Lampiran 2.

LK 2a: Contoh Format Lembar Observasi Lingkungan Belajar di

Sekolah

LEMBAR OBSERVASI
LINGKUNGAN BELAJAR

Nama Mahasiswa : FISA AFRILIANASARI

NIM : 23101060006

Prodi/Bidang Studi : SENI BUDAYA (SENI RUPA)

Tanggal Sasaran Hasil Observasi Interpretasi Hasil Observasi

Observasi*)

23 Okt Latar belakang Rata-rata latar belakang Berdasarkan observasi yang dilakukan di
2023 sosial-ekonomi murid ekonomi peserta didik berada lingkungan sekolah SMPN 1 Sleman,
pada ekonomi menengah. status sosial ekonomi Siswa sangatlah
Murid dengan kondisi
Dengan berbagai jenis beragam. Ada siswa yang orang tuanya
sosial ekonomi yang
pekerjaan orang tua siswa, tergolong mampu, dan ada yang tidak
berbeda memiliki hak
dan status sosialnya, mampu. Bagi siswa yang kurang mampu
yang sama dalam
pendidikan yang diberikan di juga disediakan beasiswa dari pemerintah
memperoleh fasilitas
sekolah tetap secara dan sekolah pun juga mau untuk
dan layanan
keseluruhan adalah sama, membantu mengurus administrasi guna
pendidikan di
tidak ada perbedaan dalam mendapatkan bantuan dana tersebut.
lingkungan sekitar.
keseluruhan aspek

23 Okt Kualitas Kualitas pembelajaran di Berdasarkan observasi di kelas VIIF, guru

2023 pembelajaran di kelas VIIF Cukup kondusif, mencampurkan 2 mata pelajaran dalam 2
kelas. Guru tidak hanya berada jam pelajaran (120menit) yaitu pelajaran
pada 1 titik saja namun juga seni musik dan seni rupa. Pelajaran seni
Seluruh kegiatan
berkeliling kelas untuk rupa hanya berupa pengumpulan tugas
belajar mengajar di
memastikan siswa menggambar saja. Modul ajar untuk mata
kelas, mencakup
memperhatikan pembelajaran pelajaran seni rupatidak ada sama sekali.
indikator manajemen
Proses pembelajaran tidak sesuai dengan
kelas, dukungan
urutan sintak pembelajaran, proses
afektif, pembelajaran
mengabsen siswa berada di pertengahan
interaktif dan
proses mengajar, tidak ada pertanyaan
penyesuaian cara
pemantik, icebreaking ketika jam pelajaran
mengajar dengan
siang hari. Sarana prasarana tidak
tingkat kemampuan
dimanfaatkan dengan baik sehingga
siswa.
metode pembelajaran yang digunakan
 hanya ceramah. Siswa belum aktif dalam
proses pembelajaran. Tidak ada refleksi
yang dilakukan di akhir pembelajaran baik
oleh guru maupun siswa. Tidak ada sesi
tanya jawab terhadap materi yang telah
diberikan.

23 Okt Refleksi dan Refleksi dan perbaikan Berdasarkan Observasi yang telah
2023 perbaikan pembelajaran belum dilaksanakan di kelas, refleksi dan
Pembelajaran oleh dilaksanakan oleh guru. perbaikan pembelajaran belum dilakuan
guru dengan baik. Guru cenderung mengulang
kebiasaan mengajar tidak memanfaatkan
sarana dan prasarana yang tersedia di
sekolah.

24 Okt Kepemimpinan Kepala sekolah sudah mampu Berdasarkan hasil observasi di SMPN 1
2023 instruksional dalammenyusun dan Sleman, kepemimpinan instruksional di
mengkomunikasikan visi, misi, Sekolah tersebut sudah baik dimana
Kemampuan kepala
program, dan kebijakan yang Kepala Sekolah mampu mengorganisir,
satuan pendidikan
mendukung guru dalam mengkoordinasi, melaksanakan
dalam menyusun dan
meningkatkan mutu manajemen sekolah dnegan baik,
mengkomunikasikan
pembelajaran di satuan sehingga mampu meningkatkan mutu
visii, misi, program,
pendidikan. pembelajaran di satuan pendidikan
dan kebijakan yang
tersebut.
mendukung guru
dalam meningkatkan
mutu pembelajaran
di satuan pendidikan.

25 Okt Iklim keamanan di Di SMPN 1 Sleman selalu Berdasarkan observasi di SMPN 1 Sleman,
2023 satuan pendidikan membebrikan pemahaman Siswa di SMPN 1 Sleman sebagian besar
bahwa siswa tidak boleh merupakan siswa yang baik dan santun,
Satuan pendidikan
melakukan perundungan di sehingga untuk kasus yang berkaitan
yang memiliki
manapun terutama di dengan keamanan di sekolah sangat
kebijakan,
lingkungan sekolah, tidak minim terjadi.
pemahaman, dan
boleh melakukan kekerasan
program, terkait
seksual, kekerasan fisik,
perundungan,
minum minuman beralkohol
hukuman fisik,
dan mengkonsumsi narkotika.
kekerasan seksual
dan narkotika
sehingga
memberikan
perlindungan dan
 rasa aman bagi
warga satuan
pendidikan, baik
secara fisik maupun
psikologis.

