelajaran, sehingga tidak dapat
mengikuti pembelajaran. Solusinya adalah dengan memberikan materi susulan pada
minggu berikutnya sehingga tidak tertinggal dengan teman-teman lainnya.
 D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk
belajar? Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru dan
hasilnya)
Usaha guru dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif ialah dengan menggunakan
strategi diferensiasi untuk menyajikan materi dengan berbagai tingkat kesulitan atau gaya
belajar dapat membantu peserta didik merasa lebih terlibat.

E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Pelajaran yang didapat pada hari ini adalah bagaimana cara menyampaikan materi
pembelajaran dengan efektif.

F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil

yang efektif? (berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan
pembelajaran)

Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antarpeserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik antarkelompok,
interaksi peserta didik-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar, serta interaksi
peserta didik-lingkungan.

Hari/Tanggal : 2 November 2023

Nama Observer : Muhammad Bugiyanwar

Jabatan : Mahasiswa

*) coret yang tidak sesuai