25 Okt Iklim kebhinekaan di Tingkat toleransi dan saling Berdasakan hasil observasi di SMPN 1
2023 satuan pendidikan menghargai keberagaman Sleman, kebhinekaan di sekolah tersebut
yang ada di sekolah sangat Sudah sangat baik. Toleransi agama juga
Lingkungan satuan
tinggi. Ditandai dengan sangat tinggi. Ditandai dengan adanya
pendidikan. Yang
berbagai perbedaan yang ada kegiatan pembiasaan di hari jumat pagi
menghargai
yaitu keberagaman agama dengan bertadarus di dalam kelas.
keragaman agama
dan bahasa, keseluruhannya Sedangkan untuk siswa yang beragama
maupun sosial
mendapatkan kesetaraan hak. non Islam melaksanakan kegiatan
budaya dan
keagamaan di ruang agama.
dukungan
kesetaraan hak.

25 Okt Iklim kesetaraan Di sekolah tidak ada Berdasarkan hasil observasi di SMN 1
2023 gender. perbedaan gender baik siswa Sleman, kesetaraan gender sudah sangat
laki-laki maupun perempuan. baik. Ditandai dengan tidak ada perbedaan
Bagaimana
Guru pun juga berperilaku adil bagi siswa laki-laki maupun perempuan
lingkungan Satuan
memberikan kesmpatan yang dalam pemilihan OSIS, siswa memiliki
pendidikan
sama kepada siswa laki-laki kesempatan yang sama. Dalam berbagai
berperilaku adil,
dan perempuan baik dalam perlombaan dan organisasi kelas pun juga
memberikan
pembelajaran di kelas tidak ada perbedaan, siswa yang mampu
kesempatan yang
maupun di organisasi siswa dan dianggap berkompeten maka siswa
sama bagi satuan
dalalam sekolah. tersebut memang layak terpilih, apapun
pendidikan, baik
gendernya.
laki-laki maupun
perempuan
menjalankan peran
publik.

Iklim inklusivitas Di SMPN 1 Sleman terdapat Berdasarkan hasil observasi di SMPN 1

peserta didik disabilitas pada Sleman, peserta didik disabilitas dapat
Pengetahuan dan
kelas 7,8, dan 9. Siswa mengikuti pembelajaran dengan baik.
penerimaan dan
tersebut diterima dengan baik Siswa dan guru dapat menyesuaikan
dukungan guru
oleh sekolah dan dengan kekurangan siswa tersebut yang
terhadap murid
mendapatkan perhatian merupakan tuna rungu. Sehingga tidak ada
disabilitas serta
khusus agar membantu siswa hambatan yang berarti kepada siswa
murid cerdas
tersebut dalam proses belajar disabilitas tersebut dan teman sekelasnya
istimewa dan murid
mengajar. juga mampu berbaur dan membantu
bakat istimewa
 temannya tersebut.

Dukungan orang tua Orang tua dan siswa Berdasarkan observasi di SMPN 1 Sleman,
dan murid terhadap perpartisipasi aktif dalam Dapat diketahui bahwa orang tua dari
program satuan mensukseskan Berbagai peserta didik sangat aktif dalam kegiatan
pendidikan. program sekolah yang dilaksanakan oleh sekolah. Ditandai
ngan ikut berpartisipasinya orang tua murid
Partisipasi orangtua
dalam pembuatan taman di depan kelas.
dalam kegiatan
Orang tua terjun langsung dalam
satuan pendidikan
pembuatan taman dan dibantu dengan
dan partisipasi murid
siswa di masing-masing kelas. Selain itu
dalam penyusunan
juga orang tua mengantar dan menjemput
program satuan
siswa untuk datang kesekolah sehingga
pendidikan
siswa tidak terlambat dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran.

Kesimpulan: Berdasarkan hasi; onservasi secara keseluruhan terkait dengan lingkungan belajar di sekolah,
maka dapat disimpulkan bahwa lingkungan belajar siswa sudah sangat baik dan SMPN 1 Sleman sangat
mendukung pembelajaran yang efektif. Namun perlu adanya perbubahan dan refleksi diri bagi guru untuk
menerima berbagai kemajuan zaman dan perubahan kurikulum agar dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran yang lebih baik agi dan mendukung siswa untuk menggali potensi yang ada di dalam dirinya.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Tanggal 26 Oktober 2023

Tanda Tangan dan Nama

Lengkap

__________________ _________________________

Nama: Dr. Herwin Yogo Wicaksono, Nama: Mulyono, S.Pd

M.Pd.